【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 傳展板。（二至五年級(jí)各承擔(dān)書(shū)香廣場(chǎng)的兩塊展板）②班級(jí)展板、墻報(bào)，讓班級(jí)充滿濃濃的書(shū)香。③完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。利用好閱讀課。第二階段：活動(dòng)階段（4月15日—4月19日）每班每天利用晨間、午間開(kāi)展20分鐘讀書(shū)活動(dòng)。2．各年級(jí)特色活動(dòng)展示做讀書(shū)手抄報(bào)（不用上交學(xué)校，做班級(jí)或年級(jí)展板材料）第三階段：展示、評(píng)比表彰階段（4月26日下午）主要由學(xué)校組織完成各年級(jí)特色活動(dòng)的優(yōu)勝者展示（每個(gè)年級(jí)選送一到兩個(gè)經(jīng)典節(jié)目）學(xué)校朗誦課外班展示教師展示（李穎組參加區(qū)里比賽的節(jié)目）校外人員節(jié)目（朗誦課外班老師負(fù)責(zé)）表彰四二班郭子?。ǖ谑龑萌A人作文比賽獲一等獎(jiǎng)）韓國(guó)游學(xué)生節(jié)目贈(zèng)書(shū)儀式表彰：1）評(píng)比校級(jí)“讀書(shū)之星”；（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：學(xué)生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級(jí)影響面等情況）2）“書(shū)香班級(jí)”。（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：圖書(shū)角建設(shè)及利用情況、“讀書(shū)”主題展板評(píng)比成績(jī)、年級(jí)特色展示等得獎(jiǎng)情況等）3）“書(shū)香家庭”評(píng)比。（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：學(xué)生讀書(shū)情況、家庭藏書(shū)情況、家庭學(xué)習(xí)圍、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流等，由班級(jí)推薦上報(bào)1名，學(xué)校集中評(píng)比）。4）書(shū)香教師及書(shū)香團(tuán)隊(duì)梳理一下，各年級(jí)需要完成的內(nèi)容有這樣幾項(xiàng)：從4月8日起，每天開(kāi)展晨讀或午讀做班級(jí)文化建設(shè)（提示：重點(diǎn)是圖書(shū)角和書(shū)香廣場(chǎng)的展板）各年級(jí)單項(xiàng)特色活動(dòng)（提示：年級(jí)推選出一到兩個(gè)經(jīng)典節(jié)目后，最后的全校展示活動(dòng)由學(xué)校來(lái)完成。）朗讀比賽（提示：屬常規(guī)內(nèi)容，老師們要對(duì)全班學(xué)生的朗讀情況進(jìn)行檢查，如果平時(shí)抓了，也不需要做什么特意準(zhǔn)備。）教導(dǎo)處2013年4月第三篇：讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案八一學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案點(diǎn) 燃 讀 書(shū) 激共 建 書(shū) 香 校2015年6月2日情 園八一學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案點(diǎn)燃讀書(shū)激情一、指導(dǎo)思想讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’、‘書(shū)香學(xué)校39。，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣”。確實(shí)，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。小學(xué)階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，學(xué)校推出“營(yíng)造書(shū)香校園”計(jì)劃，決定于六月啟動(dòng)校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。本屆讀書(shū)節(jié)以“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”為主題，凸顯學(xué)生主體意識(shí)，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。二、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)他們的知識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。三、活動(dòng)主題：點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園。四、活動(dòng)時(shí)間：6月，為期一個(gè)月。五、參與對(duì)象：八一學(xué)校全體師生及家長(zhǎng)。六、活動(dòng)內(nèi)容及安排六月第一周：八一學(xué)校讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。（6月2日6月5日）深入開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)角和好書(shū)交流活動(dòng)。要求各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng)，要求班內(nèi)每位學(xué)生捐贈(zèng)一本圖書(shū)，充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間，舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)。本周各班要根據(jù)學(xué)?？偡桨钢贫ㄇ袑?shí)有效的班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。并從本周開(kāi)始每個(gè)學(xué)生裝訂一本“學(xué)生個(gè)人閱讀記錄冊(cè)”在家長(zhǎng)和老師監(jiān)督下每天讀書(shū)，并做好記錄。各班要緊緊圍繞以創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”為主題，辦一份讀書(shū)小報(bào)，本周五前上交班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃及讀書(shū)小報(bào)。學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù)，在網(wǎng)上及時(shí)報(bào)道信息，把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。營(yíng)造書(shū)香校園，讓師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)?！?、“書(shū)山”之間，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們八一人永遠(yuǎn)的追求！八 一 學(xué) 校 4第四篇：讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案讓讀書(shū)成為習(xí)慣 九華杉山學(xué)校首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì)’、‘書(shū)香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。”確實(shí)，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。本屆讀書(shū)節(jié)以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”為主題，凸顯學(xué)生主體意識(shí)，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)