【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 【2015甘肅省白銀卷】 【2015甘肅省天水卷】【2015甘肅省武威、白銀、酒泉、平?jīng)?、定西卷?（3.（3分）A），林丹戰(zhàn)勝中國(guó)香港選手魏楠，闖入男單16強(qiáng)。[來源:] ，包括一大批甘肅省在內(nèi)的8個(gè)省區(qū)的具有一定價(jià)值的文物得到認(rèn)定和發(fā)現(xiàn)。，激勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬 ，伴隨手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及KTV，酒吧等娛樂場(chǎng)所的增多，使少年因不當(dāng)用耳機(jī)發(fā)生噪聲性聽力損傷的風(fēng)險(xiǎn)日益加大。2015年貴州省【2015貴州省貴陽(yáng)卷】 【2015貴州省六盤水卷】 【2015貴州省遵義卷】 【2015貴州省安順卷】（D）（3分）A．安順是一個(gè)美麗的城市，夏日的龍宮是人們避暑納涼的好季節(jié)。B．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。C．寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。D．語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開拓了視野，提高了能力?！?015貴州省黔南布依族苗族自治州卷】 （D）A．老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。B．市長(zhǎng)能否下河游泳，成了一些市民檢驗(yàn)河道水質(zhì)達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。C．通過這次“個(gè)性作文”大賽，使他對(duì)寫作的信心增強(qiáng)了。D．有專家指出，運(yùn)動(dòng)過少是導(dǎo)致部分青少年肥胖的主要原因?！?015貴州省黔東南苗族侗族自治州卷】 【2015貴州省黔西南苗族侗族自治州卷】 【2015貴州省畢節(jié)卷】 【2015貴州省畢節(jié)卷】 【2015貴州省銅仁卷】2015年江西省 【2015江西卷】3．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（2分）A，變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能 B．過了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地放慢了速度。C．《水滸》生動(dòng)地?cái)⑹隽肆荷胶脻h們從起義到興盛再到最終失敗。D．父母過于溺愛孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。3．A解析：B“突然”和“漸漸”自相矛盾，修改:去掉 “突然”或“漸漸”，此題是小學(xué)程度學(xué)生應(yīng)該就能做出，相同句子：老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。修改:去掉 漸漸 或 忽然；C項(xiàng)缺少成份，“生動(dòng)地?cái)⑹隽恕倪^程”；D【詞語(yǔ)】：溺愛的意思是過分嬌縱、喜愛：溺愛孩子，反而會(huì)害了孩子。和“過于”重復(fù) 參考【答案】A（2 分）【解析】B 項(xiàng)中“突然”與“漸漸”前后矛盾，刪掉其一即可。C項(xiàng)中缺少賓語(yǔ)的中心語(yǔ)。添加“……的全過程” 知心法：“謂語(yǔ)后 帶長(zhǎng)串賓，一般殘缺賓中心” D 項(xiàng)中“溺愛”一詞本身就已經(jīng)有”過于”的意思，與前面的“過于” 構(gòu)成重復(fù)的語(yǔ)病?！疽族e(cuò)點(diǎn)】賓語(yǔ)的中心語(yǔ)殘缺判斷困難?！緦?duì)策】明類型、循規(guī)律、知心法、盯標(biāo)志、記例句、憑語(yǔ)感?！军c(diǎn)評(píng)】這一題材料都源自于課外，但是只要我們多訓(xùn)練，是基本上可以搞定的?！?015江西省南昌卷】（（2分））（2分），是出于生存的本能。，汽車突然漸漸放慢了速度。C.《水滸》生動(dòng)敘述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。第三篇：中考語(yǔ)文：《病句修改》專題復(fù)習(xí)教案(含說課稿)中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之《病句修改》教案——— 周榮君教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的病句類型。讓學(xué)生掌握修改常見病句的方法。:通過點(diǎn)撥探究法指導(dǎo)學(xué)生掌握修改病句的方法，以合作議論法引導(dǎo)學(xué)生分析病句的病因。: 通過對(duì)病句的修改,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的自信心。教學(xué)重難點(diǎn): 。教學(xué)方法：點(diǎn)撥探究法、合作議論法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)設(shè)計(jì): 1課時(shí) 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課: 同學(xué)們,我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的病句,今天我們來系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下病句的修改。二、共同探討: 了解病句類型: 4．語(yǔ)序不當(dāng) （雜揉）(一)成分殘缺: 1：通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。“獻(xiàn)愛心”。，使我受到極大的鼓舞。，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。(二)搭配不當(dāng)。，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。(三)、詞用不當(dāng)，可真是廢寢忘食，處心積慮。，因而我們的工作才無法真正開展來。(四)、語(yǔ)序不當(dāng)，同學(xué)們普遍的覺悟提高了。（五）、重復(fù)累贅。（六）、前后矛盾，一朵朵五彩繽紛的白云漂浮著。、汽水和啤酒。、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。（七）、指代不明（歧義）。（八）、結(jié)構(gòu)混亂（雜揉）。