【正文】 明傷心地掉眼淚。友愛大行動(dòng)互換玩具玩一玩，共做一件事，意在強(qiáng)化學(xué)生互相接納，互相幫助的意識(shí)。同桌討論小猴子為什么把辣椒當(dāng)蘋果？教師指名學(xué)生回答。手腦并用來聽講?；顒?dòng)二：教師提問《我不認(rèn)識(shí)你》教師提問：高士其爺爺童年時(shí)是怎么樣聽講的？為什么他會(huì)這樣聽講？只有像高士其爺爺那樣注意力集中，全神貫注地聽講，才能盡情地在知識(shí)的海洋中遨游。附：故事一：《小猴子吃辣椒》。開始發(fā)書了。在生活和學(xué)習(xí)中，有很多地方需要我們互相謙讓。故事內(nèi)容如下：清凌凌的河水上，有一痤獨(dú)木橋。誰都想先過橋。那么你在生活中做到了嗎？學(xué)生在書上各自完成“當(dāng)你遇到下面情況時(shí)，怎么辦？”學(xué)生匯報(bào)自己的做法后完成“自我小測教師總結(jié)：謙讓是一種美德。小剛哼著歌進(jìn)了教室，他拿出書本和鉛筆準(zhǔn)備寫作業(yè)，沒料到鉛筆斷了。小麗火了，大聲對小剛說：“討厭！你沒見我正生氣呀！”小剛愣了一下也生氣了，沖著小麗說：“小氣鬼！”（二）[咨詢臺(tái)]（58分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流：小剛為什么沒借到鉛筆，是小麗小氣嗎？教師總結(jié)：我們?nèi)绻麜?huì)從別人臉上的表情，知道別人當(dāng)時(shí)的心情，那么大家在一起時(shí)就能減少許多的誤會(huì)。學(xué)生用所模仿的表情說一句配合這種表情的話，學(xué)習(xí)感知?jiǎng)e人的情緒。第十三課 學(xué)習(xí)的樂趣（一）[檔案館]（810分鐘）1．先請出班上各科學(xué)習(xí)都很好的一名同學(xué)，其他同學(xué)可以自由地問一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題。（二）[咨詢臺(tái)]（810分鐘）回憶一下，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了哪些方面秘決：把學(xué)習(xí)當(dāng)人選我們帶來了什么好處呢？是否體會(huì)到了學(xué)習(xí)后的樂趣呢？將自己的真實(shí)感受填寫在咨詢臺(tái)中。讓學(xué)生比較：和你原來的答案一樣嗎？這說明了什么？5．通過解答這樣一個(gè)題目，有沒有什么新的收獲？解答問題后的心情又是如何？6．只要自己用心去學(xué)，就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)成功后的樂趣。）4．激發(fā)學(xué)生求知欲：不要小看這擺玩具，其實(shí)它是一道趣味數(shù)學(xué)題。從現(xiàn)在開始，如果你不再把學(xué)習(xí)看做煩惱，而是用心去體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，把難題一個(gè)一個(gè)勇敢地消滅掉，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的越學(xué)越輕松、越學(xué)越快樂了。想一想：丁丁為什么悉眉苦臉，他有些什么煩心事兒？2．討論以上問題，感受主人公的煩惱，引發(fā)學(xué)生談感受。此過程，教師要巡視，留心觀察小組內(nèi)沒有發(fā)言的同學(xué)，看看是屬于哪種原因。3．交流各自的方法，學(xué)生都認(rèn)為是好方法的，可以得到教師準(zhǔn)備的一個(gè)“蘋果”。3．教師總結(jié)。在與他人交往時(shí)，你試著想過他人的心情嗎？2教師敘述故事，學(xué)生看圖。丁丁低下了頭，臉漲紅了，結(jié)結(jié)巴巴說了半天，可還沒講清楚。故事三：數(shù)學(xué)單元測驗(yàn)卷限下來了，點(diǎn)點(diǎn)一蹦三尺高，因?yàn)樗剂?9分。如果你通站在他人的角度多想一想，你會(huì)得到更多的快樂和朋友。第十六課 班里的開心事（一）[檔案館]（24分鐘）看圖想像畫面背后的故事。班干級(jí)里發(fā)生的、能讓大寮感到高興的事，主要有兩方面：要么是集體獲得榮譽(yù)，要么是集體開展了有意義的活動(dòng)。3．開始游戲。要求每個(gè)學(xué)生既能自覺遵守學(xué)校的健康制度,又能當(dāng)好義務(wù)宣傳員,向社會(huì),家庭,個(gè)人傳播衛(wèi)生保健知識(shí),糾正不良習(xí)慣。學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)80%以上。定期對學(xué)生進(jìn)行健康教育的知識(shí)講座。保證每周一課時(shí)。二、本期教學(xué)內(nèi)容：人的器官、耳的功能和保護(hù)、健康三要素、“小眼鏡”的苦惱、愛清潔、不挑食不偏食、預(yù)防手足口病、小學(xué)生地震自救安全教育、男孩 女孩、課堂是知識(shí)的海洋、認(rèn)識(shí)別人的臉、學(xué)習(xí)的樂趣、說說煩心事兒、如果我是他、班里的開心事三、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)率：學(xué)生個(gè)體健康行為形成率達(dá)70%以上。