中班語(yǔ)言教案：有家真好(編輯修改稿)
2024-11-15 12:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 品味。在幼兒表演環(huán)節(jié)，老師重點(diǎn)指導(dǎo)小演員要表演出蛤蟆焦急的模樣，從而讓孩子感受關(guān)心朋友的感覺(jué)，但幼兒覺(jué)得表現(xiàn)著急的神態(tài)很好玩，都大笑不止，這與老師的目標(biāo)是相悖的，所以老師便對(duì)小演員說(shuō)：你表演得不好，別人一點(diǎn)都不為你著急，反而覺(jué)得好笑，要讓觀眾感覺(jué)到你真的在為朋友擔(dān)心。于是我又請(qǐng)了其他的幼兒來(lái)表演，這次笑的人少了，孩子們開始關(guān)注演員要表演的感情?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課是比較成功的，但如何將孩子在故事中得到的啟發(fā)幻化到自己的行動(dòng)中，這還需要老師在以后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中追加強(qiáng)化。第三篇：中班語(yǔ)言教案家中班語(yǔ)言教案家藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，紅紅的花兒是蝴蝶的家，快樂(lè)的幼兒園是小朋友的家?！净顒?dòng)目標(biāo)】，感受詩(shī)歌的畫面美和語(yǔ)言美。，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。，每個(gè)小朋友要關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒園?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。【活動(dòng)指導(dǎo)】一、初步感知理解作品階段“家”的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物?它們各是誰(shuí)的家?。、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動(dòng)作。，幼兒輕聲跟念。《家》，要求幼兒傾聽(tīng)時(shí)想像詩(shī)歌的畫面，也可嘗試用身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受。二、反復(fù)聆聽(tīng)作品階段幼兒在午睡前躺著聆聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)歌錄音，每次聽(tīng)兩遍，4天左右，幼兒就能流暢背誦詩(shī)歌。三、交流討論、表演、表現(xiàn)階段：詩(shī)歌里講了哪些家?(幼兒回答后，教師出示背景圖)詩(shī)歌時(shí)說(shuō)的這些家，分別是誰(shuí)的家?(幼兒回答后，師生共同粘巾，把白云、小鳥、小羊、小魚、小蝴蝶、小朋友分別送回家)提出嘗試問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論：你最喜歡認(rèn)的家?教師讓幼兒充分發(fā)表看法后發(fā)表自己的看法，同時(shí)讓幼兒知道，幼兒園是我們每個(gè)小朋友的家，每個(gè)小朋友要關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒園。教師放錄音，幼兒戴著自己喜歡的頭飾自由表演，通過(guò)嘗試自身的動(dòng)作表演，提高幼兒對(duì)詩(shī)歌的感受力。例：當(dāng)詩(shī)歌里說(shuō)“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家”時(shí)，扮演白云的幼兒便可想像白云回家的動(dòng)作，飄呀飄地回到藍(lán)藍(lán)的天空上去。(注：藍(lán)天也由幼兒扮演)，引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌詩(shī)歌里說(shuō)：“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家”，藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家，還可以是誰(shuí)的家?密密的樹林又可以是誰(shuí)的家?(幼兒自由發(fā)言后，教師對(duì)幼兒的仿編詩(shī)句進(jìn)行組合，并把詩(shī)歌念給小朋友欣賞)例：藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥的家，密密的樹林是蘑菇的家，綠綠的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家，紅紅的花兒是密蜂的家，快樂(lè)的幼兒園是小朋友的家。幼兒嘗試著把仿編內(nèi)容畫下來(lái)，再交流仿編的詩(shī)句。幼兒編出：藍(lán)藍(lán)的天空是太陽(yáng)(飛機(jī)、月亮、星星、宇宙飛船、外星人、直升飛機(jī)……)的家。密密的樹林是狐貍(孔雀、大象、大灰狼、長(zhǎng)頸鹿、啄木鳥……)的家。家的中班語(yǔ)言教案而活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，掌握兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：什么是什么的家。嘗試學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力和嘗試精神。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌并能仿編詩(shī)歌。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒能大膽表達(dá)創(chuàng)編的詩(shī)歌活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。小圖片每人一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，引出課題。今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了許多小客人，你們看它們是誰(shuí)呀?出示：白云、小魚、小鳥、花兒、蝴蝶、小羊圖師:小朋友們都有自己的家，我們的小客人也有自己的家，那你們知道小客人們的家在哪里嗎?(幼兒自由議論)師：那到底是不是這樣呢?請(qǐng)小朋友豎起小耳朵來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首好聽(tīng)的詩(shī)。二、出示圖片，教師有感情地朗誦詩(shī)歌。幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。小朋友你聽(tīng)見(jiàn)兒歌里說(shuō)了什么，要用詩(shī)歌里
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