【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 延伸為不斷實(shí)踐創(chuàng)新；“致知于行”意喻知行合一，強(qiáng)調(diào)“知”與“行”的高度統(tǒng)一；同時(shí)，“致知于行”為成人、成材之漸進(jìn)、邏輯過(guò)程，符合大學(xué)教育的客觀規(guī)律。14中國(guó)刑警學(xué)院：忠誠(chéng)、求是、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn) 15復(fù)旦大學(xué)：文明、健康、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)16浙江大學(xué)：實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新 17中國(guó)科技大學(xué)：紅專(zhuān)并進(jìn)，理實(shí)交融 18信陽(yáng)師范學(xué)院：團(tuán)結(jié)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新 19河南大學(xué)：團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí) 20河南警察學(xué)院：以中原治安為己任 21河南師范大學(xué)：明德 正學(xué) 倡和 出新 22湖南大學(xué)：博學(xué)、睿思、勤勉、致知23華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新 24石河子大學(xué)：團(tuán)結(jié) 務(wù)實(shí) 求真 創(chuàng)新 25四川大學(xué)：嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求是、創(chuàng)新 26濟(jì)南大學(xué)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新27黑龍江大學(xué)：秉承傳統(tǒng)、志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息 28南京航空航天大學(xué)：團(tuán)結(jié)、儉樸、唯實(shí)、創(chuàng)新 29南京理工大學(xué)：團(tuán)結(jié)、獻(xiàn)身、求是、創(chuàng)新30江蘇警官學(xué)院：政治堅(jiān)定、學(xué)習(xí)勤奮、作風(fēng)踏實(shí)、警紀(jì)嚴(yán)明 31長(zhǎng)安大學(xué)：自強(qiáng)不息、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、追求卓越 32東華大學(xué)：嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新33延邊大學(xué)： “自強(qiáng)”：邊緣覺(jué)醒，發(fā)憤圖強(qiáng)；“和合”：貴和尚中，融合共興；“日新”：天天更新，努力向上34哈爾濱工程大學(xué)：忠誠(chéng)、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新 35中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)：辦學(xué)精神：砥礪德行 守望正義 崇尚創(chuàng)新 止于至善釋義：砥礪德行是指為人師表者首先要做道德楷模，要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品格；守望正義是指高度重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和公平正義感，為學(xué)生走上工作崗位奠定良好的道德基礎(chǔ)；崇尚創(chuàng)新是指追求思想自由、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的創(chuàng)造精神以及勇于進(jìn)行體制和機(jī)制創(chuàng)新的改革精神；止于至善是指修身育人都必須達(dá)到完美的境界而毫不動(dòng)搖。世界名校校訓(xùn)西點(diǎn)軍校：職責(zé)、榮譽(yù)、國(guó)家牛津大學(xué)：主照亮我劍橋大學(xué)：劍橋—求知學(xué)習(xí)的理想之地哈佛大學(xué)：讓真理與你為友耶魯大學(xué)：真理和光明麻省理工學(xué)院：既學(xué)會(huì)動(dòng)腦，也學(xué)會(huì)動(dòng)手普林斯頓大學(xué)：普林斯頓—為國(guó)家服務(wù)，為世界服務(wù)斯坦佛大學(xué)：愿學(xué)術(shù)自由之風(fēng)勁吹康奈爾大學(xué)：讓任何人都能在這里學(xué)到想學(xué)的科目哥倫比亞大學(xué)：在上帝的神靈中我們尋求知識(shí)加利福尼亞理工學(xué)院：真理使人自由芝加哥大學(xué)：讓知識(shí)充實(shí)你的人生加利福尼亞大學(xué)伯克利分校：愿