小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-09-25 13:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 制定公布方案、計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處、德育辦利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生、家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作?！ ≌匍_“書香溢校園、好書伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。 向各年級(jí)推薦讀書目錄，制定“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”?！ 〉诙A段：201x年1月—201x年5月，為重點(diǎn)實(shí)施階段?！ ≈饕蝿?wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處、德育處將不定期地開展交流研討活動(dòng)?！ ≈饕顒?dòng)： 創(chuàng)意書簽制作活動(dòng) 指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美的名言制作成創(chuàng)意書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情?！ 、贂r(shí)間：3月8日至3月12日(第3周) ②參加對(duì)象：全校學(xué)生(每班評(píng)選出5張上交)?！ 、郾荣愋问剑簞?chuàng)意評(píng)比“小巧手”若干名，展示優(yōu)秀書簽，匯集成冊(cè)。 ?、茇?fù)責(zé)：德育辦 中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽 ①時(shí)間：3月22日——3月26日(第5周) ?、趨⒓訉?duì)象：全校學(xué)生 ③比賽內(nèi)容：誦讀中華經(jīng)典詩詞，每班至少誦讀5首經(jīng)典詩詞?！ 、鼙荣愋问剑褐付〞r(shí)間地點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)誦讀，評(píng)出班級(jí)或個(gè)人。 ?、葚?fù)責(zé)：德育辦 教導(dǎo)處 讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng) ?、贂r(shí)間：4月5日——4月9日(第7周) ?、趨⒓訉?duì)象：3——6年級(jí)學(xué)生 ③評(píng)比形式：先每班全體學(xué)生參與，再由班主任評(píng)選出4份小報(bào)參加學(xué)校評(píng)比。評(píng)出優(yōu)秀小報(bào)若干份，并匯集成冊(cè)?！ 、茇?fù)責(zé)：德育辦 教導(dǎo)處 世界讀書日活動(dòng) ?、贂r(shí)間：4月23日 ?、趨⒓訉?duì)象：全校師生 ③活動(dòng)內(nèi)容：師生同看一本書，并輔導(dǎo)學(xué)生閱讀?！皥D書漂流”、“跳蚤市場(chǎng)”和開展班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)。 ?、茇?fù)責(zé)：校長(zhǎng)室 德育辦 教導(dǎo)處 總務(wù)處 “好書伴我成長(zhǎng)”演講比賽 ?、贂r(shí)間：5月10日——5月14日(第12周) ?、趨⒓訉?duì)象：4——6年級(jí) ?、郾荣愋问剑阂园嗉?jí)為單位，每班推薦2人參賽，評(píng)選出優(yōu)勝者若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀?！ 、茇?fù)責(zé)：德育辦 教導(dǎo)處 讀書筆記評(píng)比活動(dòng) ?、贂r(shí)間：5月24日——5月28日(第14周) ②參加對(duì)象：3——6年級(jí) ?、墼u(píng)比形式：每班上交5本讀書筆記本，評(píng)選出優(yōu)秀讀書筆記若干本，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 ?、茇?fù)責(zé)：教導(dǎo)處 組織開展“書香江蘇”推廣應(yīng)用活動(dòng) 學(xué)校利用“書香江蘇”這一網(wǎng)絡(luò)讀書、讀書服務(wù)的互動(dòng)性平臺(tái)，向?qū)W生推薦精品好書，隨時(shí)隨地組織各種類型的讀書活動(dòng)。師生利用這個(gè)平臺(tái)閱讀電子書、收藏好書、讀書作品提交、添加好友互相學(xué)習(xí)、完成系統(tǒng)讀書任務(wù)、參加讀書積分活動(dòng)等?！ 〉谌A段：201x年6月，為總結(jié)評(píng)估階段。 主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，組織相關(guān)的展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)，評(píng)選出“書香班級(jí)”、“書香家庭”和“讀書之星”?！ ∑?、活動(dòng)措施： 加強(qiáng)組織?！ 〗⒁孕ｉL(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)。班級(jí)有閱讀組織，班主任、語文老師負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員?！ ?1)創(chuàng)建讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： (2)創(chuàng)建讀書活動(dòng)實(shí)施小組 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組員： 各班班主任及全體語文教師 營造氛圍。 加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境?！ ÷鋵?shí)活動(dòng)?！ ?1)建設(shè)班級(jí)圖書角?！ 「靼喟嘀魅魏驼Z文教師相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己班級(jí)的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。 (2)保證閱讀時(shí)間?！ 」潭ㄗx書時(shí)間，堅(jiān)持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時(shí)間(不少于30分鐘) (3)明確閱讀要求?！ 〗處?
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