【文章內容簡介】 原因，并指出梭倫的哪些觀念對后世民主政治產生了積極影響?！練v史選修3:20世紀戰(zhàn)爭與和平】15分，都有需要解決的根本任務，這個主要矛盾和根本任務就是那個高考精品試題時代的主題。閱讀下列材料，回答問題。材料一 至20世紀70年代末，美蘇擁有的核彈頭達5萬枚，約占世界核彈頭總數的97%，足以把人類和地球上的一切生物毀滅20次，使世界上每個人頭上頂著3噸炸彈過日子。材料二近年來，一些大國與我國紛紛建立各種“伙伴關系”，如中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關系，中美建設性戰(zhàn)略伙伴關系等。江澤民主席對日本進行首次國事訪問后，中日雙方宣布致力于建立“和平與發(fā)展的友好合作伙伴關系”。1950年到1990年，世界貨物出口額增長了311倍，1989年至1996年，商品、%的速度增長，幾乎是同一時期全世界國內生產總值增長速度的2倍。到1997年，世界商品與服務貿易總額持續(xù)增長。材料三 高技術武器造價非常昂貴，如一枚“愛國者”導彈價值100萬美元，一枚空對空“麻雀”導彈價值169萬美元。海灣戰(zhàn)爭中，美軍共發(fā)射各類導彈5 500多枚，僅導彈一項一天耗資就有1億美元。(1)根據上述材料，分析制約現代戰(zhàn)爭的因素。(2)根據材料指出確定時代主題的依據是什么。20世紀以來的時代主題發(fā)生了怎樣的變化？結合所學知識簡要說明理由?！練v史選修4：中外歷史人物評說】15分 ，回答問題。材料一 在牛頓時代，牛頓的道路是一位具有最高思維能力和創(chuàng)造力的人所能發(fā)現的唯一道路；牛頓所創(chuàng)造的概念，至今仍然指導我們的物理學思想?！獝垡蛩固共牧隙?作為科學家，他的理論非常深奧，一般人無法領悟。作為思想家，他的見解相當精英，為什么會走進大眾的生活，成為家喻戶曉的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和愛戴呢？……愛恩斯坦是一位有社會責任感和科學良心的世界公民。請回答：（1）材料一中“牛頓所創(chuàng)造的概念”、材料二中愛因斯坦的“理論非常深奧”分別指的是什么？它們之間的關系如何？高考精品試題（2）1952年11月8日，以色列總理本古里安提名愛因斯坦為總統(tǒng)候選人。根據材料二和所學知識，說明愛因斯坦被提名以色列總統(tǒng)候選人的原因。高考精品試題答案解析1.【答案】B【解析】父母之命，媒妁之言主要出現于古代社會，故A項錯誤；1953年開始一五計劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，工人階級地位提升，故B項正確；斗私批修體現在文革時期，故C項錯誤；“萬元戶”是在改革開放之后，故D項錯誤。2.【答案】C【解析】國家利益是了國家發(fā)展外交關系的根本出發(fā)點，造成題干中美關系這種狀況的主要原因就再于國家利益的沖突，故C項正確；A，B，D三項是影響中美外交關系的原因，但不是主要原因，故A，B，D項錯誤。3.【答案】D【解析】之所以確定12月4日這一天為“國家憲法日”，是因為中國現行的憲法在1982年12月4日正式實施，故A項正確，不符合題意；為紀念1937年南京大屠殺將每年的12月13日定為國家公祭日，故B項正確，不符合題意；1949年9月30日人民英雄紀念碑奠基，將此日定為烈士紀念日突出了“國慶勿忘祭先烈”，故C項正確，不符合題意；抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日為1945年9月3日日本簽訂投降書，而不是8月15日日本宣布無條件投降，故D項錯誤，符合題意。