【正文】 ）（2）匯報(bào)講解第二個(gè)問題，組織看視頻《火燒圓明園》，感受侵略者的無恥和中國(guó)遭受的屈辱。（憤恨、悲哀、屈辱、無奈、渴望……）：愛國(guó)人士聞一多在1925年創(chuàng)作了一首《七子之歌》，（出示七子）他把這七處失地比作祖**親的孩子，我們來聽一聽，這首歌表達(dá)了怎樣的情感？（學(xué)生交流）過度：不斷地簽訂不平等條約，領(lǐng)土就不斷地被分割，人們就更加的感到痛苦不堪。教學(xué)過程：（第一課時(shí)）一、視頻導(dǎo)入：：同學(xué)們，我給你們帶來一段視頻，你們想不想看？ 請(qǐng)大家認(rèn)真看一下，這段視頻說的是什么？看誰(shuí)看得仔細(xì)！師：誰(shuí)看出來了？說給我們聽聽。學(xué)會(huì)從生活中去學(xué)習(xí)和了解歷史的方法。7（第12張PPT點(diǎn)擊中間一下會(huì)自動(dòng)播放）當(dāng)同學(xué)的悲憤到一定高度，適時(shí)拓展深化，祖國(guó)昨天的大劫難遠(yuǎn)不止“火燒圓明園”這一件事，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)說說。，經(jīng)濟(jì)技術(shù)落后是要挨打的。我們的學(xué)生生活在和平安寧的環(huán)境中，對(duì)于祖國(guó)屈辱的歷史了解甚少，給我們學(xué)生補(bǔ)上這一課非常必要。（出示圖片）師：了解了這一切后，你想說點(diǎn)什么？師：南京大屠殺，駭人聽聞的、空前絕后！歷史不會(huì)忘記，祖國(guó)不會(huì)忘記，人民更不會(huì)忘記！你們還知道日本侵略者在中國(guó)犯下的其他不可饒恕的罪行嗎？ 生反饋查找到資料。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和了解日本侵略者制造的震驚中外的慘絕人寰的南京大屠殺事件，讓慘痛的歷史事件震撼孩子的心靈，激發(fā)他們強(qiáng)烈的民族意識(shí)和愛國(guó)情懷。這就是購(gòu)買國(guó)寶的價(jià)格?？蓪?duì)于帝國(guó)主義而言，當(dāng)時(shí)的中國(guó)遍地是黃金，是一塊令人垂涎的肥肉，他們都想來分一口，他們所到之處都是一片狼藉。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)從圖片、文字、影片等歷史資料中獲取相關(guān)信息，了解我們祖國(guó)曾經(jīng)遭受的屈辱。血淋淋的史實(shí)不容抹殺，災(zāi)難深重的南京古城永遠(yuǎn)銘記那段不堪回首的歷史。（板書：日本屠刀下的血淚史）小結(jié)：每年的9月18日夜晚，在沈陽(yáng)市的上空都會(huì)響起撕心裂肺的警笛聲，它提醒人們不要忘記1931年這一天，日本侵略者侵入中國(guó)，對(duì)中國(guó)人民犯下了滔天罪行。租界里的中國(guó)人面臨怎樣的命運(yùn)？ 3．[播放視頻：國(guó)人的屈辱] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：在那段屈辱的歷史中，祖國(guó)失去了主權(quán)，人民失去了什么？幫助學(xué)生感受中國(guó)人民失去家園、失去尊嚴(yán)、失去生存權(quán)的悲慘生活?！?活動(dòng)三 國(guó)土的問題1．[播放視頻：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)及《南京條約》] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：是什么原因使得我們的祖國(guó)山河破碎，并閱讀教材的表格，結(jié)合平時(shí)的了解，說一說這些列強(qiáng)分別侵占或強(qiáng)行租借了我國(guó)哪些領(lǐng)土。自2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)起，香港開始以中國(guó)香港的身份參賽，這是因?yàn)樵?997年7月1日發(fā)生了重大的歷史事件，你們知道是什么事件嗎？2．在歷史的長(zhǎng)河中，我們的祖國(guó)擁有過輝煌，也經(jīng)歷了屈辱；享受過和平安寧，也有過英勇的反抗。教學(xué)重點(diǎn)知道近代以來中國(guó)曾經(jīng)遭受到外國(guó)列強(qiáng)的侵略和凌辱，致使山河破碎、國(guó)寶被掠、人民遭受屠殺的史實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)是體驗(yàn)和感受中國(guó)曾經(jīng)遭受過的那段屈辱歷史和悲慘命運(yùn)，從而產(chǎn)生民族自強(qiáng)的情感。