【文章內容簡介】 設任務。組織完成專業(yè)實習基地建設及實驗室的建設工作。組織本專業(yè)師資隊伍建設工作。組織開展科研工作及教研工作。按時接受學?？己恕０?、保障措施組織保證:成立專業(yè)帶頭人領導小組,負責制定和實施專業(yè)帶頭人培養(yǎng)規(guī)劃及過程。經費保證:成立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項經費,每年經費投入10萬元。九、管理與考核考核評比：對培養(yǎng)對象每年考核一次，連續(xù)兩年考核合格者，由學校發(fā)文確定為專業(yè)帶頭人?？己藘热荩孩沤虒W工作量（達到周學時10課時以上）。⑵教學質量評價（達到良好以上）。⑶專業(yè)建設成果（成果總結）。⑷指導本專業(yè)教師（工作總結，成果介紹）。⑸教學改革（組織完成1項以上課程建設，或教材編寫，或實驗室建設或教學CAI課件，或教改研究項目等。）⑹公開發(fā)表的專業(yè)論文（每年至少在省級及以上刊物上發(fā)表1篇專業(yè)論文）。⑺科研（組織完成1項市級以上科研項目或取得階段性成果）。管理對培養(yǎng)對象和已確定的專業(yè)帶頭人將采取動態(tài)管理辦法，每年考核一次，檢查其完成發(fā)展計劃情況。靈寶市職業(yè)中專學校 2010年12月5日第四篇：專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案汽車運用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案為了加快我專業(yè)師資隊伍建設，建立一支專業(yè)帶頭人師資隊伍，根據(jù)《中共河南省委、省人民政府關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和遂平縣職業(yè)教育中心專業(yè)帶頭人隊伍建設任務書的有關精神，特制定本方案。一、指導思想專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)是職業(yè)教育事業(yè)改革、創(chuàng)新、發(fā)展的需要，也是學校專業(yè)建設的迫切需要。為了學校的長遠發(fā)展，按照“敬業(yè)愛生、理論扎實、技能精湛、熟悉市場、改革創(chuàng)新”的要求，培養(yǎng)一支思想品德好、業(yè)務素養(yǎng)高、科研能力強的專業(yè)帶頭人隊伍，全力推動我?！半p師型”教師隊伍建設，全面提高我校專業(yè)建設水平和人才培養(yǎng)質量。二、培養(yǎng)目標培養(yǎng)和評選認定專業(yè)帶頭人旨在充分發(fā)揮他們的示范引領作用，著力打造一支師德高尚、教育理念先進、業(yè)務精良的高素質教師隊伍，通過專業(yè)技術和課改理念培訓，國內外優(yōu)秀職業(yè)院校的參觀考察，人才培養(yǎng)模式、課程體系建設、評價模式改革的研究與實踐，市級以上課題的立項研究，企業(yè)累積2個月的生產實踐，國內外相關專業(yè)的學術交流，工作過程系統(tǒng)化課程教材的組織撰寫，參與行業(yè)及企業(yè)專家工作室的專業(yè)技術科研等一系列方法，造就具有專業(yè)建設與改革，課程設計及教學管理能力、較高科研水平的專業(yè)帶頭人。通過專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的選拔，營造學校的學術氛圍，激發(fā)廣大教師的教學，教 研熱情，提高學校教育教學質量，不斷提高我校辦學的整體水平，提高辦學效益，促進教育事業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮學科帶頭人對其他教師的帶動和輻射作用，不斷提高我校教師隊伍的整體水平。通過汽車運用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)，為地方經濟和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質的技能型人才，全面提升培養(yǎng)對象的專業(yè)素養(yǎng)，促使其成為專業(yè)改革、課程改革的帶頭人，并將其優(yōu)秀的科研成果進行交流與推廣。力爭二年內培養(yǎng)或引進遂平縣職業(yè)教育中心汽車運用與維修專業(yè)帶頭人3名。三、專業(yè)帶頭人評審條件1．