【正文】 能忘記的屈辱》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)感受祖國(guó)曾經(jīng)山河破碎、家園被劫、人民受辱的悲慘命運(yùn)，體驗(yàn)身為華夏兒女的悲憤之情，樹立振興中華的理想與愿望。從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，他們了解相關(guān)信息的渠道窄，僅限于聽(tīng)上輩人的講述，或是從電影、報(bào)紙上獲得一些信息，還不具有正確、全面客觀地看待分析歷史事件的方法和能力。教學(xué)難點(diǎn)是體驗(yàn)和感受中國(guó)曾經(jīng)遭受過(guò)的那段屈辱歷史和悲慘命運(yùn)，從而產(chǎn)生民族自強(qiáng)的情感。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生換位思考或聯(lián)想。教學(xué)重點(diǎn)知道近代以來(lái)中國(guó)曾經(jīng)遭受到外國(guó)列強(qiáng)的侵略和凌辱，致使山河破碎、國(guó)寶被掠、人民遭受屠殺的史實(shí)。課時(shí)安排 2課時(shí)。自2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)起，香港開(kāi)始以中國(guó)香港的身份參賽，這是因?yàn)樵?997年7月1日發(fā)生了重大的歷史事件，你們知道是什么事件嗎？2．在歷史的長(zhǎng)河中，我們的祖國(guó)擁有過(guò)輝煌，也經(jīng)歷了屈辱；享受過(guò)和平安寧，也有過(guò)英勇的反抗。小結(jié)：回顧過(guò)去，中華民族蒙受了許多屈辱，我們的國(guó)土有的被外國(guó)列強(qiáng)強(qiáng)行租借，有的被它們強(qiáng)取豪奪，四散漂零?！?活動(dòng)三 國(guó)土的問(wèn)題1．[播放視頻：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)及《南京條約》] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：是什么原因使得我們的祖國(guó)山河破碎，并閱讀教材的表格，結(jié)合平時(shí)的了解，說(shuō)一說(shuō)這些列強(qiáng)分別侵占或強(qiáng)行租借了我國(guó)哪些領(lǐng)土。2．[播放視頻：時(shí)局圖] 引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境，結(jié)合課前調(diào)查收集的資料，進(jìn)行交流討論：看到這幅時(shí)局圖，你們的感受是什么？也請(qǐng)大家想一下當(dāng)時(shí)人們的感受。租界里的中國(guó)人面臨怎樣的命運(yùn)？ 3．[播放視頻：國(guó)人的屈辱] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：在那段屈辱的歷史中，祖國(guó)失去了主權(quán)，人民失去了什么？幫助學(xué)生感受中國(guó)人民失去家園、失去尊嚴(yán)、失去生存權(quán)的悲慘生活。今天當(dāng)我們?cè)俅慰吹竭@些曾經(jīng)被掠走的中國(guó)國(guó)寶時(shí)，它們向我們傳遞著什么？以史為鑒，才能讓我們不再重蹈覆轍。（板書：日本屠刀下的血淚史）小結(jié)：每年的9月18日夜晚，在沈陽(yáng)市的上空都會(huì)響起撕心裂肺的警笛聲，它提醒人們不要忘記1931年這一天，日本侵略者侵入中國(guó)，對(duì)中國(guó)人民犯下了滔天罪行。2．閱讀教材兩個(gè)典型事例，通過(guò)討論“原日本731細(xì)菌部隊(duì)的士兵為什么要為中國(guó)受害者作證”及了解“8血淋淋的史實(shí)不容抹殺，災(zāi)難深重的南京古城永遠(yuǎn)銘記那段不堪回首的歷史。一八”的屈辱，還是“南京大屠殺”的血淚，日本軍國(guó)主義屠刀制造的段段血腥歷史，成為每個(gè)中國(guó)人刻骨銘心的記憶。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)從圖片、文字、影片等歷史資料中獲取相關(guān)信息，了解我們祖國(guó)曾經(jīng)遭受的屈辱。4．看你們這樣憤慨，一定有許多心里話想和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，來(lái)，四人小組交流交流?？蓪?duì)于帝國(guó)主義而言，當(dāng)時(shí)的中國(guó)遍地是黃金，是一塊令人垂涎的肥肉，他們都想來(lái)分一口，他們所到之處都是一片狼藉?，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)欣賞一段短片，穿越時(shí)空，走進(jìn)150年前的圓明園。這就是購(gòu)買國(guó)寶的價(jià)格。