板書設(shè)計(jì)： 不能忘記的屈辱 一．破碎的山河 二．國(guó)寶被掠三．日本屠刀下的血淚史第二篇：《不能忘記的屈辱》教學(xué)設(shè)計(jì)《不能忘記的屈辱》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過感受祖國(guó)曾經(jīng)山河破碎、家園被劫、人民受辱的悲慘命運(yùn)，體驗(yàn)身為華夏兒女的悲憤之情，樹立振興中華的理想與愿望。就在這一天日本侵略者侵入中國(guó)，對(duì)中國(guó)人民犯下了滔天罪行。通過法國(guó)大作家雨果的文段（“在世界的一隅，存在著人類的奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園。課前，老師讓同學(xué)們回家搜集了一些有關(guān)資料，請(qǐng)大家互相討論。和學(xué)生一起回顧中國(guó)古代有哪些輝煌成就，讓同學(xué)們知道在古代中國(guó)取得了輝煌的成就。第一篇：不能忘記的屈辱教學(xué)設(shè)計(jì)不能忘記的屈辱教學(xué)目標(biāo)1．通過了解史事，讓學(xué)生知道在清代末期中華民族的領(lǐng)土被割讓、被租借，認(rèn)識(shí)祖國(guó)山河破碎，滿目滄桑的情形。但自1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，之后的一百多年近代史，飽經(jīng)屈辱，引入新課——不能忘記的屈辱！二、師生互助完成教學(xué)過程。學(xué)生互相討論。圓明園屬于幻想藝術(shù)。PPT給出南京大屠殺紀(jì)念館的圖片及南京大屠殺的罪行圖片，讓學(xué)生感受日軍的暴行。能力：學(xué)會(huì)收集整理歷史資料，從生活中去學(xué)習(xí)和了解歷史的方法。為突破重難點(diǎn)，教師在教學(xué)中可將“山河破碎”作為突破口，通過對(duì)“祖國(guó)山河破碎”的充分認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中一步一步由淺入深地、比較充分地知曉在清朝末期祖國(guó)山河被割讓、被租借、被瓜分的史事，感受祖國(guó)領(lǐng)土主權(quán)喪失、山河破碎給中國(guó)人民帶來的災(zāi)難與屈辱。教學(xué)難點(diǎn)通過對(duì)這些殘酷的歷史事實(shí)的了解，體驗(yàn)和感受中國(guó)曾經(jīng)遭受過的那段屈辱歷史和悲慘命運(yùn)。（板書：破碎的山河）[播放視頻：香港回歸] 小結(jié)：1997年7月1日，香港像一個(gè)流失在外的孩子，終于回到了祖**親的懷抱，當(dāng)五星紅旗和紫荊花區(qū)旗冉冉升起的時(shí)候，意味中國(guó)香港特別行政區(qū)正式成立了。教師也可補(bǔ)充相關(guān)信息，如沙俄侵吞了我國(guó)東北外興安嶺以南、黑龍江以北、烏蘇里江以東包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)，巴爾喀什湖以東、以南。總結(jié)：破碎的山河在哭泣、分裂的國(guó)土在控訴，祖**親的屈辱就是我們每一個(gè)華夏兒女的屈辱，這段屈辱的國(guó)恥歷史不會(huì)忘記、人民不會(huì)忘記，我們每一個(gè)祖國(guó)未來的接班人更不會(huì)也不能忘記?。ò鍟翰煌鼑?guó)恥）【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解大片國(guó)土曾經(jīng)被列強(qiáng)瓜分和掠奪，體驗(yàn)人們心中悲憤的心情。除了鳴警笛，每年到了“九4．針對(duì)有些日本人矢口否認(rèn)南京大屠殺這一歷史事實(shí)，說說你的看法及態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：清末中國(guó)簽訂的部分不平等條約，圓明園被掠奪、焚燒前后的照片、視頻、文字資料，被掠奪的中國(guó)國(guó)寶的圖片教學(xué)過程活動(dòng)一 話說不能忘記的屈辱讓學(xué)生回憶中國(guó)的屈辱，引出歷史留下了一段讓中國(guó)人民“不能忘記的屈辱！”板書課題：不能忘記的屈辱活動(dòng)二 感受破碎的河山：觀察三幅圖，感受中國(guó)曾經(jīng)受過的屈辱。這其中留給中國(guó)歷時(shí)一百多年的最