【文章內容簡介】 元第1課——我長大了——2課時 第2課——成長檔案——2課時第三篇：小學二年級下冊品德與生活教學計劃小學二年級下冊品德與生活教學計劃《品德與生活》課程是為了促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現實和可能出發(fā)。一、學生現狀分析二年級這些學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。二、教材特征 1．生活性。第一，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律； 第二，以兒童的現實生活為主要源泉。第三，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體。第四，本課程內容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。2．開放性。本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。3活動性。第一，課程強調做中學。強調兒童直接參與，強調全員參與； 第二，課程目標通過教學活動來實現；第三，兒童本身實地參與活動，老師指導活動，把教材內容轉化主題活動。三、課程基本理念：道德存在于兒童的生活中。引導兒童熱愛生活，學習做人是課程的核心。珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利。在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構課程的意義。四、課程總目標與分類目標總目標：培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。分目標： ：(1）教育學生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。(3）自信、誠實、求上進。行為與習慣：（1）初步培養(yǎng)學生形成良好的生活、勞動習慣。（2）教育學生遵守紀律，養(yǎng)成基本的文明行為。（3）保護環(huán)境，愛惜資源。知識與技能：(1)使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。（2）掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。過程與方法：引導學生嘗試用不同的方法進行探究活動。五、教學措施1．全面把握課程目標。課程的總目標是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價值導向。分目標的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機的統(tǒng)一體。在教學過程中應全面把握目標，全面地、整體地實現課程目標。2．轉變教師角色。在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉變?yōu)閮和顒拥闹笇д?、支持者和合作者；其主要的任務不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實際培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。3．加強教學活動的指導。教師在指導教學活動時應注意以下四點：(1)教師在教學活動的每一個環(huán)節(jié)，應注意把握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和活動設計，幫助兒童展開活動?；顒釉O計和活動指導應具有計劃性和靈活性。(2)兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。(3)教學活動應源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。(4)教師應創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當地和兒童的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質量。六、課時安排第一單元 第1課——我愛家鄉(xiāng)山和水——2課時第2課——家鄉(xiāng)的物產多又多——1課時 第3課——我家門前心事多——2課時第二單元 第1課——我們的大地媽媽——2課時第2課——美化家園——2課時 第3課——花草樹木天偷笑——2課時 第4課——我和動物交朋友——2課時第三單元 第1課——鮮艷的紅領巾——2課時第2課——紅領巾胸前票——3課時 第3課——快樂的“六一”——2課時第四單元 第1課——我們長大了——2課時第2課——暑假生活我安排——2課時劉麗麗 2016年3月第四篇：小學品德與生活二年級下冊教學計劃小學品德與生活二年級下冊教學計劃一、學生情況分析經過一年的學習，二年級兒童已經懂得了如何用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活。學生已經學會了一些知識，培養(yǎng)了能力，并養(yǎng)成了一些好的行為習慣。初步掌握了兒童與自我、與社會、與自然的基礎知識和某些技能。學生能在老師的引導下觀察生活，發(fā)現問題，并能及時的整理反思提高。潛能生滯后的原因主要是沒有充分體驗生活，領悟生活。二、教材分析品德與生活是一門活動型的綜合課程，教學要體現生活性、開放性、活動性。本冊教學內容分4個單元主題：自己拿主意、獻出我們的愛、我們去發(fā)現、你好，祖國媽媽、愉快的收獲。每個單元