【正文】 ．再請學(xué)生做4件玩具的擺法，教師給予一些提示：按兔、虎各擺第一個位置有次序地排放，這樣就不容易漏掉其中的法，共有24種。故事大意：丁丁這一天遇到的煩心事兒可夠多的。（三）[活動區(qū)]（1618分鐘）1．除了向別人傾訴可以緩解或消除我們的煩惱外，還有什么好辦法讓我們忘掉煩惱呢？先請幾名學(xué)生說說自己曾經(jīng)有過的體驗。希望每一個同學(xué)記?。荷罹拖褚幻骁R子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你笑。丁丁難過極了，又不知怎么回答，忍不住哭了起來。提示：學(xué)生上臺前，先問問學(xué)生：“如果你是爸爸，在批評兒子時，你會怎么想？當(dāng)兒子改正了自己的缺點時，你又會怎么想？”2．學(xué)生討論：你在生活中，站在他人一方想過嗎？（四）[實踐園]（35分鐘）1．學(xué)生填寫[實踐園]中答題。2．講清楚游戲的規(guī)則：老師擊鼓，學(xué)生傳花；鼓聲停止，誰手里拿著花，就站起來，講講班里發(fā)生過的一件開心事。二、本期教學(xué)內(nèi)容：人的器官、耳的功能和保護、健康三要素、“小眼鏡”的苦惱、愛清潔、不挑食不偏食、預(yù)防手足口病、小學(xué)生地震自救安全教育、男孩 女孩、課堂是知識的海洋、認(rèn)識別人的臉、學(xué)習(xí)的樂趣、說說煩心事兒、如果我是他、班里的開心事三、各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)率：學(xué)生個體健康行為形成率達(dá)70%以上。定期對學(xué)生進行健康教育的知識講座。要求每個學(xué)生既能自覺遵守學(xué)校的健康制度,又能當(dāng)好義務(wù)宣傳員,向社會,家庭,個人傳播衛(wèi)生保健知識,糾正不良習(xí)慣。班干級里發(fā)生的、能讓大寮感到高興的事，主要有兩方面：要么是集體獲得榮譽，要么是集體開展了有意義的活動。如果你通站在他人的角度多想一想，你會得到更多的快樂和朋友。丁丁低下了頭，臉漲紅了，結(jié)結(jié)巴巴說了半天，可還沒講清楚。3．教師總結(jié)。此過程，教師要巡視，留心觀察小組內(nèi)沒有發(fā)言的同學(xué)，看看是屬于哪種原因。從現(xiàn)在開始，如果你不再把學(xué)習(xí)看做煩惱，而是用心去體會學(xué)習(xí)的樂趣，把難題一個一個勇敢地消滅掉，你就會發(fā)現(xiàn)你真的越學(xué)越輕松、越學(xué)越快樂了。讓學(xué)生比較：和你原來的答案一樣嗎？這說明了什么？5．通過解答這樣一個題目，有沒有什么新的收獲？解答問題后的心情又是如何？6．只要自己用心去學(xué)，就會體會到學(xué)習(xí)成功后的樂趣。第十三課 學(xué)習(xí)的樂趣（一）[檔案館]（810分鐘）1．先請出班上各科學(xué)習(xí)都很好的一名同學(xué)，其他同學(xué)可以自由地問一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題。小麗火了，大聲對小剛說：“討厭！你沒見我正生氣呀！”小剛愣了一下也生氣了，沖著小麗說：“小氣鬼！”（二）[咨詢臺]（58分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流：小剛為什么沒借到鉛筆，是小麗小氣嗎？教師總結(jié)：我們?nèi)绻麜膭e人臉上的表情，知道別人當(dāng)時的心情，那么大家在一起時就能減少許多的誤會。那么你在生活中做到了嗎？學(xué)生在書上各自完成“當(dāng)你遇到下面情況時，怎么辦？”學(xué)生匯報自己的做法后完成“自我小測教師總結(jié)：謙讓是一種美德。故事內(nèi)容如下：清凌凌的河水上，有一痤獨木橋。開始發(fā)書了?；顒佣航處熖釂枴段也徽J(rèn)識你》教師提問：高士其爺爺童年時是怎么樣聽講的？為什么他會這樣聽講？只有像高士其爺爺那樣注意力集中，全神貫注地聽講，才能盡情地在知識的海洋中遨游。同桌討論小猴子為什么把辣椒當(dāng)蘋果？教師指名學(xué)生回答。老師批評了小明，小明傷心地掉眼淚。二、人多先找藏身處學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎、腦膜腦炎等致命性并發(fā)癥。說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？評一評：誰吃的營養(yǎng)好。五、作業(yè)：怎樣保護手的清潔？ 為什么不能喝生水？ 第六課 不挑食不偏食 教學(xué)目的使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，以保證營養(yǎng)。保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。重點：養(yǎng)成飯前便后吸收。定期檢查視力。重點：初步了解近視眼的危害，學(xué)會正確做眼保健操。三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽光、空氣和水。防止吸入有毒氣體。）二、怎樣保護耳朵呢？ 注意耳朵的清潔。四、教讀課文。三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識的基礎(chǔ)上，透過已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。第五篇：二年級衛(wèi)生與健康課教案（最終版）二年級健康教育教學(xué)計劃教學(xué)目的：健康教育是以傳授健康知識，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務(wù)教育教學(xué)計劃的一個組成部分。二年級學(xué)生，在通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：（1）學(xué)會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。你拍九我拍九，火警電話一一九。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。判斷題。手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當(dāng)?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。）展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。談一談：你見過家里發(fā)生不安全的事故嗎？原因是什么？ 你家里有哪些電器？你會使用嗎？你家里還有哪些東西容易發(fā)生危險？要注意什么？ 討論：當(dāng)你一個人在家時，怎樣保證安全？ 表演：使用錄音機等電器。放風(fēng)箏要遠(yuǎn)離高壓電線，以免觸電。殺死皮膚上的細(xì)菌。二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠(yuǎn)處的東西看不清楚。五 今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質(zhì)條件。重點：懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。六、作業(yè)：人的身體分拿幾個部分？板 書 設(shè) 計 眼頭 耳 頸、軀干、四肢 鼻 口第二課 耳的功用和保護教學(xué)目的: 使學(xué)生懂得愛護耳朵和鼻子的重要意義和方法。再請同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。難點：認(rèn)識身體的各部份。讀課文。難點：牢記個人衛(wèi)生“四勤”重要。教學(xué)用具：掛圖、模具、模型 教學(xué)總課時：六課時2014年秋季學(xué)期健康教育教學(xué)計劃進度表教學(xué)時間 教學(xué)內(nèi)容2014年秋季學(xué)期六(2)班衛(wèi)生與健康課教案教者：貝共英參加體育鍛煉；冷水洗手洗臉；三餐吃飽、好、熱；手套、鞋襪柔軟寬松、清潔、干燥；經(jīng)常按摩揉搓；睡前溫水洗手、臉和腳。二、不吃變質(zhì)的食物。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。促進學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：一、手的衛(wèi)生。啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識的基礎(chǔ)上，透過已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。重點：養(yǎng)成勤洗手，經(jīng)常剪指甲；勤洗澡、勤換衣；勤洗頭、勤理發(fā)；勤漱口，常刷牙的好習(xí)慣。放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。重點：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。）把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。不扯別人的耳朵開玩笑。板 書 設(shè) 計耳的功用和保護 聽聲音第三課 健康三要素教學(xué)目的 ：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學(xué)會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？ 啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒己見。所以，近視對學(xué)習(xí)、生活會帶來不好的影響。教具：掛圖教學(xué)過程一