4.【答案】A【解析】從秦漢到明清，我國實行專制主義中央集權制度，不斷加強中央集權，削弱地方分權，故①正確；從秦朝的三公九卿制到隋唐的三省六部制，及至明朝廢丞相，設內閣，清朝設軍機處，體現了皇權不斷加強，相權不斷削弱，故②正確；為加強中央集權，中央對地方不斷加強監(jiān)察和控制，設立刺史、通判等機構，故③正確；選官與考試緊密結合開始于隋唐科舉制，與題目時間不符，故④錯誤，選擇A項符合題意。5.【答案】A【解析】材料反映的是15世紀新航路的開辟，新航路的開辟后商業(yè)中心由地中海轉移到大西洋沿岸，故A項正確；材料只是反映新航路的開辟，不能說明歐亞陸地強國霸權的結束，故B項錯誤；文藝復興運動的開始是在14世紀，故C項錯誤；15世紀資本主義處于萌芽時期，歐洲資產階級沒有取得政權，還沒有開始主宰世界，故D項錯誤。高考精品試題6.【答案】C【解析】本題是一道表格題目，涉及的時間范疇是1912——1915年，事件是外資在華創(chuàng)辦工廠數量的減少?？捎门懦ń忸}，A選項自然經濟的最終解體是在三大改造完成時；B選項是在19世紀末；新文化運動開始于1915年，所以D項也排除。7.【答案】C【解析】20世紀50年代中蘇關系友好，與題中中蘇對抗不符，故A項錯誤；60年代中美關系是敵對的，與題中中美合作關系不符，故B項錯誤；70年代，中蘇關系惡化，中美由敵對走向緩和，美蘇仍然冷戰(zhàn)，與題意相符，故C項正確；90年代蘇聯解體，中蘇、美蘇結束了對立局面，故D項錯誤。8.【答案】B【解析】聯系所學知識可知，電視為英國人貝爾德發(fā)明的，故世界上首次播送電視節(jié)目的國家和城市應該是英國和倫敦。故此題應選B項 9.【答案】A【解析】 中華民國建立后成立了民主共和政體，但為限制袁世凱，又實行責任內閣制，責任內閣制是英國政體的特點，故選A項。10.【答案】D【解析】由朱熹編著的課本名稱、受教育的對象及提出的具體行為規(guī)范可看出D項正確。A項中的“治學”超出材料的主要意思；B、C兩項出現于西漢武帝時期。11.【答案】B【解析】英國在近代實施的外交政策是“大陸均衡”政策，故A項錯誤；1832年的《改革法案》擴大了工業(yè)資產階級參加選舉的權利，順應了工業(yè)資本主義的發(fā)展，故B項正確；甘地是20世紀初領導了印度的非暴力不合作運動，與題干中1859年印度兵變無關，故C項錯誤；啟蒙運動并未引起英國資產階級革命運動的爆發(fā)，故D項錯誤。12.【答案】B【解析】表格中沒有體現民族資本主義發(fā)展的信息，無法得出民族資本主義受到多重壓制，故A項錯誤；從表格數據中可以看出在近代中國金融機構的資產總額中，銀行資產總額從無到有，在高考精品試題金融機構中逐步占據主導地位，錢莊、典當等傳統(tǒng)金融機構在金融機構的資產總額中所占比例不斷下降，故B項正確；1920—1936年間，一戰(zhàn)結束，帝國主義卷土從來，并沒有放松對華侵略，故C項錯誤；題干中沒有官僚資本的信息，無法得出官僚資本所占比重迅速增加，故D項錯誤。13.【答案】氣象：蠶桑、棉花種植面積普遍擴大，美洲作物開始傳入我國，資本主義萌芽，會館出現，商幫勢力強大。（答對三點即可）政策：重農抑商?！