【文章內(nèi)容簡介】 冬天的保健問題。老師講解為什么要進(jìn)行冬日保健？（因?yàn)闅夂蚶洌巳菀咨芏嗖。焊忻?，鼻炎，凍瘡，骨??等等。）師生共同討論：如何進(jìn)行冬日保?。浚?）積極運(yùn)動，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。（3）講究生活方法。（講究四不見書上P53頁內(nèi)容）（4）看書上P53頁內(nèi)容，跟老師念保健方法?？翠浵瘛抖毂＝》椒ń榻B》。講日本小朋友如何過冬的故事。（《夏令營中的較量》，冷水浴。）布置作業(yè)：觀察冬天有哪些奇妙的現(xiàn)象，下節(jié)課交流。每課小故事。（《科普知識故事》）1快樂過新年教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。了解春節(jié)和元宵節(jié)的習(xí)俗。學(xué)會從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事務(wù)與現(xiàn)象。能清楚的表達(dá)自己對節(jié)日活動的感受和見解。重、難點(diǎn)：知道春節(jié)的日期、來歷和主要習(xí)俗。體驗(yàn)感受春節(jié)的快樂，激發(fā)學(xué)生積極參與民俗活動的熱情和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華文化的情感?；顒訙?zhǔn)備：搜集春聯(lián)及關(guān)于春節(jié)的故事、傳說、資料等。了解調(diào)查在過春節(jié)期時的民俗活動。制作相應(yīng)的課件。教學(xué)過程：我們?nèi)珖卸嗌賯€民族?每個民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，說一下你都知道那些民族的節(jié)日?說一下你知道的我們平時過的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些?(春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、七夕節(jié)等)他們都是在那一天?(注意指導(dǎo)學(xué)生是陰歷)在這些節(jié)日中你感覺那些節(jié)日最為隆重呢?今天我們先來看一看春節(jié)。根據(jù)意思想一下春節(jié)是什么樣的節(jié)日呢?(迎接春天的到來，團(tuán)圓的節(jié)日)想一下，在過春節(jié)的時候都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢?(放煙花爆竹、掛燈籠、貼春聯(lián)、拜年、吃餃子(團(tuán)圓飯)、穿新衣服、守歲、收紅包(壓歲錢)、走親戚、掃塵、拜祭祖先、神靈)放煙花爆竹：放什么樣的爆竹和煙花?你是怎么做的?(過去跟現(xiàn)在的對照，體會的進(jìn)步。)讓學(xué)生知道為什么過年要放爆竹。掛燈籠：寓意是什么?(除掛燈籠家里的燈都打開 寓指“紅紅火火”)貼春聯(lián)：談一下每人收集到的春聯(lián)，展示老師收集到的春聯(lián)。從中可以學(xué)到什么?(對偶、人們對于春天的期盼，對美好生活的渴求，書法欣賞)拜年：如何拜年，會說些什么話?現(xiàn)在除了磕頭外還可以怎樣拜年?(打電話，發(fā)短信，發(fā)電子郵件、電子賀卡，體會出社會的發(fā)展。)吃餃子：什么餡的?(同學(xué)說)，原先的時候怎樣(條件限制)，為何吃餃子?(餃子名稱的來歷，餃子的寓意)。穿新衣服：辭舊迎新，一切都是新的，迎接春天的到來。現(xiàn)在穿什么衣服，過年穿嗎，原先條件限制，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)只有過年才可以穿新衣服。現(xiàn)在，平時也有新衣服穿。壓歲錢：為何叫壓歲錢，有什么含義。(請同學(xué)談壓歲錢的來歷)過年祭拜神靈和祖先的供品：魚、雞、炸豆腐干寓意是什么。全中國的人在過春節(jié)，在世界各地的華人也非常重視傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，海外華人5000萬，通過不同的方式慶祝春節(jié)的到來(體會通過春節(jié)可以增強(qiáng)民族凝聚力)。按照中國人的習(xí)俗，“十五不過，年不算完”。正月十五是元宵節(jié)。小組討論元宵節(jié)都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?通過這些習(xí)俗表現(xiàn)的是什么呢?(喜慶、祥和，人們安居樂業(yè)，表達(dá)對美好生活的贊美。)小結(jié)。第二篇：一上道德與法制教學(xué)工作總結(jié)[最終版]2017——2018學(xué)上學(xué)期 一年級三班道德與法治教學(xué)工作總結(jié)下寨鎮(zhèn)中心小學(xué) 趙敏時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班的《道德與法治》課的教育教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在 40 分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，面面俱到。在生活中我們發(fā)現(xiàn)一年級甚至更小的孩子在收看電視中的動畫故事片時往往能看到最后，叫他的名字，他都沒反映。說明這一時期只要能引起自己興趣和關(guān)心的事物，注意力就能保持相當(dāng)長的時間，也就是說一年級學(xué)生在一定條件下，他們注意力可以集中相當(dāng)長時間。他們注意力的特點(diǎn)之一是，一旦把注意力集中在某一個感興趣的問題上，就記憶了這個，而忘記了別的事情，他們注意力范圍狹窄。