【總結】第一篇: 鴻門宴教學設計 司馬遷 學習目標:知識與能力 1、了解司馬遷與《史記》,了解鴻門宴會的時代背景。 2、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認識這一斗爭的性質(zhì),正確評價有關人物。 3、...
2025-10-12 03:36
【總結】譯文劉邦駐軍霸上,還沒有能和項羽相見,劉邦的左司馬曹無傷派人對項羽說:“劉邦想要在關中稱王,讓子嬰(ying)做丞相,珍寶全都被劉邦占有?!表椨鸫笈?,說:“明天犒(kao)勞士兵,給我打敗劉邦的軍隊!”這時候,項羽的軍隊40萬,駐扎在新豐鴻門;劉邦的軍隊10萬,駐在霸上。范增勸告項羽說:“沛公在崤山的東邊的時候,對錢財貨物貪戀,喜
2025-11-19 15:24
【總結】第一篇:2014屆高三政治一輪復習精品教案:單元綜合提升(必修2). 單元綜合提升 1.《政治生活》內(nèi)綜合 本單元中的我國的外交政策與第一單元中的我國的國家性質(zhì),與第二單元中的政府職能有內(nèi)在的聯(lián)...
2025-10-12 14:41
【總結】第五課我國的人民代表大會制度38、人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。39、全國人民代表大會是最高國家權力機關,擁有最高立法權、最高決定權、最高任免權、最高監(jiān)督權。其它國家機關由它產(chǎn)生,對它負責,并受它監(jiān)督。40、全國人大常委會是全國人民代表大會的常設機關。41、人民代表大會制度優(yōu)越性:有利于保證國家權力體現(xiàn)人民意志;有利于保證中央和地方國家權力統(tǒng)
2025-08-04 07:54
【總結】鑒賞一主旨和情節(jié)鴻門宴是項羽和劉邦在滅秦之后長達五年的斗爭的開端。雖是開端,卻在某種程度上預示了這場斗爭的終結。這樣說,是因為作者通過對這次宴會全過程(包括會前斗爭和會后余波)的描寫,生動地揭示了項羽的悲劇性格:他自矜功伐而有"婦人之仁"。這種性格不改變,他就必然以失敗告終。而劉邦在宴會上能化險為夷,跟善于利用對方性格弱點也
【總結】文本23鴻門宴第1課時導學與探究1.字音辨識給下列詞語中加點的字注音①饗.士卒()②左尹.()③鯫.生()④卮.酒()⑤戮.力()⑥有郤.()⑦樊噲.()⑧交戟.()⑨瞋.目
2025-11-19 01:35
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第7頁共7頁 高一語文鴻門宴教案 1、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認識這一斗爭的性質(zhì),正確評價有關人物。 2、學習把人...
2025-04-15 04:17
【總結】大連楓葉國際學校中方語文課程教學設計課題鴻門宴授課教師成升授課時間第11周授課年級10年級課時安排3課時教學目標1、了解《史記》一書的體例、別名、作者。2、掌握課文出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。3、掌握翻譯文言句子的一些方法,能準確概括文章的故事情節(jié)。4、了解作者運用個性
2025-04-30 23:29
【總結】課題:鴻門宴課型:新授時間:教學課時:4教學目標:1、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認識這一斗爭的性質(zhì),正確評價有關人物。2、學習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中,通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。
2025-11-13 00:50
【總結】第一篇:鴻門宴教案 《鴻門宴》 【教學目標】 《史記》一書的體例、別名、作者。 、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。,能準確概括文章的故事情節(jié)。。【教學重點】 。 、劉邦兩個集團各...
2025-10-12 04:32
【總結】第十三章光學[明考情·高效備考]第1單元光的折射全反射基礎探究光的折射與折射率【想一想】如圖所示,光線以入射角θ1從空氣射向折射率n=2的玻璃表面.(1)當入射角θ1=45°時,反射光線與折射光線間的夾角θ為多少?(2)當入射角θ1為何值時,反射光線
2025-08-04 18:44
【總結】階段一階段二階段三階段四階段五學業(yè)分層測評鴻門宴本課話題——認清自我朗讀——課文中的名段吾入關,秋豪不敢有所近,籍吏民,封府庫,而待將軍。所以遣將守關者,備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢
2025-11-10 13:35
【總結】 人教版高一上冊《鴻門宴》語文教案 好的教案是教學經(jīng)驗的積累,認真編寫教案是提高教學水平的重要過程。教師編寫教案是一個研究教學計劃或課程標準、教材、教學內(nèi)容、學生及教法等因素的綜合過程...
2025-11-09 22:26
【總結】鴻門宴教學設計司馬遷學習目標:知識與能力1、了解司馬遷與《史記》,了解鴻門宴會的時代背景。2、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認識這一斗爭的性質(zhì),正確評價有關人物。3、學習作者緊湊地安排情節(jié)、把人物放在激烈的矛盾斗爭中,通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。4、了解文言實詞活用(包括使動、意
2025-11-17 23:37
【總結】1)志潔行廉,愛國忠君真氣節(jié);辭微旨遠,經(jīng)天緯地大詩篇。2)翁去八百載,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤。3)剛直不阿,留得正氣沖霄漢;幽愁發(fā)憤,著成信史照塵寰。4)世上瘡痍,詩中圣哲;人間疾苦,筆底波瀾。司馬遷字子長,西漢著名史學家、文學家、思想家。
2025-11-08 03:48