【文章內(nèi)容簡介】 金鑰匙。那就是勇氣。（在黑板上貼貼畫：“勇氣”）師：那到底應(yīng)該怎樣勇敢地去挑戰(zhàn)第一次呢？今天這節(jié)課就讓我們和樂樂一起去尋找“挑戰(zhàn)”的秘訣（課件出示：尋找“挑戰(zhàn)”的秘訣）大家有信心嗎？聽出來信心十足。師：今天老師給大家?guī)砹艘粋€非常有趣的小工具，兩個小環(huán)見過嗎？對于許多小朋友來說這是第一次，老師告訴大家這個玩具叫做智慧環(huán)（課件出示有關(guān)“智慧環(huán)”的圖片），這是我們中國一種傳統(tǒng)的小玩具，兩個小環(huán)扣在一起，需要非常巧妙地把他們打開。打開智慧環(huán)可不是一件很容易的事。很多大人解半天都解不開呢！老師請樂樂和大家一起參與這個解智慧環(huán)的游戲。你們想?yún)⒓訂?？師：樂樂不敢，因為老師說如果解不開這個智慧環(huán)，可要接受一個懲罰，你們改變主要嗎？像樂樂這樣不參加挑戰(zhàn)的同學(xué)請舉手。（學(xué)生都沒有舉手）師：那你為什么要接受這個挑戰(zhàn)呢？指名回答。師：那這次的挑戰(zhàn)可有一些小小的要求。課件出示（挑戰(zhàn)解智慧環(huán)：活動要求:挑戰(zhàn)時間1分鐘，聽到停止時將智慧環(huán)放進盒子里，和老師一起拍節(jié)奏。解智慧環(huán)不允許用蠻力強拽開。一分鐘內(nèi)解開智慧環(huán)的同學(xué)就站起來。）接下來，老師設(shè)置時間，就在小組長的帶領(lǐng)下開始挑戰(zhàn)。（由小組長把智慧環(huán)拿出來分給大家，每人各拿一個放在手上，做好準(zhǔn)備，開始倒計時一分鐘。在解的過程中，如果有解開的同學(xué)老師走到旁邊讓站起來，最后十秒要倒計時提醒大家。教師提醒把智慧環(huán)放進盒子，請組長把盒子收進抽屜里）師：統(tǒng)計在第一輪挑戰(zhàn)成功的小朋友，掌聲祝賀。當(dāng)記者，采訪挑戰(zhàn)成功的孩子。之后再采訪沒有成功的孩子。師：此刻心情怎樣？（采訪完）不一定挑戰(zhàn)都能成功，有時候也會失敗，就像這位同學(xué)說的，失敗了還得再繼續(xù)，請小朋友坐下。師：同學(xué)們，我們在第一輪挑戰(zhàn)解智慧環(huán)，有的小朋友成功，有的小朋友失敗了，有的小朋友發(fā)現(xiàn)解智慧環(huán)并沒有想象中的那么難，還有的小朋友也發(fā)現(xiàn)，沒有自己預(yù)期的那么簡單。但是如果你不去試的話，會不會知道？看來，第一挑戰(zhàn)不管成功還是失敗，總是能讓我們有發(fā)現(xiàn)，有收獲。那當(dāng)我們面對一些想做卻沒有做的事情的時候，我們就要勇敢地去試一試。恭喜大家找到了挑戰(zhàn)的第一個秘訣就是（在黑板上貼貼紙：敢嘗試）三、第二次挑戰(zhàn)智慧環(huán)師：我們都有勇氣敢于嘗試第一次，那怎樣使我們的挑戰(zhàn)更好、更順利，做的越來越好呢？接下來，我們還要繼續(xù)去尋找秘訣。老師看了看，這些都是我們從來沒有做過的事情，（出示之前統(tǒng)計的調(diào)查表）那我們要帶上這樣的金鑰匙，去嘗試做一做，今天回去以后，是不是可以嘗試著試一試？哪些小朋友回家以后想嘗試一下？生：指名回答。師：接下來繼續(xù)尋找金鑰匙，看看怎樣把挑戰(zhàn)的事情做的更好，這次依然是挑戰(zhàn)智慧環(huán)。大家想不想繼續(xù)參與挑戰(zhàn)？那我想問問你們，要想把智慧環(huán)越解越快，越解越好，挑戰(zhàn)的接近成功的可能性越來越大，可以怎么做？生：指名回答。師：請組長把智慧環(huán)發(fā)給組員，練習(xí)兩分鐘后，讓學(xué)生把之前解開的智慧環(huán)合起來再一次進行挑戰(zhàn)。（在黑板在倒計時）把智慧環(huán)放進盒子里，挑戰(zhàn)成功的同學(xué)統(tǒng)計一下。師：你們發(fā)現(xiàn)有了兩分鐘練習(xí)之后的挑戰(zhàn)和第一次的挑戰(zhàn)有什么不一樣的地方？生：指名回答。（比第一次熟練很多、發(fā)現(xiàn)了技巧，讓學(xué)生給大家演示一下自己找到的技巧）師：大家發(fā)現(xiàn)這個技巧了嗎？看來啊，在多多的練習(xí)當(dāng)中，不僅能夠提高我們的熟練程度，還能夠發(fā)現(xiàn)小技巧和方法。