二年級下冊品德與生活教學計劃精選合集(編輯修改稿)
2025-10-03 17:25 本頁面
【文章內容簡介】 力，勇于掌握學習生活的各種技能。四、教學設想：1．通過表演，指導學生提出問題、探索問題，獲得生活體驗和智慧。2．通過談論交流，讓兒童獲得體驗。分享交流，鍛煉觀察能力、表達能力。3．通過各種形式使學生知道遵守秩序的好處。能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信息。4．在談論中，使學生學會表情達意，學會解決問題。5．通過討論使學生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學會珍惜時間。6．通過合理安排時間，體驗學習的快樂，并探究合理安排時間的方法。五、時間安排：周 次 內 容 周 次 內容第一周 多彩的校外活動 第十一周 我有一雙“小巧手”第二周 快樂地健身 第十二周 我能行第三周 遇到問題想辦法 第十三周 科學常識來幫你第四周 我的需要我知道 第十四周 困難面前我不怕第五周 誠實孩子人人夸 第十五周 四季變化多第六周 幫助他人我快樂 第十六周 大自然的奧秘第七周 可愛的家鄉(xiāng) 第十七周 天氣變化早知道第八周 家鄉(xiāng)的變化 第十八周 復習第九周 愿我們的環(huán)境更美好 第十九周 考試第十周 變廢為寶第四篇：二年級下冊品德與生活教學計劃二年級下冊品德與生活教學計劃20132014學年第二學期一、學生基本情況分析經過一年半的學習，學生能感受到經過二年級上學期的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，學生的學習熱情不斷高漲，他們已開始運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習,教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動、游戲及其活動的過程，學生活動的興趣被引發(fā)出來，學生通過自己的活動而非教師給予的現(xiàn)成結論去獲得知識。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地學生的生活與教材反映的不盡相同，以及教材中的活動性較強,由于學生學習環(huán)境及條件的限制,個別學生對課文內容理解不夠透切，這有待今后教學中揚長避短，讓每個學生都得到全面發(fā)展。二．全冊教學內容生活中的你我他——本單元設計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導學生在一年多集體生活的基礎上，通過體驗老師、同學間的互相關心、互相幫助，能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到共同生活的愉快；同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動，培養(yǎng)學生的集體主義精神、集體榮譽感和責任心。環(huán)保——本單元圍繞紙的問題設計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以幫助學生初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導學生獲得有關影子的知識，探索和認識光的一般特性，激發(fā)學生對光的濃厚好奇心和探索興趣。我們都有一個家——本單元設計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動，目的是引導學生了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設的重大成就，了解有關長江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。三．全冊教學目標能夠認識自己的長處和短處，并能了解班上同學的特點，對自己充滿信心，與同學團結友愛。初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認識到自己作為集體一員的責任，從而主動地用實際行動為集體增光。了解關于中國的基本知
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