，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。三、小結(jié)四、練習(xí)鞏固。五、作業(yè)：《》第四篇：廣東中考語(yǔ)文病句修改專題復(fù)習(xí)教案《病句修改》教案教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的病句類型。讓學(xué)生掌握修改常見病句的方法。:通過點(diǎn)撥探究法指導(dǎo)學(xué)生掌握修改病句的方法，以合作議論法引導(dǎo)學(xué)生分析病句的病因 : 通過對(duì)病句的修改,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的自信心。教學(xué)重難點(diǎn): 。教學(xué)方法：點(diǎn)撥探究法、合作議論法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)設(shè)計(jì): 2課時(shí) 教學(xué)過程:（計(jì)件量詞前一般用“兩”，不用“二”。）（2）這種收音機(jī)原來售價(jià)60元，現(xiàn)為20元，售價(jià)降低了三倍。（“下降”和“減少”不能用倍數(shù)，只能用分?jǐn)?shù)。可改為“降低了三分之二”。）（3）同學(xué)們希望他來，他居然來了。（結(jié)果與預(yù)期一樣，應(yīng)為“果然”。）(二)語(yǔ)序不當(dāng)（1）多項(xiàng)定語(yǔ)排列不當(dāng)：ａ表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的ｂ、指稱或數(shù)量的短語(yǔ)ｃ、動(dòng)詞或動(dòng)詞短詞ｄ、形容詞或形容短語(yǔ)ｅ、名詞或名詞短語(yǔ)。另外，帶“的”定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)之前。針對(duì)性練習(xí)：把下列af6個(gè)定語(yǔ)填入橫線上她是教練。a優(yōu)秀的 b國(guó)家隊(duì)的 c一位 d有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 e籃球 f女（她是國(guó)家隊(duì)的一位有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。）（2）多項(xiàng)狀語(yǔ)排列不當(dāng)ａ、表目的或原因的介賓短語(yǔ) ｂ、表時(shí)間或處所的ｃ、表語(yǔ)氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語(yǔ)）。另外，表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心語(yǔ)前 針對(duì)性練習(xí)：例在“那位失主 點(diǎn)了一首歌”句中加入以下幾個(gè)修飾成分：①又 ②昨天 ③為表謝意 ④為他 ⑤誠(chéng)摯地 ⑥在電視臺(tái) 例把下列ae5個(gè)狀語(yǔ)填入橫線上許多老師交談。a在休息室里 b昨天 c熱情地 d都 e同他(3)謂語(yǔ)次序不當(dāng)? 全廠職工討論和聽取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。? 同志們認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。(4)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)次序不當(dāng)? 由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)。? 英語(yǔ)雖然難學(xué)，但我還是取得了好成績(jī)。（5）主客體次序不當(dāng)? 白求恩這個(gè)名字對(duì)于中國(guó)人民是很熟悉的。（6）對(duì)應(yīng)次序不當(dāng)? 思想和語(yǔ)言的關(guān)系是形式和內(nèi)容的關(guān)系。（7）分句次序不當(dāng)? 他不僅能用馬克思主義的理論來指導(dǎo)自己的工作，而且還能吃透這些理論的精神實(shí)質(zhì)。? 我們要善于解決問題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問題。(三)搭配不當(dāng)（1）主謂搭配? 他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，又重新出現(xiàn)在我面前。? 結(jié)冰時(shí)期，各層水中溶解的氧很充足，水的溫度較暖，魚多集中在水底。? 藝術(shù)團(tuán)到達(dá)的城市，都毫無例外地受到當(dāng)?shù)厝嗣竦臍g迎。（2）動(dòng)賓搭配? 我們應(yīng)該接受大家的意見，改正工作中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。? 我們多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。? 這次活動(dòng)，大大增強(qiáng)了干群關(guān)系。(3)主賓搭配? 天山的夏天簡(jiǎn)直就是一個(gè)美麗的大花園。? 我們這個(gè)班的基礎(chǔ)是整個(gè)年級(jí)中較好的一個(gè)班。(4)一面和兩面搭配班級(jí)面貌變不變，最根本之點(diǎn)在于全班同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的目的意義要有正確的認(rèn)識(shí)(5)定語(yǔ)與中心詞搭配? 各種讀書聲交織在一起，匯成一支動(dòng)人的歌聲。(6)狀語(yǔ)和中心詞搭配? 在會(huì)上，他積極地聽取人家對(duì)他的批評(píng)。? 四年來，他刻苦鉆研，已經(jīng)成熟地掌握了這門技術(shù)。(7)補(bǔ)語(yǔ)和中心詞搭配? 李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷寫得完整、條理、清晰。? 他投籃投得正確，命中率很高。(8)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配? 他在勞動(dòng)時(shí)雖然不感到疲倦，反而越干越有勁 ? 不管工作任務(wù)這么重，我們也能完成。(四)成分殘缺: 語(yǔ)? 作家應(yīng)當(dāng)深入生活，了解各種各樣的人物，才能真實(shí)深刻地反映生活的目的。 語(yǔ)? 農(nóng)民們?cè)谏钌蠠o微不至地關(guān)懷我們，在生產(chǎn)上手把手地教會(huì)了農(nóng)活。 語(yǔ)? 剛完成了興修水利的鄭主任昨天回去了。 語(yǔ)當(dāng)我遇到許多困難，他總是想方設(shè)法幫助我解決。? 只有堅(jiān)定走社會(huì)主義道路，幸福的生活越過越好。? 水渠修成了，老天不下雨，我們有水來灌田。三、練習(xí)。:(一)原則：保持原意，力求