中考專題-修改病句-教案[最終版](編輯修改稿)
2024-11-15 12:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 張大爺?shù)念^上頭發(fā)全白了。26．我跟他在同一個(gè)班，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都給人留下了深刻的印象。27．校門對(duì)面又開了一家賣飲料和汽水的小店。28．新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。29．我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。30．要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既有豐富的知識(shí)又有高尚的品質(zhì)。31．從他上學(xué)的那天起，語(yǔ)文對(duì)他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。32．我將媽媽的一張張笑臉和一句句言語(yǔ)攝入鏡頭，制成相冊(cè)。33．中央工藝美術(shù)學(xué)院的每一位大學(xué)生將來(lái)都希望自己成為一個(gè)出色的美術(shù)家。34．從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。35．我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費(fèi)。36．團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。37．能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。38．王老師告訴同學(xué)們，凡是被醫(yī)院確診為假性近視的同學(xué)，都得一律到醫(yī)院用霧視法加以治療。39．國(guó)家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。40．在對(duì)松亭往上，路更險(xiǎn)峻了。41．《西游記》的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安。42．增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我表現(xiàn)保護(hù)能力，是青少年健康成長(zhǎng)的需要。43．中國(guó)珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰，是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。第三篇：中考 病句修改教案中考復(fù)習(xí)專題——辨析并修改病句教學(xué)目標(biāo)一、能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。二、掌握常見(jiàn)的病句類型。三、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握病句的常見(jiàn)類型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。一、什么是病句？一般地說(shuō)，就是意思表達(dá)不完整，語(yǔ)句不通順的句子。二、怎樣修改病句（修改病句的基本方法）修改病句（方法）：“一解、二讀、三找、四改、五檢查”一解：了解病句的幾種常見(jiàn)類型；熟悉改病句的常規(guī)方法。二讀：讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句時(shí)，不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思。三找：找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過(guò)的幾種病句的常見(jiàn)原因。四改：對(duì)癥下藥，根據(jù)語(yǔ)句的病癥及原因，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，采用增、刪、調(diào)、換等方法，動(dòng)手把錯(cuò)的地方改正。修改病句的常規(guī)方法是增加、刪減和調(diào)換詞語(yǔ)。五檢查。改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)，是否保持了句子的原意??三、分析例句查病因搭配不當(dāng)成分殘缺語(yǔ)序不當(dāng)結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯四、尋找“妙方”解疑難語(yǔ)序不當(dāng)例句： 2005年，涼茶已經(jīng)成為第一個(gè)廣東省“食品文化遺產(chǎn)”。（廣州市中考）定語(yǔ)和中心語(yǔ)位置顛倒例句：我們石油的生產(chǎn)，基本提供國(guó)內(nèi)關(guān)聯(lián)詞使用常見(jiàn)的語(yǔ)病例句：我不但信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人，現(xiàn)在也信任他了。例句：不但他在詩(shī)詞方面造詣很深，而且對(duì)書法、句序不當(dāng)例句：我們要善于解決問(wèn)題，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題。修改妙方：調(diào)——語(yǔ)序不當(dāng)要調(diào)整。主謂搭配不當(dāng)例句：她的優(yōu)美的歌聲時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前動(dòng)賓搭配不當(dāng)例句：開展這項(xiàng)活動(dòng)旨在提高全社會(huì)保護(hù)環(huán)境的風(fēng)氣。主賓搭配不當(dāng)例句：、一面與兩面搭配不當(dāng)例句：能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng) 例句：不管工作任務(wù)這么重，我們也能完成。修改妙方：換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換缺主語(yǔ)例句：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。1缺賓語(yǔ)例句：文中增加了對(duì)小男孩的眼神和景物等，使文章更生動(dòng)了。1缺關(guān)聯(lián)詞例句：只有堅(jiān)定走社會(huì)主義道路，幸福的生活越過(guò)越好。修改妙方：增——?dú)埲背煞忠a(bǔ)上。1句式雜糅例句：這種盆景最好放在案頭上較合適。1兩個(gè)句子套疊例句：雷鋒同志有善于“擠”和善于“鉆”的“釘子”精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。修改妙方：刪——多余詞語(yǔ)要?jiǎng)h除1指代不明例句：有人主張接受，有人反對(duì)，她同意這種主張。1歧義例句：吃中飯的時(shí)候，小紅找不到哥哥很著急 修改妙方：換——表意不明的詞語(yǔ)要更換1否定不當(dāng)例句：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了安全教育，并制定了安全管理措施。1概念并列不當(dāng)例句：展銷會(huì)上有服裝、針織品、玩具等。1主客顛倒例句：采集昆蟲標(biāo)本從小對(duì)他就很有興趣。自相矛盾例句：班上的同學(xué)基本上都交齊作業(yè)了。五、診斷病句找規(guī)律看結(jié)構(gòu)，辨關(guān)系，語(yǔ)序不當(dāng)要調(diào)整。找主干，辨枝葉，搭配不當(dāng)要更換?？凑諔?yīng)，找對(duì)象，成分殘缺要增補(bǔ)?？淳湟猓孢壿?，不合邏輯要理順。六、練習(xí)下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A 我們要時(shí)刻牢記交通法規(guī)，確保自己與他人的安全，行安全路，做文明人。B我們的校長(zhǎng)很年輕，大概三十歲左右。C我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。D 有專家指出，運(yùn)動(dòng)量過(guò)少是導(dǎo)致肥胖的主要原因。選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。B．一只狗在一只麻雀看來(lái)該是多么大的怪物??！C．通過(guò)這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。D．我國(guó)的人口占世界的五分之一是世界上最多的國(guó)家第四篇：中考修改病句：()A．從中國(guó)人民認(rèn)識(shí)到再也不能錯(cuò)過(guò)歷史機(jī)遇之日起，就開始了新的長(zhǎng)征。B．學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能僅憑小聰明，一定要下苦功不可。C．不遠(yuǎn)處有片樹林，這是我練習(xí)打太極拳的地方。D．在退休者中，有許多繼續(xù)為四化建設(shè)貢獻(xiàn)余熱的專家學(xué)者?！?)A．他很后悔，不該和自己同過(guò)患難，共過(guò)生死的好朋友分道揚(yáng)鑣。B．愿意參加革命的，我們歡迎；愿意回家的，我們發(fā)給
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