讀書節(jié)活動方案(編輯修改稿)
2024-10-17 19:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。二、活動目的此次讀書節(jié)活動旨在用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。在經(jīng)典閱讀中開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，讓書香飄滿校園，讓學(xué)生享受讀書的快樂，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、活動主題：讓讀書成為習(xí)慣四、活動時間：2014年1011月五、參與對象：九華杉山學(xué)校全體師生六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：徐雷厲 副組長：彭香王三友 成員：各班班主任及語文教師七、活動步驟及內(nèi)容。第一階段：活動策劃啟動（9月30日到10月15日）制訂讀書節(jié)總體活動方案。舉行讀書節(jié)啟動儀式。營造書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。第二階段：組織實施（10月1511月底）利用宣傳欄進(jìn)行讀書節(jié)活動宣傳，主要內(nèi)容是好書推薦、讀書故事、讀書節(jié)活動安排。制定《讀書節(jié)倡議書》發(fā)給每位家長。好書推薦。分年級段推薦必讀書目和推薦書目，并打印在倡議書的后面供家長參考。制作《學(xué)生閱讀書籍記錄表》電子稿，由語文老師負(fù)責(zé)登記學(xué)生近段時間以來的課外書閱讀情況,11月27日前上交教導(dǎo)處。各班語文老師上好12節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。語文組安排上好1堂課外閱讀指導(dǎo)示范課。（11月10日前各年級上交1份教案文本及電子稿，王三友、陳霞負(fù)責(zé)）開展“親子閱讀活動”。要求學(xué)生與家長共同閱讀學(xué)校推薦的相關(guān)書籍，并做好記錄。個性書簽制作比賽。各班發(fā)動學(xué)生制作形式多樣的書簽，并由班主任在11月20日前選送35件作品參加學(xué)校的比賽。三到六年級開展以“我與書的故事”讀書心得征文比賽。由各班語文老師選出最佳文章35篇，參加學(xué)校征文比賽，優(yōu)秀作品將出專欄展示。（11月27日前將相關(guān)資料文本及電子稿交教導(dǎo)處）評選 “閱讀明星”。結(jié)合學(xué)生《閱讀書籍情況記錄表》，根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、家長、老師共同評定。學(xué)生先自由申報，各班在班級“閱讀明星”評選的基礎(chǔ)上推選出校級“閱讀之星”23名，11月27日前將名單上報教導(dǎo)處。評選 “書香家庭”。（每班評選1個，需家長寫親子閱讀的感悟一篇，拍攝家庭書柜書架、親子閱讀情景照片各1張附在文后，家有藏書目錄表1份）。（11月27日前將電子稿上交教導(dǎo)處）1評選“書香班級”。根據(jù)各班讀書節(jié)活動的參與面、積極性、圖書室借書情況、比賽獲獎情況、資料上交情況等來評選。1活動建議：（1）班級每天利用早自習(xí)或中讀課前35分鐘進(jìn)行好書推薦、教師引讀等活動，激發(fā)孩子的閱讀興趣。（2）深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書。（3）開展讀書心得交流會。要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來，在班內(nèi)進(jìn)行交流，帶動更多同學(xué)也能積極參加。（4）積極發(fā)動家長參與讀書活動，豐富家庭藏書量。1首屆讀書節(jié)閉幕式（總結(jié)表彰）。時間：12月 初八、活動要求及保障措施：學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，在網(wǎng)上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。（陳佳負(fù)責(zé)）每班教室黑板的旁邊定制一個書架，作為班級圖書角。教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任要認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。（1）在課程安排上做文章。每周可以安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法；（2）在閑散時間上做文章。如中午，教師組織學(xué)生20分鐘的閱讀；（3）在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學(xué)生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓那少數(shù)學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。3——6年級語文老
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