教學(xué)中，我注意設(shè)計(jì)小學(xué)生感興趣故事或情境，用兒童的語言，夸張的表演來吸引學(xué)生，感染學(xué)生，在情景中潛移默化地接觸規(guī)范，認(rèn)識公德，創(chuàng)設(shè)適合孩子的游戲和活動，使之在活動中習(xí)的得規(guī)則和禮讓。同時嘗試進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們參與評價，通過自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力，增強(qiáng)道德規(guī)范自我約束能力。通過小小的討論，議一議，相互評價，學(xué)習(xí)對自己的行為進(jìn)行自我評價，共同提高道德判斷能力，擦亮底色，撥亮心靈。道德與法治課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成，為學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。小學(xué)是學(xué)生良好習(xí)慣形成和培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！毙W(xué)生在習(xí)慣上存在很多毛?。喝涡?、霸道；缺乏與他人合作的精神和責(zé)任感；缺乏環(huán)保意識和獨(dú)立生活的能力；集體觀念淡薄，意志力薄弱，不能面對困難和挫折。這些問題嚴(yán)重影響了他們的身心發(fā)展，并將影響其一生。因此，在《道德與法治》課程這個主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。在課堂上我嚴(yán)格要求，細(xì)心關(guān)照，小學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成，還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，應(yīng)該讓全體學(xué)生動腦、動手、動口參與情感體驗(yàn)、行為體驗(yàn)，從而豐富和加強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn)，并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。作為教師，我千方百計(jì)帶給孩子們喜歡的有紀(jì)念意義的小獎品，發(fā)揮獎勵和正向評價、激勵很重要作用。現(xiàn)在的小學(xué)生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷，不知道關(guān)心別人，有的甚至從未想過回報長輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。我總是抓住機(jī)會不懈引導(dǎo)，讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事。學(xué)生每天生活在父母身邊，感受最深，通過老師的引導(dǎo)，自己的回憶講述，感知到父母對自己的一片苦心。再通過讓學(xué)生進(jìn)行自我反思，說說平時在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的？哪些方面做的不夠？今后打算怎么做？等等，這樣，讓學(xué)生通過自我體驗(yàn)，認(rèn)識到自己的不足之外，回家后就能主動幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表揚(yáng)，更加堅(jiān)定了體貼、關(guān)心父母的決心，不自覺又強(qiáng)化了自我體驗(yàn)。小孩子雖然是可塑之材，但受家庭、社會各個方面的不良和負(fù)面影響也不少，獨(dú)生子女的溺愛、金貴；忙于生意的家長的教育缺失等等，都給理想的教育潑著冷水，作為教師還是應(yīng)該從容應(yīng)對，切忌急躁，順其自然，因勢利導(dǎo)，用自己的愛，呵護(hù)孩子們純潔無暇的心靈?？傊?，通過這一學(xué)期的道德與法治的課堂教學(xué)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。2018年元月第三篇：一上道德與法治教案第一單元我是小學(xué)生啦開開心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師自我介紹。同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了?！皳艄膫骰ā薄榻B自己。（讓每個學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。）來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)）三、認(rèn)識課程表喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？認(rèn)識課程表按課程表整理書包。四、總結(jié)全文 活動延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。課后反思：在上課的過程中還有許多小朋友還沒有從幼兒園的狀態(tài)中轉(zhuǎn)化過來，上課的時候先要給他們給他們立些規(guī)矩，這樣才能更好的開展教學(xué)。上課的過程中還需多設(shè)計(jì)一些游戲及活動。拉拉手交朋友一、教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。行為與習(xí)慣了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。