通過健康教育,使學(xué)生進(jìn)一步,明確“學(xué)習(xí)健康知識(shí),增強(qiáng)健康意識(shí),養(yǎng)成健康行為,提高健康素質(zhì)”的道。2．講清楚游戲的規(guī)則：老師擊鼓，學(xué)生傳花；鼓聲停止，誰手里拿著花，就站起來，講講班里發(fā)生過的一件開心事。3．指名說。提示：學(xué)生上臺(tái)前，先問問學(xué)生：“如果你是爸爸，在批評兒子時(shí)，你會(huì)怎么想？當(dāng)兒子改正了自己的缺點(diǎn)時(shí)，你又會(huì)怎么想？”2．學(xué)生討論：你在生活中，站在他人一方想過嗎？（四）[實(shí)踐園]（35分鐘）1．學(xué)生填寫[實(shí)踐園]中答題。（二）[咨詢臺(tái)]（810分鐘）1．學(xué)生根據(jù)對故事的理解填空。丁丁難過極了，又不知怎么回答，忍不住哭了起來。丁丁想了想，舉起了手。希望每一個(gè)同學(xué)記住：生活就像一面鏡子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你笑。學(xué)生看圖自主選擇后，同座交流。（三）[活動(dòng)區(qū)]（1618分鐘）1．除了向別人傾訴可以緩解或消除我們的煩惱外，還有什么好辦法讓我們忘掉煩惱呢？先請幾名學(xué)生說說自己曾經(jīng)有過的體驗(yàn)。當(dāng)然，如果你沒有煩心事猁或?qū)嵲诓辉敢飧鷦e人說，也可以不說，希望在小組內(nèi)交流的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都要耐心地傾聽別人的發(fā)言，不要隨意地批評，更不能嘲笑。故事大意：丁丁這一天遇到的煩心事兒可夠多的。5．讓學(xué)生為自己定下學(xué)習(xí)的目標(biāo)，最重要的是自己心里一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事來做，這樣，自己也會(huì)樂在其中，取得進(jìn)步了。2．再請學(xué)生做4件玩具的擺法，教師給予一些提示：按兔、虎各擺第一個(gè)位置有次序地排放，這樣就不容易漏掉其中的法，共有24種。2．讓學(xué)生明確教師要大家讀題的目的：通過學(xué)習(xí)語文，掌握了很多的生字，并且還能自己理解題目的意思了，這是我們在解決問題時(shí)的首要條件。被請出的同學(xué)回答學(xué)生提出的問題。學(xué)生通過觀察圖中人物處在當(dāng)時(shí)情景中的表情神態(tài)，猜測人物當(dāng)時(shí)的情緒。教師再讓學(xué)生在書上給人物的表情找出相對應(yīng)的情緒，并連線。小麗沒理他。他們遇到好處首先想到別人，處處能讓著別人，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。你看，他們角抵著角，誰也不讓誰。這一天，橋上來了兩只小山羊。二、咨詢臺(tái)問：圖中哪些行為屬于謙讓的行為？師生共同討論、交流[咨詢臺(tái)]提供的兩種情境。這時(shí)，他猶豫了一下、a、思考：同學(xué)們猜猜他會(huì)怎么做？b、學(xué)生回答。第十一課 學(xué)會(huì)謙讓一、檔案館課堂小品《發(fā)新書》：一學(xué)生扮演發(fā)書的同學(xué)。談一談，你們以后打算怎么樣做？只有眼到、耳聽、心想、手動(dòng)才能理解和掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)效果才佳。三、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)一：a、學(xué)生分級(jí)表演。教師總結(jié)：我們要成為一名合格的小學(xué)生，要學(xué)好本領(lǐng)，上課時(shí)就要集中精神，課堂是知識(shí)的海洋，要想學(xué)得好，就要會(huì)聽講。教師巡視。四、實(shí)踐園讀兒歌：男孩女孩都可愛，喜好不同不奇怪。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員第二部分 心理健康教育第九課男孩 女孩一、故事：小明的故事課間活動(dòng)時(shí)，一群女孩在一起跳橡皮筋，男孩子小明也想加入，可女孩卻異口同聲地說：“不要你來，男孩怎么會(huì)跳橡皮筋呢？”小明生氣了，于是當(dāng)女孩跳時(shí)他就上前搗亂。三、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。要注意居室內(nèi)空氣流通、溫度適宜，多飲白開水或清涼飲料，多吃新鮮蔬菜和瓜果。（畫圖、寫字都可以）第七課、預(yù)防手足口病什么是手足口?。恳?、什么叫手足口病手足口病是腸道病毒引起的常見傳染病之一，傳播快、易流行，多在夏秋季節(jié)流行，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍，口腔內(nèi)的皰疹破潰后即出現(xiàn)潰瘍，患兒疼痛難忍，時(shí)時(shí)啼哭、煩躁、流口水，不能吃東西，尿黃，重者可伴發(fā)熱、流涕、咳嗽等癥狀。三、鞏固新課。自由讀課文，想一想講的是什么。難點(diǎn)：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要