【文章內(nèi)容簡介】 意圖：通過圓明園被焚燒，中國國寶被掠奪，激發(fā)學(xué)生的民族憤慨之情，體驗(yàn)沉重的歷史留給我們的深刻反思。】活動二 日本屠刀下的血淚史 1．[播放視頻：九一八] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：看了這段視頻，你有什么感受？學(xué)生根據(jù)課前調(diào)查，從人民流離失所的生活境況到命如草芥的生存境況交流研討。（板書：日本屠刀下的血淚史）小結(jié)：每年的9月18日夜晚，在沈陽市的上空都會響起撕心裂肺的警笛聲，它提醒人們不要忘記1931年這一天，日本侵略者侵入中國，對中國人民犯下了滔天罪行。除了鳴警笛，每年到了“九一八”這一天，人們還會舉行到紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈、參觀“九一八”博物館、召開報(bào)告會等紀(jì)念活動，用各種方式牢記國恥，從民族的血淚中汲取力量。2．閱讀教材兩個(gè)典型事例，通過討論“原日本731細(xì)菌部隊(duì)的士兵為什么要為中國受害者作證”及了解“84”事件的原委，讓學(xué)生從中認(rèn)識侵略者在中國犯下的不容置疑的罪行以及給中國人民帶來的苦難。3．[播放視頻：南京大屠殺] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你對南京大屠殺中日本侵略者的罪行還有哪些了解？為什么中國會不斷地遭受凌辱和侵略？面對欺侮，當(dāng)時(shí)的中國人是什么態(tài)度？這段歷史告訴了我們什么？我們?yōu)槭裁床荒芡?？引?dǎo)學(xué)生參考教材表格“記下歷史事實(shí)”，將自己對抗日戰(zhàn)爭那段歷史的了解寫下來，然后在小組里交流各自的感受。小結(jié)：南京大屠殺是日本侵略者在我國制造的又一起震驚中外的血腥慘劇。血淋淋的史實(shí)不容抹殺，災(zāi)難深重的南京古城永遠(yuǎn)銘記那段不堪回首的歷史。4．針對有些日本人矢口否認(rèn)南京大屠殺這一歷史事實(shí)，說說你的看法及態(tài)度。側(cè)重挖掘?qū)W生的情感體驗(yàn)，感受作為現(xiàn)代中國人，有責(zé)任、有義務(wù)還原歷史真相，用真實(shí)的歷史擊破別有用心者的謊言，維護(hù)國家的尊嚴(yán)。小結(jié)：無論是“九一八”的屈辱，還是“南京大屠殺”的血淚，日本軍國主義屠刀制造的段段血腥歷史，成為每個(gè)中國人刻骨銘心的記憶。在今天這樣一個(gè)和平的年代，我們唯有建設(shè)自己強(qiáng)大的祖國，才是對逝者最好的安慰?。ò鍟簭?qiáng)我中華）【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識日本侵略者曾經(jīng)給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，這是不容辯駁的歷史事實(shí)。這段歷史會以各種各樣的方式留存在人們的心中，成為不可磨滅的歷史烙印?！堪鍟O(shè)計(jì)不能忘記的屈辱 破碎的山河 被掠走的國寶 被蹂躪的東北沃土 南京大屠殺 以史為鑒 強(qiáng)我中華第三篇：《不能忘記的屈辱》教學(xué)設(shè)計(jì)《不能忘記的屈辱》教案設(shè)計(jì)大營盤中心小學(xué)：康慧敏教學(xué)目標(biāo)：在了解近代中國的屈辱史和抗?fàn)幨返幕A(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心和責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會從圖片、文字、影片等歷史資料中獲取相關(guān)信息，了解我們祖國曾經(jīng)遭受的屈辱。教學(xué)準(zhǔn)備：清末中國簽訂的部分不平等條約，圓明園被掠奪、焚燒前后的照片、視頻、文字資料，被掠奪的中國國寶的圖片教學(xué)過程活動一 話說不能忘記的屈辱讓學(xué)生回憶中國的屈辱，引出歷史留下了一段讓中國人民“不能忘記的屈辱！”