【文章內(nèi)容簡介】 音機、圖片、單詞卡片 教學過程 : 一、 Warming up 老師熱情地和學生打招呼，并請值日生用上模塊學習的內(nèi)容做當天的值日報告，向全班學生講述一件有趣的事情，然后隨意請幾名學生起立講一講發(fā)生在他身上的有趣的事情。 重復第四模塊的詩歌兩至三遍，鼓勵學生一邊說一邊模仿動作。 二、 NEW teaching 情景導入，讓學生在感悟中自主學習，復習現(xiàn)在進行時，老師提供一個單詞，全班一起逐步把這個單詞擴展為一個現(xiàn)在進行時的句子，如：piic?a piic?have a 練幾個這樣的句子。之后，讓學生自己從單詞卡片中選取單詞來進行類似的句型練習。如： violin? I39。m playing the 、指導學生說一個句子： party? birthday party? Daming is having a birthday 。 課文教學 A、正式學習課文以前，老師向?qū)W生提出問題 。 Who is the birthday party for? What is Daming doing? What is Simon playing? Who is ing in the door? Who is singing? Who is laughing? B、將自制的課文掛圖貼在黑板上，播放錄音，學生聽完以后，請學生嘗試回答前面提出的問題。 C、學生打開書，老師再次播放錄音，學生邊聽邊看書，同時用筆勾畫出課文中的生詞，并猜詞義。針對某個詞老師做講解或讓學習較好的學生提供講解。 D、老師請學生看活動 1 的第一幅圖畫，請一位學生描述 Daming正在做什么，另一位學生描述這時又發(fā)生了什么事情，請第三位學生將前面兩位學生說的話連成一個句子。提醒 學生中間要用 but 來連接，強化學生對 but 的理解，再讓學生描述后兩幅圖畫。 三、 Practice 分組練習描述活動 1 的三幅畫面，然后進行小組比賽，看誰說得又快又準。 完成活動用書中的 Ex1，學生做完后，小組成員互相檢查由組長向老師匯報情況。 聽力練習，完成活動用書中的 Ex3,老師檢查并總結(jié)。 四、 Homework AB 中 Unit 1 Ex2 and 4 新標準英語三年級起點第八冊教案 Module 5 Unit 2 He’s riding his bike, but it’s starting to rain. 課題： Module 5 Unit 2 He’s riding his bike, but it’s starting to rain. 學習目標： 聽、說、讀、寫四會詞組。 Eat dinner, ride a bike, do morning exercises, wake up, high up 能聽懂、會說功能句。 A、 He39。s riding his bike, but it39。s staring to rain. B、 She39。s eating dinner, but the phone is ringing. 能運用功能句談?wù)撜谧鲆患虑闀r另一件事情同時發(fā)生。 在游戲和競賽活動中培養(yǎng)學生運用英語的能力，提高學生的口語水平。 教學重點： He39。s riding his bike ,but it39。s starting to rain. She39。s eating dinner ,but the phone is ringing. 教學難點 : 運用功能句談?wù)撜谧鲆患虑闀r另一件事情同時發(fā)生。 教學用具：錄音機、圖片、單詞卡片 教學過程：一、 Warming up 老師問候?qū)W生。出示 SB Unit 1 的掛圖，請幾位學生講述課文故事，提醒他們使用學習過的句型“ He/She is ?? but??”講解，并鼓勵學生表演，以此來復習上一單元學過的內(nèi)容。 二、 New teaching 任務(wù)呈現(xiàn)與課文導入 A、分組進行“拼句子”游戲。學生四人一組，其中一人說出主語，另一人說出相應(yīng)動詞 be，第三人說出動詞的現(xiàn)在進行時，第四人說出事件發(fā)生地點的單詞或短語?？茨慕M說得快，說得準，哪組獲勝。 B、老師出示 SB Unit 2 活動 1 中“一個正在吃飯的女孩”以及“電話鈴在響”的圖片，讓學生分別描述一下每張圖片的內(nèi)容，然后把兩張圖片拼在一起說：“如果把這兩張圖拼在一起，應(yīng)該怎么描述呢？”請學生試著說說然后看課文。 課文教學 A、向?qū)W生說明：途中的人物正在做某件事情的時候發(fā)生了一些意外情況，提醒學生運用 but 并向?qū)W生解釋說明圖 3 的圓框中是一個高溫圖標，而圖中的女孩又是大汗淋漓，引導學生說： It’s very hot. It’s getting very hot. B、老師放錄音，學生聽聽自己的理解是否與錄音中的一致 ，再放一遍錄音，讓學生跟讀。 C、 SB Unit 2 中的活動 3 ：老師放詩歌錄音，學生把握詩歌的情節(jié)和韻律。放第二遍時讓學生跟讀并提醒他們注意語音、語調(diào)和韻律，再次放錄音學生邊跟讀邊打節(jié)拍，鼓勵學生給這首詩歌編上動作，打著節(jié)拍朗讀出來。 三、 Practice 分組完成 SB Unit 2 中活動 2，然后由組長檢查指導。 分組完成 AB Unit 2 Ex 1 and 4,然后由老師檢查指導。 四、 Homework 完成 AB Unit 2 Ex 3 and 6。 寫一篇文章，講述自己做過的 一個有趣的夢，提示學生運用功能句： I39。m??but??。 新標準英語三年級起點第八冊教案 Module 6 Unit 1 I bought you this book. 課題： MODULE6 Unit1 I bought you this book. Teaching aims and demands: 1. Words: baseball 棒球 team 隊、組 （ master） 2. Phrases: playing baseball 打棒球 give it to you 把它給你 baseball team 棒球隊 looks interesting 看起來有趣 （ master） 3 Main sentence patterns: 1) I bought you this book. 2) It looks interesting. 