3．總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好！在二十一世紀(jì)的今天，對(duì)曾經(jīng)侵略過(guò)我們祖國(guó)的列強(qiáng)們最有力的還擊，莫過(guò)于學(xué)好本領(lǐng)，用我們的聰明才智，淵博的知識(shí)，發(fā)達(dá)的科技來(lái)捍衛(wèi)自己的國(guó)土。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和了解日本侵略者制造的震驚中外的慘絕人寰的南京大屠殺事件，讓慘痛的歷史事件震撼孩子的心靈，激發(fā)他們強(qiáng)烈的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)答導(dǎo)入 感受美好師：我國(guó)有這樣一座城市，她又名金陵，也叫石頭城，被譽(yù)為“六朝古都、十朝都會(huì)、鐘山風(fēng)雨帝王城”，你們知道她是什么城市嗎？（南京）（播放ppt圖片）對(duì)，她就是南京，古韻與現(xiàn)代完美結(jié)合的典范。（出示圖片）師：了解了這一切后，你想說(shuō)點(diǎn)什么？師：南京大屠殺，駭人聽(tīng)聞的、空前絕后！歷史不會(huì)忘記，祖國(guó)不會(huì)忘記，人民更不會(huì)忘記！你們還知道日本侵略者在中國(guó)犯下的其他不可饒恕的罪行嗎？ 生反饋查找到資料。（出示ppt圖片）全體宣誓。我們的學(xué)生生活在和平安寧的環(huán)境中，對(duì)于祖國(guó)屈辱的歷史了解甚少，給我們學(xué)生補(bǔ)上這一課非常必要。第二部分重點(diǎn)講述了英法帝國(guó)主義侵略者火燒圓明園的史實(shí)。，經(jīng)濟(jì)技術(shù)落后是要挨打的。激起公憤。7（第12張PPT點(diǎn)擊中間一下會(huì)自動(dòng)播放）當(dāng)同學(xué)的悲憤到一定高度，適時(shí)拓展深化，祖國(guó)昨天的大劫難遠(yuǎn)不止“火燒圓明園”這一件事，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)說(shuō)說(shuō)。用知識(shí)武裝自己，用經(jīng)濟(jì)武裝自己。學(xué)會(huì)從生活中去學(xué)習(xí)和了解歷史的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：重溫歷史，感受當(dāng)時(shí)侵略所帶來(lái)的傷害與屈辱，談自己的感受。教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）一、視頻導(dǎo)入：：同學(xué)們，我給你們帶來(lái)一段視頻，你們想不想看？ 請(qǐng)大家認(rèn)真看一下，這段視頻說(shuō)的是什么？看誰(shuí)看得仔細(xì)！師：誰(shuí)看出來(lái)了？說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)。法國(guó)占據(jù)中南半島，青蛙兩只前爪分別抓著云南和海南島，日本占領(lǐng)了臺(tái)灣島，（圖中太陽(yáng)伸出一條線，縛住了臺(tái)灣，并綁著福建。（憤恨、悲哀、屈辱、無(wú)奈、渴望……）：愛(ài)國(guó)人士聞一多在1925年創(chuàng)作了一首《七子之歌》，（出示七子）他把這七處失地比作祖**親的孩子，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這首歌表達(dá)了怎樣的情感？（學(xué)生交流）過(guò)度：不斷地簽訂不平等條約，領(lǐng)土就不斷地被分割，人們就更加的感到痛苦不堪。：自學(xué)課文32—33頁(yè)，在小組完成下列兩個(gè)任務(wù)——（1）圓明園被燒毀之前是什么樣子？（2）1860年10月以后都發(fā)生了什么？要求：每個(gè)小組至少選擇一個(gè)問(wèn)題講給大家聽(tīng)。）（2）匯報(bào)講解第二個(gè)問(wèn)題，組織看視頻《火燒圓明園》，感受侵略者的無(wú)恥和中國(guó)遭受的屈辱。小結(jié)：那么整個(gè)第二題的答案就是讓我們了解國(guó)寶被奪給我們帶來(lái)的屈辱和侵略者的丑惡嘴臉，貪婪亂象！（板書：國(guó)寶被奪）活動(dòng)三：總結(jié)：他們?yōu)槭裁纯梢赃@樣肆無(wú)忌憚地奪走我們的國(guó)寶呢？，為了國(guó)家的繁榮昌盛，我們應(yīng)該做些什么？（出示：不忘屈辱、發(fā)憤圖強(qiáng)、捍衛(wèi)中華），山河破碎了，國(guó)寶也被奪走了，接下來(lái)遭殃的一定是人民，下節(jié)課，我們接著去了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)那一段不能忘記的屈辱！板書設(shè)計(jì)：不能忘記的屈辱山河破碎 國(guó)寶被奪