窘馕觥康谝恍枴靶職庀蟆弊⒁庠O問的時間要求“明朝中后期”和角度要求“經濟領域中（含農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等）”，“農業(yè)方面”可根據材料二中的信息“玉米、番薯等……在不少地方開始種植”作答；“手工業(yè)方面”根據所學可知由于棉花種植面積的不斷擴大，促進了棉紡織業(yè)的發(fā)展，甚至在部分地區(qū)出現了資本主義萌芽；“商業(yè)方面”根據所學可得出“會館的出現”等結論。第二小問“政府的老政策”結合所學即可得出正確答案。14.【答案】（1）新文化運動興起，陳獨秀胡適等倡導民主與科學，對傳統(tǒng)文化進行激烈批判，引發(fā)部分知識分子的不滿。（2）對民主的認識不同：記者認為民貴君輕可以作為民主主義的基礎，而陳獨秀則認為這只是民本主義，跟民主精神想去甚遠；對綱常名教的認識不同：記者認為綱常名教可以與民主政體相融合，而陳獨秀則認為兩者無會通余地；對政體與政治原理的關系認識不同：記者認為政體雖改而政治原理可以不變，陳獨秀則認為政體改變政治原理亦應隨之變化。（3）本大題采用分項評分方法。評分觀察的要素是：觀點、史實、論述、組織。評分項一：觀點答案l：能將陳獨秀作為文化解讀的對象提出觀點：陳獨秀對中西文化的解讀是基于自身文化救國的理想，是其將自身的理想與信念投射于文化的結果。答案2：能夠跳出文本，將文本內容與社會背景聯系起來提出觀點：陳獨秀對中國文化的理解是基于當時中國現實問題的思考。答案3：就文本本身內容提出觀點：陳獨秀對中西文化有絕對化之嫌。答案4：無觀點或觀點與情景無關：陳獨秀主張全盤西化等。評分項二：史實答案1：能提取文本提供的信息，并將其與文本解讀者所處背景、立場等史實建立聯系。高考精品試題答案2：能從本文中提取直接與間接的信息。答案3：能從文本中提取直接的信息。答案4：沒有使用文本信息 評分項三：論述答案l：能夠進行由表及里的論述。答案2：史實、觀點與論證三者能做到一致，邏輯完整。答案3：史實、觀點與論證三者不一致，邏輯混亂、跳躍。答案4：回避問題 評分項四：組織答案1：敘述成結構。答案2：敘述連貫通順。答案3：僅能羅列史實?！窘馕觥浚?）根據材料出處《新青年》及材料所述陳獨秀與記者之間的論爭內容可知是關于封建的綱常名教君道臣節(jié)等與民主共和的政體是否能相融合的問題，可知這是新文化運動前期這個時間，所以結合新文化運動前期批判封建文化即引發(fā)的結果去回答即可。（2）根據材料中的“仁民愛民為民之民本主義”與 “現代之民主主義”可知是對民主的認識不同；由“以君道臣節(jié)名教綱常為基礎之固有文明，與現時之國體，融合而會通之”與“今日名共和而實不至之國體而論，亦與君道臣節(jié)名教綱常，絕無融合會通之余地”可知是對中國的綱常名教的認識不同；由“伊古以來之政治原理”與“是所謂蒙馬以虎皮耳，換湯不換藥耳”可知是對政體與政治原理的關系認識不同。（3）這一題考查的能力要求較高，考查知識遷移、史論結合、論從史出和語言表達等諸多能力。解答這一題需要考生現根據材料提煉出想要論證的觀點，然后圍繞自己的觀點結合所學知識組織相應的背景、思想主張等史實作為論據，還要在答案中將史實和觀點之間建立起充分的邏輯聯系，并用歷史性語言準確、完整地表達出來。15.【答案】(1)弊端：平民受到奴役；平民缺乏政治參與權。危機：導致貴族與平民、貴族與新興的工商業(yè)奴隸主之間矛盾的激化；社會動蕩不安，阻礙經濟發(fā)展。(2)措施：解負令；財產等級制；四百人會議(公民大會或陪審法庭)。高考精品試題(3)根本原因：階級利益的對立。觀念：公正觀念；法治觀念。