【文章內(nèi)容簡介】 讀書，他們進(jìn)了學(xué)堂就讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》。簡介《百家姓》《千字文》，引出《三字經(jīng)》?；雍献鳎海航裉?，老師和同學(xué)們一起走進(jìn)《三字經(jīng)》這部經(jīng)典?！度纸?jīng)》可謂是家喻戶曉，上到70歲的老人，下到幾歲的孩子，都能背上幾句。你們會背嗎？這樣吧，我一句，你們一句。，簡介《三字經(jīng)》：《三字經(jīng)》流傳到現(xiàn)在，已經(jīng)八百多年了，版本可多了。雖然版本有所不同，但主要結(jié)構(gòu)都沒有改變。全書雖只有一千多個字，但內(nèi)容非常豐富，其中包括了教育、歷史、天文、地理、倫理道德、名人故事等各方面的信息?！度纸?jīng)》是祖先留給我們的一筆寶貴的財富。專家們對《三字經(jīng)》也非常推崇，他們說〈〈三字經(jīng)〉〉是“千古一奇書”，如今，《三字經(jīng)》被翻譯成好幾個國家的文字，被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。展示交流：二、教學(xué)《三字經(jīng)》片段，講人文故事，懂做人道理。出示新課。（師：今天這節(jié)課，我們一起來走進(jìn)這部奇書，讀讀《三字經(jīng)》。）玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。出示學(xué)習(xí)要求：（1）、讀一讀：選擇你最喜歡的方式讀。（2）、議一議：你讀懂哪個字？哪句話？知道哪個典故？（3）、想一想：學(xué)了這幾句三字經(jīng)，你們懂得了什么？（4）、說一說：你想對自己或別人說些什么？按學(xué)習(xí)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。拓展延伸：老師：除了《黃香溫席》《孔融讓梨》，你還知道關(guān)于文明禮儀的歷史典故嗎？ 學(xué)生：《王郎臥冰》《負(fù)荊請罪》《曾子殺豬》《千里送鵝毛》等等。師生：你還知道哪些文明禮儀常識？你有什么收獲？學(xué)生1：《三字經(jīng)》中“黃香溫席”“孔融讓梨”和“孫康映雪”等典故教育我們做人要孝順父母、友愛兄弟，多交良師益友，努力學(xué)習(xí)。學(xué)了《三字經(jīng)》，我還知道：人如果沒有良好的品德，連動物也不如。學(xué)生2：“為人子 方少時 親師友習(xí)禮儀”這句話給我很深的啟示。如果一個人不學(xué)禮，就無法立足于社會，因?yàn)椴欢Y的話，就會容易說錯話，如果懂得禮節(jié)，大家便樂意和你為友，并且尊敬你。我們現(xiàn)在求學(xué)，常常與老師親近，要學(xué)老師良好的言行，功課上有疑問要請教老師，不要和老師疏遠(yuǎn)。對于你志同道合的同學(xué)，要與他們和睦相處。（學(xué)生回答不足的地方，老師補(bǔ)充。）布置作業(yè)：與《新三字經(jīng)》作比較，請學(xué)生找出《三字經(jīng)》的創(chuàng)作手法？嘗試寫《三字經(jīng)》。背誦本篇課文。板書設(shè)計：三字經(jīng)玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。常讀千古美文，爭做少年君子教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課，我們一起走近經(jīng)典，讀了《三字經(jīng)》的一小部分內(nèi)容。雖然只是一小部分，但卻讓我們深深地感受到《三字經(jīng)》真是一個豐富的寶藏，有那么多的知識，那么多的名人故事，那么多教育我們?yōu)槿颂幨碌纳羁痰览?。正如專家評價的那樣，《三字經(jīng)》真是“千古一奇書”，值得我們?nèi)タ?，去想，去品味，去研究。我希望同學(xué)們常讀千古美文，爭做少年君子。4號參賽作品《三字經(jīng)》第五課教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想：由于現(xiàn)在的父母對獨(dú)生子女的過度溺愛，對孩子的要求，大多是有求必應(yīng)，致使孩子們不知道一粥一飯來之不易的道理。而孩子呢，覺得父母對自己應(yīng)該有求必應(yīng)，才是好父母，因此，有的孩子甚至體會不到父母的艱辛，哪怕父母節(jié)衣縮食供孩子上學(xué)，也被孩子認(rèn)為是理所當(dāng)然的。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，我們的孩子卻沒有感恩之心，這就喪失了做人的最起碼的道德。因此，選擇《三字經(jīng)》的第五課內(nèi)容作為感恩教育的內(nèi)容之一。教學(xué)內(nèi)容：“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識某文。”一、教學(xué)目標(biāo)：：大體了解“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識某文?！