3) Who gave it to you? 4) Simon’s family gave it to me. (Master) 4 Grammar: The form about the past tense. Function: Give and receive the presents. (掌握動詞過去時的幾種不同構(gòu)成形式及關(guān)鍵詞，并會使用 ) Use the task: 1 SB Unit1 Part3 and 4 2 AB Unit1 Exercises 14 Tools: tape, pictures and word cards Teaching steps: Step 1 Warmer and revision 1 Sing a song. 2 Talk and write down the words about track and field events. For example: basketball, football, volleyball, table tennis, long jump, high jump, morning exercises, swimming, etc. Step2 Presentation: 1 Give the task （布置自學任務(wù)） 2 Show in class （課堂展示） 1) Write the new words on the Bb. (Read and learn together) 2) Write down the main sentence patterns you don’t know: I bought you this book about America. It’s looks interesting. It’s for playing baseball. Simon’s family gave it to me. But you can have this one. (Read together or follow the teacher, then translate) 3) Find the words “bought, gave” in the dialogue. Under line the sentences with “bought, gave”. 3 Play the tape. Listen and read the text. 4 Explain the knowledge.（知識講解） １） 動詞的過去時構(gòu)成 一般是在動詞末尾 +ed 如： played, watched. 特殊的類型主要有如下一些詞形的變化，如： riderode winwon drinkdrank eatate iswas gowent seesaw buybought givegave 2) 句型：給某人買東西有兩種形式： 主 +bought +賓語 + 物品 I bought you this book about China. 主 +bought + 物品 + for+賓語 I bought this book about China for you. Step3 practice (Use cap, book, puter game and bike) 1) For example: I bought you a book. Thank you. Who gave it to you? Zhang Wei gave it to me. To make the same sentences 2) Read the dialogue in part 1 in roles. 3) Act out the dialogues in roles Step 4 Consolidation 1. Read about Daming. Use the words in the boxes. 2. Do Exercise 14 in Unit 1 Homework and summary 1 Do Exercise 12. 2 Read the dialogues in Unit 1. 3 Learn Unit 2 Design: 新標準英語三年級起點第八冊教案 Module 6 Unit 2 What’s it about? 課題： Module 6 Unit 2 What’s it about? Teaching aims and demands Words and phases: took 帶著， sent 發(fā)送， spaceship 宇宙飛船， even 甚至， space 宇宙， Russia 俄羅斯， bicycle 自行車， American spaceship 俄羅斯的宇宙飛船， took into 帶 … 進入 send … into 把 … 發(fā)送進入 …… looks interesting看起來有趣 went away走開 Main sentence patterns: What’s it about? Russia sent the first animal into space. I bought her a bicycle. Teaching point: talk about past tense. Using bought, took and sent. Function: talk about the present. Tools : tape .pictures .some books (一些新書 ) Teaching steps: Step l Warm up and revision 1. Sing a song “What do you want to eat?” 2. Give out the past tense. 如： gowent. go buy give eat is am see watch win ride 3. Act out the dialogues on Page 22 in book 8. (及時鼓勵與強化訓練，并給予指導 ) Step 2 Presentation 1. Give the task : (應(yīng)在前一節(jié)課結(jié)束時布置任務(wù) ) ① Find out the new words ② Listen and read the text ③ Find out the main sentence patterns ④