知識(shí)之光普照大地賓夕法尼亞大學(xué)：毫無(wú)特性的學(xué)習(xí)將一事無(wú)成杜克大學(xué)：追求知識(shí)，信仰宗教密歇根大學(xué)：藝術(shù)、科學(xué)、真理多倫多大學(xué)：像大樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)加拿大皇后大學(xué)：智慧和知識(shí)將是未來(lái)時(shí)代的穩(wěn)定劑伯克利加州大學(xué)：讓這里光芒閃耀早稻田大學(xué)：學(xué)問(wèn)獨(dú)立，培養(yǎng)模范國(guó)民悉尼大學(xué)；繁星縱變、智慧永恒新南威爾士大學(xué)：以人為本與時(shí)并進(jìn)愛(ài)丁堡大學(xué)：有知識(shí)者既能看到事物的表象，也能發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵澳大利亞國(guó)家大學(xué)：重要的是弄清事物的本質(zhì)第四篇：武漢部分高校校校訓(xùn)文化的調(diào)查報(bào)告武漢部分高校校校訓(xùn)文化的調(diào)查報(bào)告創(chuàng)建成熟的具有獨(dú)特品質(zhì)魅力的校園文化是一所學(xué)校成長(zhǎng)進(jìn)步、永續(xù)發(fā)展的核心動(dòng)力。校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)校發(fā)展所起的作用越來(lái)越顯著，對(duì)形成學(xué)校內(nèi)部凝聚力和外部競(jìng)爭(zhēng)力所起的作用，也越來(lái)越受到人們的重視。校園文化是學(xué)校在創(chuàng)辦和發(fā)展過(guò)程中長(zhǎng)期積累和精心營(yíng)造而逐漸形成的，校訓(xùn)實(shí)際上就是校園文化的精華所在，既能也能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)原則與目標(biāo)，也能用來(lái)激勵(lì)和勸勉教師和學(xué)子們，在許多學(xué)校的校訓(xùn)、校規(guī)、辦學(xué)理念中，充分體現(xiàn)了各種先進(jìn)教育思想的融合。例如清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”，南開(kāi)大學(xué)校訓(xùn)“允公允能，日新月異”，等等，無(wú)不傳達(dá)著學(xué)校自身共同的使命，即學(xué)校發(fā)展的責(zé)任感、追求與理想，表達(dá)著一種崇高的精神境界。為了全面了解武漢市各類(lèi)各級(jí)高校的校園文化以及校訓(xùn)和學(xué)生學(xué)校之間的關(guān)系，我們進(jìn)行了“武漢高校校訓(xùn)文化”的調(diào)查。希望通過(guò)調(diào)查，從校訓(xùn)這個(gè)獨(dú)特的視角，透視武漢市各級(jí)各類(lèi)高校的校園文化的發(fā)展情況，以及對(duì)學(xué)生的影響力和學(xué)校的辦學(xué)特色及辦學(xué)問(wèn)題。為高校校園文化的發(fā)展和學(xué)校的建設(shè)提供參考。我們通過(guò)問(wèn)卷，走訪，電話，互聯(lián)網(wǎng)等方式，對(duì)武漢38所高校的650多名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。其中，本科院校所23，高職高專(zhuān)11所 特殊特色院校4所。調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)的學(xué)校有自己的校訓(xùn)，這說(shuō)明大多數(shù)學(xué)校對(duì)校訓(xùn)的制訂給予了充分重視，但有3所學(xué)校沒(méi)有自己的校訓(xùn)，包括某個(gè)歷史悠久和較有特色的學(xué)校，雖然他們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)和積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而卻沒(méi)有明確提煉出自己的校訓(xùn)，沒(méi)有上升到理論高度。這說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于校訓(xùn)在學(xué)校發(fā)展中的作用和功能的認(rèn)識(shí)與理解存在著不足。同時(shí)，具調(diào)查結(jié)果反映，不少院校的學(xué)生對(duì)本校的校訓(xùn)存在一些看法，這說(shuō)明不少院校的校訓(xùn)存在著一定的問(wèn)題和不足。一，學(xué)校校訓(xùn)的文化內(nèi)涵1，校訓(xùn)蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)調(diào)查結(jié)果顯示，部分歷史悠久的學(xué)校，其校訓(xùn)意味深長(zhǎng)，蘊(yùn)含著豐厚的文化底蘊(yùn)。歷史悠久的湖北大學(xué)倡導(dǎo)“日思日睿，篤志篤行”的校訓(xùn)，突出