板書課題：不能忘記的屈辱活動二 感受破碎的河山：觀察三幅圖，感受中國曾經(jīng)受過的屈辱。2．觀看《南京條約》的不平等內(nèi)容。讓學(xué)生談從哪兒看出了不平等？感受到了哪些屈辱？學(xué)生談感受3．師：這該是怎樣的一段屈辱?。〔黄降葪l約何止一個(gè)《南京條約》?。H僅1856年5月28日到6月27日，就簽訂了這樣幾個(gè)不平等的部分條約，讓我們一起來看看。4．看你們這樣憤慨，一定有許多心里話想和同學(xué)們說說，來，四人小組交流交流。生四人小組交流?！稌r(shí)局圖》，談感受。6．小結(jié)：是?。∶總€(gè)中國人都和你們一樣，讀到舊中國的這段近代史，總讓人感到揪心的痛，對于華夏子孫而言，這是一段無法言表的屈辱?？蓪τ诘蹏髁x而言，當(dāng)時(shí)的中國遍地是黃金，是一塊令人垂涎的肥肉，他們都想來分一口，他們所到之處都是一片狼藉。這其中留給中國歷時(shí)一百多年的最大的一次浩劫，就是震驚世界的“火燒圓明園”?；顒尤?被掠奪的財(cái)產(chǎn)（出示“圓明園”全景圖）這就是被稱為“萬園之園”的圓明園。法國大作家雨果曾對圓明園這樣描述：“在世界一隅，存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園”?，F(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞一段短片，穿越時(shí)空，走進(jìn)150年前的圓明園。播放《火燒圓明園》2．這些就是被帝國主義強(qiáng)盜們搶奪走的極少的一部分“國寶”。（點(diǎn)擊課件）這是我們國家自己的珍寶，而這些珍寶居然出現(xiàn)在國外的博物館和拍賣會上。更令人悲哀、屈辱的是我們國家還要花巨資購買這些屬于我們自己的國寶。這就是購買國寶的價(jià)格。（點(diǎn)擊課件），祖國遭受欺凌、屈辱的根本原因是什么呢？現(xiàn)在你們的心情怎樣？有什么感受？4．小結(jié)：歷史雖然已經(jīng)過去了，但作為一個(gè)中國人，我們要明白當(dāng)時(shí)的清政府正是由于社會制度的腐朽和科學(xué)技術(shù)的落后，才會導(dǎo)致了我們的國家逐漸走向衰落，所以當(dāng)外國列強(qiáng)用鴉片和洋槍攻擊我們的時(shí)候，我們無力抵抗，只能蒙受屈辱。這是多么沉痛的歷史教訓(xùn)呀！活動四“我抒我心”1．在這節(jié)課即將結(jié)束的時(shí)候，每人要說一句話，來抒發(fā)自己的感受。你想說一句什么話？2．學(xué)生進(jìn)行“我抒我心”的活動。3．總結(jié)：同學(xué)們說得真好！在二十一世紀(jì)的今天，對曾經(jīng)侵略過我們祖國的列強(qiáng)們最有力的還擊，莫過于學(xué)好本領(lǐng)，用我們的聰明才智，淵博的知識，發(fā)達(dá)的科技來捍衛(wèi)自己的國土。讓我們記住一句話：“勿忘歷史——振興中華！”教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容來自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《品德與社會》六年級上冊第四單元《不能忘記的屈辱》中的第十課《侵略者在中國犯下的罪行》。《侵略者在中國犯下的罪行》教學(xué)內(nèi)容由“國中之國”“圓明園的厄運(yùn)”“南京大屠殺”“勿忘國恥”四部分組成。本課設(shè)計(jì)以南京大屠殺為主線，用真實(shí)的歷史圖片，講述在南京大屠殺中中國人民遭受的屈辱與迫害，引發(fā)學(xué)生對日本侵略者的慘無人道的獸行的憤慨，同時(shí)激起他們的愛國意識，知道落后就要挨打，只有把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，才能不被強(qiáng)人所欺凌，而這一切的責(zé)任都在他們青少年一代——祖國的接班人