恭喜大家，在第二輪的挑戰(zhàn)當(dāng)中，尋到了兩把挑戰(zhàn)的金鑰匙。一個是要多多的練習(xí)（在黑板上貼貼紙“多練習(xí)”），還有在練習(xí)當(dāng)中去找方法（在黑板上貼貼紙“找方法”）。四、學(xué)會辨析師：我們在嘗試練習(xí)的過程中，自己找到方法，是一個途徑，有時候，我們可以向做過的人、有經(jīng)驗的人請教，這也是一個很好的途徑。我們來看一下樂樂，他不敢在聚會中唱歌，也不會煮飯，有沒有同學(xué)在很多人面前表演過節(jié)目的或者煮過飯的，你能告訴樂樂一些方法嗎？生：指名回答。師：我們的小朋友在調(diào)查當(dāng)中有一些就是不知道做事的方法，所以一直沒有嘗試。接下來就請同學(xué)們把我們課前的調(diào)查表拿出來，和小組的同學(xué)一起來商量一下，請小組的小伙伴給你提一提有什么好方法。（小組討論）師：哪個小朋友來交流一下，你從小伙伴那兒得到了什么樣的好方法呢？生：指名回答。師：剛才我們在小組當(dāng)中和小伙伴一起乘坐智慧碰碰車，大家就找到了很多想挑戰(zhàn)卻還沒有挑戰(zhàn)的這些事情的方法，大家就可以用上這些方法回去嘗試著挑戰(zhàn)。樂樂一聽覺得可開心了，他覺得在小朋友這兒已經(jīng)找到了挑戰(zhàn)的秘訣了?！案覈L試、多鍛煉、找方法”。于是他回家就嘗試了自己整理房間（出示課件：1我想自己整理自己的房間！像舞蹈隊同學(xué)那樣去下腰。我也想和爸爸媽媽騎自行車去旅行。這道題目從來沒有見過，可真難，上網(wǎng)搜一下答案，肯定能挑戰(zhàn)成功。）綜合幾幅圖，師問：你們覺得樂樂這樣的挑戰(zhàn)好嗎？這兒有四個情景，每個小組任意選擇一幅圖，和你的小伙伴討論討論，樂樂這樣的挑戰(zhàn)好不好？生：指名說。師：當(dāng)學(xué)生說到打掃房間的時候出示課件：力所能及的事情大膽試！搜答案這幅圖：挑戰(zhàn)難題的規(guī)則是可以上網(wǎng)嗎？樂樂這樣搜答案直接找到答案這就是違反了規(guī)則。出示課件：挑戰(zhàn)要遵守規(guī)則，不能投機取巧！下腰這幅圖：像下腰這種事情，我們不能一下子就達(dá)到的時候，我們需要有人幫著做指導(dǎo)做。課件出示：能力還不夠的事情需要有人幫著做！最后一個騎自行車旅行：可以挑戰(zhàn)嗎？生回答后，課件出示：《中華人民共和國道路交通管理條例》第二十九條規(guī)定：未滿十二周歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車和推、拉人力車。要像這位同學(xué)一樣，在生活中多多的留意一些法規(guī)、規(guī)定、規(guī)則，這樣才能避免自己的挑戰(zhàn)是不好的不對的。出示課件：危險、違反規(guī)則和法律的事情絕對不能試！師：我們幫助樂樂發(fā)現(xiàn)不是所有的事情都是可以去挑戰(zhàn)的，出示課件：力所能及的事，大膽試！能力還不夠的事情，需要有人幫著試！危險、違反規(guī)則和法律的事，絕對不能試！挑戰(zhàn)要遵守規(guī)則，不能投機取巧！師：太棒了，你們又找到了一個挑戰(zhàn)的秘訣，那就是（在黑板上貼貼紙：會辨析）會辨析。五、總結(jié)出示調(diào)查匯總，問生，這些事情里面有沒有絕對不能試的事情。都沒有，這些事情同學(xué)們想試，那就請同學(xué)們回去都試吧！老師請小朋友們帶上今天找到的秘訣回去迎接新的挑戰(zhàn)吧！道德與法治教案8教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)了解課余生活重要性和作用，學(xué)會自主選擇課余生活。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主選擇的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權(quán)利。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件：《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：談話導(dǎo)入：（1）同學(xué)們，時間過得真快，一眨眼兩個月的暑假就過去了，說說今年暑假中最值得回憶的事。