【總結(jié)】外出觀察時(shí)應(yīng)該注意些什么?1、注意安全:2、不要破壞環(huán)境,更不能傷害土壤中可能存在的動(dòng)植物:3、及時(shí)記下自己的發(fā)現(xiàn),對(duì)不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物,可先照樣子畫下來:4、盡可能多地發(fā)現(xiàn)土壤里有什么。觀察校園綠地一角的土壤要求:1、先觀察表層的土壤(顏色、形狀、濕潤(rùn)度)2、注意土壤中有哪些動(dòng)植物,思考土壤和動(dòng)植物的關(guān)系是什么樣的呢?3
2024-12-04 22:13
【總結(jié)】土壤顆粒的分類?砂粒、粉砂粒、黏粒什么樣的土壤最適合植物的生長(zhǎng)呢?土壤的黏性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)總結(jié)土壤黏性差,表示空隙較大,因而比較疏松,水易流出,通氣性能好但保肥性能差。土壤黏性很強(qiáng),表示空隙較小,保水性能好,但通氣性能差。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黏土類土壤能搓成條狀物。你認(rèn)為哪種土壤更
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教材分析一、基本情況分析通過半年來的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究,學(xué)生已掌握許多科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法,本學(xué)期在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過程,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。二、教材分析蘇教版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)教材共分五個(gè)單元,總課時(shí)28課時(shí)。主要突出兩個(gè)方面的教學(xué),一個(gè)是通過《植物的一生》、《關(guān)心
2025-04-17 01:16
【總結(jié)】聯(lián)想.質(zhì)疑這是一件衣服上標(biāo)簽,你從中能夠獲得哪些信息?一、服裝是用什么材料制成的紡織纖維天然纖維化學(xué)纖維動(dòng)物蛋白質(zhì)纖維植物纖維素纖維棉麻羊毛絲人造纖維:合成纖維:黏膠纖維、醋酸纖維等錦綸、滌綸等2、紡織纖維的組
2024-12-13 11:14
【總結(jié)】一、種子的形成胚珠→種子受精卵(合子)→胚。(見掛圖)受精極核→胚乳:(見掛圖)珠被→種皮:(見掛圖)二、果實(shí)的形成和類型(一)果實(shí)的形成子房→果實(shí)(二)果實(shí)的類型
2024-12-11 10:03
【總結(jié)】下雨的時(shí)候的景象雨水在地上濺起水花河水高漲草地上的積水霧蒙蒙的雨后天氣還有哪些現(xiàn)象?看葉子下垂的程度聽雨聲大小看水花的大小屋檐滴水的大小下雨時(shí),怎么知道雨下得有多大?想一想,還有哪些方法可以知道雨勢(shì)的大?。繗w納整理■下雨前
2024-12-13 18:09
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)(上)教材輔導(dǎo)大連市甘井子區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校孫紅柳Emal:2020年7月21日重溫課程改革的目標(biāo)一:改變課程功能?改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得知識(shí)與技能的同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。二改變課
2024-10-17 11:06
【總結(jié)】教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)體驗(yàn)活動(dòng)一:先把手放在鼻子前面,用手掌對(duì)著鼻孔,感覺一下自己的呼吸。再用你們剛才想出的其它辦法感覺自己的呼吸。體驗(yàn)活動(dòng)二:請(qǐng)用手捏住鼻子,看看能堅(jiān)持多久?如果堅(jiān)持不住就不要堅(jiān)持了。體驗(yàn)活動(dòng)三:把手按在胸部,深吸一口氣,再慢慢把氣呼出,反復(fù)做幾次,感覺一下吸氣和呼氣時(shí),胸
2024-12-11 11:56
【總結(jié)】給身邊的材料分類我們觀察過周圍的物品是由哪些材料做成的嗎?哪些材料是最常見的材料?為什么我們會(huì)大量使用它們呢?我們知道的材料找出六種常見的材料。我們知道它們的特性嗎?試著分別用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述它們。常見的有金屬、木頭、塑料、玻璃、紙、纖維等等。金屬具特有光澤而不透明,富有展性、延性及導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性。木頭
【總結(jié)】《我們周圍的土壤》本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)教材第1單元《土壤與生命》中的第1課。本課教學(xué)通過運(yùn)用多種感官觀察土壤,知道當(dāng)?shù)赝寥赖幕窘M成部分,能利用感官和簡(jiǎn)單的工具對(duì)土壤進(jìn)行較細(xì)致的觀察,做好簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄,能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述自己的研究過程和研究結(jié)果;通過學(xué)生親身的體驗(yàn)和觀察,達(dá)到親近土壤,意識(shí)到土壤和生命有密切關(guān)系的這一目標(biāo)。
2024-11-19 19:17
【總結(jié)】(蘇教版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案我們周圍的土壤一、教學(xué)目的:(一)過程與方法:。.描述.記錄自己的觀察結(jié)果。。(二)科學(xué)知識(shí):。。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:。。二、教學(xué)材料:找一塊新鮮的泥土地.小鏟.放大鏡.木棍.盛土容器.記錄紙
2024-12-04 17:55
【總結(jié)】地球上的水缺水的草原和荒漠缺水的草原為什么缺水呢?%海洋水湖泊咸水和地下咸水淡水%%%冰川地下淡水其他淡水%%永凍土底冰湖泊淡水土壤水大氣水沼澤水河水生物水各種水體所占比例缺水的原因——自然方面(數(shù)量)
2025-01-07 06:56
【總結(jié)】蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)活動(dòng)1:研究水能沿著哪些物體向上“爬”?布條細(xì)玻璃管玻璃棒塑料尺我的預(yù)測(cè)注意:在能使水向上“爬”的物體下面打“√”,在不能使水向上“爬”的物體下面打“×”。實(shí)驗(yàn)要求:、細(xì)玻璃管等實(shí)驗(yàn)材料的底部垂直放入水中十秒鐘,觀察水的情況。,以免損壞器材,注意安全與衛(wèi)生。
【總結(jié)】面積單位素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】通過具體的事例,產(chǎn)生統(tǒng)一面積單位的需要?!灸芰虒W(xué)點(diǎn)】通過畫、剪、比等活動(dòng),認(rèn)識(shí)1平方厘米、1平方分米、1平方米。【德育教學(xué)點(diǎn)】進(jìn)行一些比較的簡(jiǎn)單的選擇合適的面積單位練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)1平方厘米、1平方分米、1平方米的實(shí)際大小。教學(xué)難點(diǎn):形成面積單位的表象,能正確
2024-12-09 05:04
【總結(jié)】觀察物體1教學(xué)目標(biāo):的立體圖形和相對(duì)位置,進(jìn)一步深化對(duì)實(shí)物和視圖關(guān)系的認(rèn)識(shí)。,進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用實(shí)物或圖形進(jìn)行直觀思考,培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):會(huì)辨認(rèn)簡(jiǎn)單立體圖形和相對(duì)位置。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí):3個(gè)同樣大小的正方體搭成的立體圖形。(出示立體圖形)想一想,下面的圖形分