堅持科學發(fā)展觀，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的社會公德和職業(yè)道德，為人師表，教書育人，全面履行職責，學風端正，具有相應中等職業(yè)教育教師資格的在崗被聘人員； 治學嚴謹，具有較強的協(xié)作能力和組織協(xié)調能力；，具有中級職稱且取得碩士學位或高級講師任職資格，有五年以上教學一線工作經驗的專職教師。條件特別優(yōu)秀者，可破格；4．應是具有“雙師”素質的“雙師型”教師；5．具有扎實的專業(yè)理論和實踐能力，積極承擔教學任務，講授過本專業(yè)兩門以上專業(yè)課或專業(yè)基礎課，完成教學基本工作量，教學效果優(yōu)良，學生滿意率高；6．具有較強的科研能力和創(chuàng)新意識，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展動態(tài)，能準確把握人才培養(yǎng)目標，積極參與人才培養(yǎng)方案的制訂，在本專業(yè)課程建設和教材建設等方面成績顯著； 7．具有較強的生產實踐和社會實踐能力，能夠較好地從事和組織學生的實踐教學，取得良好的效果。四、專業(yè)帶頭人評選標準符合上述資格條件的骨干教師，按下述指標進行認定。1．學術思想活躍，富有創(chuàng)新精神，對本專業(yè)具有系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論知識，專業(yè)知識和學術水平應屬本專業(yè)建設的領先地位；有豐富的教學實踐經驗，積極承擔教學工作，能系統(tǒng)講授兩門以上專業(yè)核心課程，教學效果突出，教學質量評價良好，教學工作量符合學校要求；2．熟悉課程建設、專業(yè)建設的基本原理、方法，對人才培養(yǎng)模式有較深的研究；具有開展專業(yè)建設、開發(fā)新專業(yè)、制定人才培養(yǎng)方案的能力；能制定出切實可行的專業(yè)建設規(guī)劃，并組織實施；能提出能力標準或課程標準的修訂意見和建議，能對教學培訓目標的完成情況進行評估，在專業(yè)建設中充分發(fā)揮帶頭作用，成效顯著；3．具有學術民主、合作共事的作風，以及較強的組織科研、學術活動等綜合協(xié)調能力；具有指導和帶領其他教師開展科學研究或技術服務的經驗或經歷；4．近三年內，在專業(yè)建設中成績突出，至評選之前至少具備本專業(yè)水平的下列條件：（1）在國家級學術刊物上發(fā)表論文1篇或省級學術刊物發(fā)表論文2篇以上（均為第一作者）；3（2）正式出版一部學術專著，或參編、參審一部省級以上統(tǒng)編教材，或主編校校教材被采用；（3）主持完成校級精品課程建設；（4）主持完成校級科研課題一項以上；（5）獲校級及以上教學競賽或優(yōu)秀教學成果獎一項以上。五、專業(yè)帶頭人的選拔方法學校專業(yè)帶頭人選拔，每三年選拔一次，每次聘期三年。1．選拔時間：每年7月初教務科組織申報，9月初公布評審結果。2．選拔名額：汽車運用與維修專業(yè)是學校重點建設專業(yè)，擬計劃培養(yǎng)專業(yè)帶頭人3名。3．選拔原則：結合學校師資隊伍建設和專業(yè)建設規(guī)劃，按照“堅持標準、保證質量、嚴格考核、寧缺勿濫”的原則進行選拔。4．專業(yè)帶頭人選拔程序：（1）本人提出申請，并填寫《汽車運用與維修專業(yè)帶頭人申報表》，同時提供能夠證明本人工作業(yè)績的相關材料；（2）由所在專業(yè)部負責人組織小組，對申報人及申報材料進行初審，初審通過上報教務科；（3）教務科審核申報人在專業(yè)建設、課程建設、教學、校企合作等方面的業(yè)績材料以及科研工作業(yè)績材料。（4）審核完畢后，教務科提請學校教學工作委員會進行評審。經校委員會評議，2/3以上評議通過者，確定為專業(yè)帶頭人人選；（5）校內公示。公示期為一周，公示無疑義者，報確定為本本屆專業(yè)帶頭人。六、保障措施成立校級汽車運用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作領導小組。組長：龔中立副組長：范永國、祁順柱 成員：劉國曉、王彥、楊明家 評審的具體工作由教務部門組織實施。設立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項經費。在國家級示范項目資金預算中設立汽車運用與維修專業(yè)帶頭人培養(yǎng)專項經費，每年至少投入5萬元用于專業(yè)帶頭人到大學進修、參加各級各類骨干教師業(yè)務培訓、到企業(yè)單位參加專業(yè)實踐雙師培訓等支