（2）我們每個人都有一定的課余時間，平時我們是怎樣渡過這些課余時間的呢？（3）今天我們就來學(xué)習(xí)第一單元的第一課《自主選擇課余生活》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：①能夠按照自己的想法安排自己的課余生活。②懂得校內(nèi)外豐富的課余生活對我們的成長是有益的。檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。二、合作探究、交流展示（一）課余生活的重要性什么叫做課余生活？‘課余’都是指哪些時間？解釋什么是課余生活和課余時間。請你計算一下你一天、一周的上課時間和課余時間小小觀察員：請你觀察一下上面的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)和感悟？溫馨提示：粗略計算，我們一周的課余時間是上課時間的5倍！由此可見我們應(yīng)該珍惜課余時間安排好自己的課余生活讓自己得到更好的進步和發(fā)展。小小分享會：你平時都參加一些怎樣的課余生活？過渡：看著這么多讓人眼花繚亂的課余生活，你會怎么選擇？我們應(yīng)該怎么選擇呢？（二）課余生活我選擇課件出示第二頁的活動園。交流：你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇和父母的不一致，你會怎么辦？過渡：面對豐富多彩的課余生活，我們有時候會遇到一些困惑，需要我們開動腦筋，合理選擇。李玉紅同學(xué)在選擇課余生活時就遇到了一些問題。你遇到過類似的困惑嗎？請你為她提出合理的建議。（課件出示第三頁的活動園。）小結(jié)：在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。（三）課余生活助我成長過渡：無論在校內(nèi)還是校外，都有許多課余生活伴隨著我們。（課件出示課余生活的圖片）閱讀第四頁活動園的三個片段，小組討論：課余生活能給我們帶來哪些收獲？小結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學(xué)會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。三、精講點撥、學(xué)科建模自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長過程中需要發(fā)展的能力。在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學(xué)會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。道德與法治教案9第1課時教學(xué)目標(biāo)：，樹立自信心。，能夠及時改進學(xué)習(xí)方法。，懂得每個人都擁有無窮的潛力，樹立自信心，挖掘自己的潛力。教學(xué)重點：每個人都有無窮的潛力。教學(xué)難點：分析學(xué)得不夠理想的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入《我們是愛學(xué)習(xí)的好孩子》。：我們每個人都是在學(xué)習(xí)中成長的，我們都愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面也有著自己的長處和短處。二、我們天生愛學(xué)習(xí)《3歲小孩跟奶奶領(lǐng)百位大媽跳廣場舞》。：(1)在你的成長經(jīng)歷當(dāng)中，你有過像視頻中的小孩一樣的經(jīng)歷嗎?你會不會去模仿一些言行?(2)你學(xué)習(xí)過哪些東西呢?說一說你最感興趣的一項吧!：我們從小就喜歡學(xué)習(xí)，我們天生愛學(xué)習(xí)。三、我們學(xué)得好：你認(rèn)為自己在哪些方面學(xué)習(xí)的比較好?你在學(xué)習(xí)方面的長處是什么呢?：在學(xué)習(xí)方面，每個人都有自己的長處，我們都能學(xué)得好。四、我們學(xué)得不理想：雖然人人都能學(xué)得好，但是有時候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想。