零用錢綜合實踐教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-15 07:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在日常生活中可千萬要注意哦?。?）有些玩具如溜溜球、貼花紙沒多大用處，可買可不買，就不要買了。（你的意思是說——錢要用在刀刃上，要學(xué)會合理支配?。?）有些玩具如飛機模型和模型材料價格相差很大，可以自己動手拼裝，既節(jié)約錢又鍛煉了動手能力！（你們觀察得真仔細(xì)，會精打細(xì)算，真是一位小當(dāng)家?。?）朋友之間可以共同分享玩具。（你的點子真好，我也贊同，互惠互利嘛?。?）秋游只要買一些必須的物品，平時零嘴也根本用不著，小攤食品很不衛(wèi)生，再說家里父母總會買一些放著。小結(jié)：大家想了這么多金點子，我們幫他算算一共可以節(jié)省多少錢？哇，這么多，零花錢回來嘍?。c課件）這下張明就可以訂到他心愛的雜志了！看來合理支配自己的零花錢很重要。老師這有一張表（出示）你們能幫張磊合理地支配這個月的零花錢嗎？交流，對他的安排你有更好的建議嗎？小結(jié)：看來，自己的零花錢支配既要勤儉節(jié)約，又要經(jīng)濟實惠，還得好好計劃一下！指導(dǎo)要點：引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，從“哪些可以省”促使學(xué)生深入思考消費的合理與必須，從而受到深刻的教育。通過“實踐操作平臺”使學(xué)生的認(rèn)識更上一個臺階，為自己今后的消費理財?shù)於ɑA(chǔ)。評析：這個活動從“省錢”這個合理消費點出發(fā)，讓學(xué)生結(jié)合自身的生活經(jīng)驗探究消費的科學(xué)性，由于切合學(xué)生實際，且導(dǎo)向性明確，學(xué)生的理解較透徹，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中必將影響他們的消費觀念。這是學(xué)生自己探究所得，比簡單的說理教育效果要好得多！另外整個活動以此為契機，通過動手操作，交流評議，更進一步深化了學(xué)生的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)合理的理財觀。教學(xué)活動三：零花錢越來越多……活動目標(biāo)：通過交流和現(xiàn)場采訪，了解相關(guān)的理財方式。學(xué)習(xí)選擇合適的理財方式，填寫“我的創(chuàng)收方案”?；顒舆^程：想不想你的零花錢越來越多！同學(xué)之間互相討論討論：根據(jù)你的經(jīng)驗或從父母那了解到的，你有什么好辦法讓手中的錢越來越多？有需要的同學(xué)也可以采訪一下我們后面的老師。你們有什么好辦法讓我們的零花錢越來越多呢？預(yù)設(shè)：（1）把錢存到銀行、委托他人投資、勞動創(chuàng)收（2）放高利貸（你很有頭腦，但這是違法的，是不可取的。）（3）幫父母勞動獲取報酬（好的，靠自己的勞動獲取報酬也不錯?。?）為同學(xué)代做事，輔導(dǎo)功課（主動幫助同學(xué)是可以的，但收取酬勞就不太好了?。?）撒嬌（這種不勞而獲的方法并不可取。）看來你們懂得還真不少，下面我們聽聽理財專家又有哪些高招呢？（現(xiàn)場采訪）聽了這么多好的建議，你們想不想使自己的零花錢越來越多呢？老師這里有一份創(chuàng)收方案，我們一起來看看！以儲蓄創(chuàng)收為例，你準(zhǔn)備做哪些工作？（種類、方式、填儲蓄單、如何存錢、利息有多少）大家會填了嗎？我們一起來試試看！下個月我們將舉行小小理財沙龍會，交流你的理財計劃，還要評選出理財小能手?？偨Y(jié)：今天我們一起探討了有關(guān)零花錢管理使用的話題，知道了只要勤儉節(jié)約、合理支配就能使我們的零花錢越來越多！今天我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個個都是“小小理財家”指導(dǎo)要點：介紹“創(chuàng)收方案”的要求，舉例說明，幫助學(xué)生填寫自己的創(chuàng)收方案，注意切實可行，能指導(dǎo)以后的活動。評析：“你不理財，財不理你”，培養(yǎng)學(xué)生的財商必須從小抓起，學(xué)生知道現(xiàn)代社會有很多投資方式和渠道，各種投資方式各有短長，應(yīng)根據(jù)不同的情況合理選擇投資方式和渠道。反思：“我是小小理財家”這個活動是基于現(xiàn)代生活水平的迅猛增長而導(dǎo)致相當(dāng)一部分學(xué)生敢花錢、亂花錢、見錢眼開。整天零食不離口、玩具不離手。這樣既不符合飲食衛(wèi)生，嚴(yán)重地危害小學(xué)生的身體健康，又助長了小學(xué)生追求名牌、追求奢華、追慕虛榮的風(fēng)氣，毒害了小學(xué)生的心靈，使一些學(xué)生從小養(yǎng)成了追求享受、鋪張浪費的不良品質(zhì)。上述不良消費傾向的存在，嚴(yán)重影響了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和良好道德品質(zhì)的形成。因此在小學(xué)高年級進行適當(dāng)?shù)南M觀的引領(lǐng)，讓學(xué)生明白哪些是消費陋習(xí)，怎樣合理消費，以及學(xué)習(xí)一些理財投資方式，幫助他們樹立正確的金錢觀、人生價值觀是很有必要的。在這次活動中，從學(xué)生感興趣的話題
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