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正文內(nèi)容

專業(yè)帶頭人實施計劃(編輯修改稿)

2024-11-15 12:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、校本教材開發(fā)等方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用;由學(xué)校統(tǒng)一組織,有計劃分安排培養(yǎng)對象下到專業(yè)對口企業(yè)進行頂崗實踐,實踐累計時間要求達到一年以上。具備較高的教育教學(xué)和教研教改水平。要求培養(yǎng)對象從事本專業(yè)教學(xué)三年以上,能勝任本專業(yè)2門以上專業(yè)主干課程的教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo),課堂教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)效果好;在專業(yè)教學(xué)中,注重學(xué)生的知識技能及學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力得到充分的培養(yǎng)和提高;并根據(jù)專業(yè)特點,采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法,在課外能指導(dǎo)學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí),所教學(xué)生在校內(nèi)外專業(yè)技能比賽中獲得優(yōu)異成績;在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面開展教學(xué)研究,要求校級專業(yè)帶頭人主持12項校級以上教研教改課題,每年公開發(fā)表教研教改論文1篇以上。具有一定的應(yīng)用技術(shù)研究推廣能力和市場把握能力。培養(yǎng)對象要能不斷吸取本專業(yè)新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標準,掌握本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和研究成果,由學(xué)校組織外出參加專業(yè)培訓(xùn),及時更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高技能水平;要求培養(yǎng)對象有較強的市場就業(yè)、職業(yè)崗位用人標準的調(diào)研、分析能力,每年要開展市場調(diào)研1次,并根據(jù)就業(yè)市場和職業(yè)崗位要求的變化,適時調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。能夠發(fā)揮指導(dǎo)和示范作用。要求校級專業(yè)帶頭人能對本專業(yè)教師進行示范和指導(dǎo),每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)最新成果專題輔導(dǎo)報告、講座4次以上;每學(xué)年為校內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課23次,教案要在學(xué)校網(wǎng)站上公布,實現(xiàn)資源共享。四、培養(yǎng)措施(一)加強領(lǐng)導(dǎo)成立培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長:盧次之 副組長:鄔繼金成員:金義淼 皮業(yè)書 周乾靜 宋 智 楊 碩 周奇志王承松 楊紹華 黎正云成立培養(yǎng)工作班子。工作班子名單如下: 組長:金義淼 副組長:周乾靜成員:廖可山 胡定松 文繼志 毛彩東 胡 軍 張愈忠肖世菊 宋賢宏 唐玉蓮 肖世菊 陳瑩燕 周平譚 云 曹 謙 李和清 湯忠平張 華 唐志蓮 楊進軍 戴述棟 陳曉波(二)具體措施完善監(jiān)督機制。加強培養(yǎng)過程的監(jiān)督與評估。對照專業(yè)帶頭人培養(yǎng)的具體目標要求,由培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對工作班子的工作實績分、分階段逐項檢查與評估,切實加強對各專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作的督促、考核。并建立責(zé)任追究制,加大行政管理力度。加強密切協(xié)作,推動培養(yǎng)工程順利實施。校級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程,需要各處室通力合作,圍繞培養(yǎng)目標,共同協(xié)助教研教改課題研究,應(yīng)用技術(shù)研究推廣,市場調(diào)研情況的分析,確保集體項目如期完成。強化隊伍管理。學(xué)校將對培養(yǎng)對象進行嚴格的管理,培養(yǎng)對象要制定個人受訓(xùn)計劃,簽定目標責(zé)任書。開展帶教活動。加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動,以課堂為載體,切實提高培養(yǎng)對象的專業(yè)水平。專業(yè)帶頭人不能等、靠、要,教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此,在校內(nèi)堅持“結(jié)對子”的活動,切實抓好帶教,讓培養(yǎng)對象逐步形成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格。為體現(xiàn)校內(nèi)的專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)成果,學(xué)校每學(xué)年舉行一次專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象的賽課活動。建立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)基金。在積極爭取上級支持的同時,多方籌措經(jīng)費,將建立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)基金,用于學(xué)科建設(shè)、教師培訓(xùn)、改善各專業(yè)組所工作條件等方面的需要,為專業(yè)帶頭人提供良好的教學(xué)科研環(huán)境。改進對專業(yè)帶頭人績效的考核。工作班子要認真總結(jié)以往教師業(yè)務(wù)考評當中的經(jīng)驗和教訓(xùn),以人為本,研究和完善考核的指標體系,定期公布考核結(jié)果,彰顯愛崗敬業(yè)精神,改進專業(yè)帶頭人績效發(fā)放辦法,兼顧公平和效率,明確導(dǎo)向,鼓勵先進。校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍,營造你追我趕的良好態(tài)勢。工作班子要深入課堂教學(xué)第一線,善于發(fā)現(xiàn)人才,有計劃地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué)、會學(xué)的教師多一些學(xué)習(xí)機會,讓想干、肯干、能干的人多一些實踐的機會,為他們搭建成長的平臺,讓優(yōu)秀的教師脫穎而出。強化學(xué)習(xí),更新觀念,不斷提高培養(yǎng)對象的理論水平。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)著重從學(xué)習(xí),尤其是教育、教學(xué)理念,相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)入手,及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,新課改對教師的要求等方面的宣傳,從而增強教師認識問題、分析問題和解決問題的能力。為此,要求專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象每人自訂一份報刊雜志,每月交一份讀書心得體會,每學(xué)期精讀一本教育專著,每學(xué)期交1篇較高質(zhì)量的論文。“壓擔(dān)子”,促使培養(yǎng)對象迅速成長。學(xué)校對培養(yǎng)對象適時加壓工作擔(dān)子,如各級各類公開課、評優(yōu)課、技能競賽等要讓他們當主角,促使其沿著教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。建立獎勵機制。對按期達到專業(yè)帶頭人標準的實行獎勵:一是適當提高經(jīng)濟待遇;二是在評優(yōu)評先、晉級等方面優(yōu)先考慮。1學(xué)校建立專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象檔案,跟蹤培養(yǎng)對象的發(fā)展情況。(三)經(jīng)費保障切實落實培養(yǎng)經(jīng)費。學(xué)校將加大人力、物力、財力的投入,確保經(jīng)費到位。2008年起,學(xué)校每年劃撥專項經(jīng)費10萬元,用于專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)工作。附:《澧縣職業(yè)中專學(xué)校首批專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象名單》 附:澧縣職業(yè)中專學(xué)校首批專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象名單周乾靜 機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)帶頭人 毛彩東 機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)帶頭人 王本為陳瑩燕唐玉蓮肖世菊戴述東 黃曉明 郭鳳玲 胡 軍張愈忠宋賢宏周平譚 云曹 謙李和清湯忠平張 華唐志蓮機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)帶頭人 服裝設(shè)計與工藝專業(yè)帶頭人 服裝設(shè)計與工藝專業(yè)
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