鋁城二小“杏苑”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案[5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。班主任要認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。1首屆讀書(shū)節(jié)閉幕式（總結(jié)表彰）。同時(shí)，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)。根據(jù)各班讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的參與面、積極性、圖書(shū)室借書(shū)情況、比賽獲獎(jiǎng)情況、資料上交情況等來(lái)評(píng)選。學(xué)生先自由申報(bào)，各班在班級(jí)“閱讀明星”評(píng)選的基礎(chǔ)上推選出校級(jí)“閱讀之星”23名，11月27日前將名單上報(bào)教導(dǎo)處。三到六年級(jí)開(kāi)展以“我與書(shū)的故事”讀書(shū)心得征文比賽。（11月10日前各年級(jí)上交1份教案文本及電子稿，王三友、陳霞負(fù)責(zé)）開(kāi)展“親子閱讀活動(dòng)”。分年級(jí)段推薦必讀書(shū)目和推薦書(shū)目，并打印在倡議書(shū)的后面供家長(zhǎng)參考。營(yíng)造書(shū)香校園的濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。在經(jīng)典閱讀中開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園，讓學(xué)生享受讀書(shū)的快樂(lè)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。營(yíng)造書(shū)香校園，讓師生靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)?！薄ⅰ皶?shū)山”之間，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們八一人永遠(yuǎn)的追求！八 一 學(xué) 校 4第四篇：讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案讓讀書(shū)成為習(xí)慣 九華杉山學(xué)校首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。并從本周開(kāi)始每個(gè)學(xué)生裝訂一本“學(xué)生個(gè)人閱讀記錄冊(cè)”在家長(zhǎng)和老師監(jiān)督下每天讀書(shū)，并做好記錄。（6月2日6月5日）深入開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)角和好書(shū)交流活動(dòng)。三、活動(dòng)主題：點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園。二、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：學(xué)生讀書(shū)情況、家庭藏書(shū)情況、家庭學(xué)習(xí)圍、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流等，由班級(jí)推薦上報(bào)1名，學(xué)校集中評(píng)比）。利用好閱讀課。2．做好環(huán)境布置，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。（各班選一個(gè)節(jié)目在年級(jí)展示，年級(jí)再推選一至兩個(gè)節(jié)目在全校展示）負(fù)責(zé)人：李穎、姜麗評(píng)委：張文鳳、侯艷玲、福佩祥、遲輝、齊向春、劉硯春、楊紅梅五年級(jí)：“我與好書(shū)同成長(zhǎng)”演講比賽（1）參加對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生（2）時(shí)間：先班級(jí)選拔，4月15日中午一點(diǎn)，年級(jí)展示。（4月19日3點(diǎn)，本次活動(dòng)的組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、組員進(jìn)行班級(jí)文化布置評(píng)比）（3）三、四、五年級(jí)：開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。通過(guò)小手拉大手，推動(dòng)親子閱讀家庭的不斷擴(kuò)大。四、組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：張文鳳副組長(zhǎng)：侯艷玲福佩祥遲輝齊向春劉硯春楊紅梅組 員： 張建穎王銳鋒馬文學(xué)李秀梅李穎李艷清 張春麗、薛松杰、姜麗、趙電興、劉娟、張杰、黃遠(yuǎn)活動(dòng)對(duì)象：全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)五、活動(dòng)時(shí)間：2013年4月8日——2013年4月26日六、活動(dòng)要求：要把本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù)，開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)報(bào)道信息，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，讓我們的校園書(shū)香四溢。二、活動(dòng)主題：沐浴書(shū)香，潤(rùn)澤童年三、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。第二篇：翡翠城讀書(shū)節(jié)方案北京小學(xué)翡翠城分校第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；讀書(shū)則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。5．每位老師應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好日常讀書(shū)活動(dòng)，閱讀內(nèi)容見(jiàn)推薦目錄。負(fù)責(zé)人：各班語(yǔ)文老師評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”（根據(jù)各班閱讀環(huán)境布置、師生閱讀氛圍、在各項(xiàng)活動(dòng)中的成果進(jìn)行評(píng)選）負(fù)責(zé)人：唐光輝評(píng)選“書(shū)香家庭”（各班先進(jìn)行評(píng)選，再推選至少1個(gè)家庭參加學(xué)校的評(píng)比。讀書(shū)節(jié)期間與孩子逛書(shū)店至少1次，根據(jù)學(xué)校推薦書(shū)目，自行購(gòu)買(mǎi)。時(shí)間：5月5號(hào)負(fù)責(zé)人：各班語(yǔ)文老師“唱響古詩(shī)詞”吟誦會(huì)以年級(jí)為單位學(xué)生集體背誦晨讀背誦的古詩(shī)詞。時(shí)間：4月29日負(fù)責(zé)人：各班語(yǔ)文老師、班主任“相約經(jīng)典”圖書(shū)漂流活動(dòng)“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”，好書(shū)的推薦，要求各班舉辦一次好書(shū)推薦會(huì)（可利用班會(huì)課），每個(gè)學(xué)生把自己喜歡的書(shū)在讀書(shū)節(jié)期間帶到班級(jí)。每周交流至少一次，時(shí)間自定。負(fù)責(zé)人：各班班主任發(fā)放各類(lèi)讀書(shū)節(jié)用表，包括“書(shū)友隊(duì)”行動(dòng)檔案卡、漂流圖書(shū)閱讀分享卡、圖書(shū)折售置換統(tǒng)計(jì)表、親子閱讀記錄卡、讀書(shū)之星、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭申報(bào)表，發(fā)放《讀書(shū)節(jié)告家長(zhǎng)書(shū)》，公布“書(shū)香家庭”評(píng)選辦法。讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。二、活動(dòng)主題： 互惠閱讀，快樂(lè)分享三、活動(dòng)口號(hào)：與經(jīng)典為友，為人生奠基。負(fù)責(zé)人：各年級(jí)組長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)班級(jí)圖書(shū)角，每班藏書(shū)量必須保證生均23本以上，并根據(jù)班級(jí)的讀書(shū)情況及時(shí)更新；制訂好圖書(shū)角管理借閱辦法，落實(shí)班級(jí)圖書(shū)管理員，進(jìn)行必要的崗位培訓(xùn)；布置好“讀書(shū)園地”（設(shè)立“讀書(shū)之星”、“書(shū)海拾貝”、“我的推薦”等
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