知識與技能通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識與技能。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。二、活動過程活動（一）——認(rèn)識老師和同學(xué)老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來到柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后會在一起學(xué)習(xí)語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！（老師走下去和同學(xué)拉拉手）放多媒體圖片，給學(xué)生引見4個小動物在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎?。?個學(xué)生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好）康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓罚乙彩莵砗痛蠹医慌笥训?！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！同學(xué)們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。同桌同學(xué)相互認(rèn)識小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識了倪老師，和4個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識一下，成為新朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。學(xué)做名片并展示交流（1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點(diǎn)評）學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識。唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友?；顒樱ǘ鲇螒?，愉快地結(jié)識新朋友老師講解一下兩個游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。我認(rèn)識您了一、教學(xué)目標(biāo)，相信老師會有很多辦法。，聽從老師的教導(dǎo)，和老師保持協(xié)調(diào)一致。，能夠做到對老師有禮貌。二、教學(xué)重點(diǎn)尊敬老師，做到對老師有禮貌。三、教學(xué)難點(diǎn)尊敬老師的具體做法。四、教學(xué)過程活動一：快樂導(dǎo)航站，和同學(xué)一起游戲生活，你有沒有遇到過什么困難和麻煩?請同學(xué)說一說，遇到這些事情，你是什么心情，有什么想法?是怎么解決的?，能夠自己想辦法解決問題。請同學(xué)們看12頁三幅圖畫，我們來看看這三位小朋友遇到了什么事?他們是怎么做的?你有什么解決的好辦法?，我們可以請誰來幫忙?結(jié)合三個不同的情境，分別請同學(xué)來演一演，如何請老師幫忙?，可能還會遇到一些自己解決不了的困難，我們可以放心地找到身邊的老師。小組討論交流出示情境：(1)自己的書包帶開了，怎么也系不上。遇到了不是教本班學(xué)科的老師，疑惑：可不可以找老師幫忙呢?(2)學(xué)校有規(guī)定，不允許踩踏草坪，小同學(xué)的皮球不慎滾到了草坪了，怎么揀出來?(3)體育課剛下課，同學(xué)出了很多汗，拿出水瓶想喝點(diǎn)水，發(fā)現(xiàn)水瓶蓋打不開了，怎么辦?小結(jié)：老師每天和我們一起生活，就是我們的大朋友。在學(xué)校里遇到困難，自己無法解決，可以請老師來幫忙，每一位老師都會幫助我們解決問題的?；顒佣狐c(diǎn)贊大舞臺，看看圖中的小同學(xué)在做些什么?小組同學(xué)討論，你贊同圖中哪位同學(xué)的做法，為他點(diǎn)個贊。不贊同哪些同學(xué)的做法，為什么?，說一說你的做法，為自己點(diǎn)個贊。，夸一夸他們的做法，為同學(xué)點(diǎn)個贊。?幫助他們改正過來好嗎?我們來演一演。正確的做法應(yīng)該是怎樣的。請同座位兩人一組，模仿以下情境的正確做法進(jìn)行表演。(遇到老師不打招呼、未經(jīng)許可擅自翻老師的東西、遲到?jīng)]有喊報告闖入教室、上課搞小動作、和老師說話沒有稱呼等)?現(xiàn)在，我們可不可以給他們點(diǎn)個贊。小結(jié)：老師是我們成長路上的第一盞指路明燈：尊敬老師從每一位同學(xué)做起!如：在課堂上，用專心致志的目光看著老師，思考老師提出的問題。在校園里，主動向老師問好表示出對老師的尊重。在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報，養(yǎng)成良好的品德，把自己鍛煉成為祖國的棟梁?；顒尤鹤饚煿适挛荩职謰寢尯臀覀円黄鹚鸭俗鹁蠢蠋煹墓适?。你都知道哪些故事?拿出自己搜集的資料，給小組同學(xué)講一講。，給全班同學(xué)講一講。其他同學(xué)認(rèn)真聽，你從中明白了什么?《爸爸的老師》，請同學(xué)們聽一聽，試著跟著讀一讀，思考：爸爸是怎樣尊重他的一年級老師的?，說一說，你還了解哪些描寫老師的詞語、詩句等與大家一起分享。小結(jié)：爸爸都已經(jīng)是有名的數(shù)學(xué)家了，還忘不了他的一年級老師，對他的老師這樣尊敬，爸爸的行為是我們每一個人學(xué)習(xí)的榜樣?；顒铀模恨D(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來看誰懂得多，知道一些尊敬老師的行為，這樣我們就能做到尊