钡囊馑?，并能反復(fù)吟誦，熟記在心。：通過以讀為主、以讀促悟的方式來理解文意。：培養(yǎng)學(xué)生從小就尊老愛幼、孝敬父母的習(xí)慣。知道要認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，去感恩、去回報我們的父母、我們的社會。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：，要孝敬父母。，去感恩、去回報我們的父母、我們的社會。三、教學(xué)方法: 閱讀法探究法練習(xí)法四、問題導(dǎo)入：在這幾句《三字經(jīng)》里，有一個《黃香溫席》的故事，你們知道嗎？誰愿意給大家講一講。（生講《黃香溫席》的故事，如果沒有誰知道就由老師告訴你們好嗎？）黃香溫席黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。一天，黃香晚上讀書時，感到特別冷，捧著書卷的手一會就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人夸獎黃香。五、互動合作：出示“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識某文?！保姓l會讀這些句子的，請給大家讀一讀，好嗎？（指名學(xué)生讀，教大家讀）。（學(xué)生互相教讀），指名匯報讀，全班齊讀。，跟師讀一遍，自由練讀，試著讀出節(jié)奏，讀出韻味。，評議。（設(shè)計意圖：給學(xué)生充分的讀書時間，讓孩子真正地成為學(xué)習(xí)的主人。而后再與同伴交流，取長補(bǔ)短，完善自己的讀書所得。）六、展示交流：你從這些句子中讀懂了什么？老師說意思：漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，冬天用自己的身體替父親暖被窩。孝順父母，這是每個兒女都應(yīng)該做的。漢代人孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長的道理，是每個人從小就應(yīng)該知道的。一個人首先要懂得孝敬父母、和兄弟友愛的道理，接下來要增長自己的見聞。學(xué)習(xí)更要從數(shù)數(shù)、認(rèn)字做起。（設(shè)計意圖：對于二年級的學(xué)生誦讀經(jīng)典文化，應(yīng)該粗略地講解大意，讓他們在粗略地知其大意的基礎(chǔ)上熟讀成誦還是很有必要的，這樣才能有效地提高誦讀的效果。）七、拓展延伸：？ ，同伴互相說。（設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生說說自己父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生感受父母對子女的慈愛，感受家人之間的深厚親情，懂得用關(guān)愛回報父母。）八、布置作業(yè)：背誦第五課，進(jìn)一步了解原文意思。背誦比賽。說說自己在生活中是怎樣做的。九、板書設(shè)計：香九齡，能溫席。孝（首）融四歲，能讓梨。悌知某數(shù)，學(xué)某文。見聞（次）5號參賽作品《三字經(jīng)》第二課教案設(shè)計指導(dǎo)思想：如今的人們不僅要求高品質(zhì)的物質(zhì)生活，更需要高品位的精神生活。良好的人文環(huán)境對人類的成長和生活而言是十分重要的。在生活中，環(huán)境造就人才，環(huán)境也淹沒才人。社會環(huán)境與一個人、特別是與青少年的成長有直接的關(guān)系。孟子后來成為大學(xué)問家，與社會環(huán)境對他的熏陶感染有很大關(guān)系。因此，選擇《三字經(jīng)》的第二課內(nèi)容作為教育的目的。教學(xué)內(nèi)容：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。”一、教學(xué)目標(biāo)：：正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語言。：通過學(xué)習(xí)本課引導(dǎo)學(xué)生體會含義，理解其中積極的道理，受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶，感受中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。：初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。通過本課，使學(xué)生明白讀書學(xué)習(xí)對我們?nèi)松闹匾?，要打好堅?shí)地只是根底，長大后才能為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：、流利地朗讀原文，熟讀成誦，讀出節(jié)奏及韻律。，感受到只有好的教育方法，才能讓子女成才的深刻意義。三、教學(xué)方法：教法：引導(dǎo)法