：(1)你也有學(xué)習(xí)的煩惱嗎?你發(fā)現(xiàn)自己哪些方面學(xué)習(xí)得不理想呢?(2)請你仔細(xì)想一想，互相交流一下，學(xué)得不理想的原因是什么?：學(xué)習(xí)不理想的原因。：懂得客觀地分析原因，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能學(xué)得好，學(xué)得理想!五、人人都有潛力，人人都能學(xué)得好。：每個人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有時候我們卻不知道?，F(xiàn)在，就讓我們一起來挖掘一下自己的潛力把!：人的潛力有多大。大道理。六、教師總結(jié)：人人都能學(xué)得好。第2課時教學(xué)目標(biāo)：、提問、答疑的樂趣，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考的良好習(xí)慣。，能夠發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。，鼓勵學(xué)生樂于動腦、善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并引導(dǎo)學(xué)生嘗試通過不同的方法解決問題。教學(xué)重點：常問為什么教學(xué)難點：懂得找答案教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入語：我們常常會聽到小朋友們不停地問“為什么”，有時候大人會耐心回答，有時候也煩不勝煩，有時候大人也未必知道!那么，我們到底該不該問為什么呢?二、問號多重要《孩子為什么那么喜歡問為什么》。：我們該不該常問“為什么”?：問號多重要。：“問題”是的老師。想要學(xué)得好，就要多在心中畫問號。三、常問為什么：你心中有哪些小問號?《問號之歌》。：(1)你是怎么看待小石頭和小米粒的想法的?你和他們有同樣的想法嗎?(2)你認(rèn)為他們應(yīng)該提問嗎?為什么?：在老師眼里，能提問題的學(xué)生才是愛思考的。：你能提出什么樣的問題?：你還對哪些見聞有所疑問嗎?你平均每天會問多少個問題?：生活中處處有思考，處處有問號。四、懂得找答案：(1)你知道為什么后來大家都不想再回答林俊的問題嗎?(2)當(dāng)你提出疑問以后，會怎么解決自己的疑問呢?。(課件出示：向別人請教、查閱相關(guān)資料、實地調(diào)查......)：通過學(xué)習(xí)，我們都能夠提出自己的思考和疑問，也懂得如何尋找答案，那現(xiàn)在，讓我們一起來試試看吧!：你問我答。：同學(xué)們，今天在課堂上表現(xiàn)得都非常棒，那我們在生活中能做到嗎?：哪些你還能做到?(課件出示P18頁內(nèi)容)。五、教師總結(jié)道德與法治教案10【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。，擁有誠信智慧，踐行誠信要求，自覺做一個誠信的人?！緦W(xué)習(xí)重點】誠信的重要性?！緦W(xué)習(xí)難點】擁有誠信的智慧。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：誠信是做人的美德，在生活中我們要講信用、守諾言、誠實不欺。二、自主學(xué)習(xí)梳理新知(一)還說謊話：父親為什么責(zé)備司馬光?你覺得司馬光這樣做對不對?自讀15頁的內(nèi)容后說說：如果別人對你說了謊，你有什么感受?閱讀16頁的內(nèi)容討論：對于善意的謊言，你怎么看?小結(jié)：說真話是做人的基本要求，隱瞞錯誤和說謊都是不對的，但生活中也會有一些善意的謊言，善意的謊言是為了保護他人的情緒，有的謊言是為了鼓勵或安慰別人。(二)言而有信學(xué)習(xí)17頁的知識，體會“言必行，行必果”的含義。閱讀18頁的內(nèi)容后提問：別人沒有履行和你的約定時，你有什么感受?自讀19頁的知識后說一說不守信用可能給自己的生活帶來什么影響?小結(jié)：誠信就是誠實、守信和信任。誠信是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。不說謊，言而有信。板書設(shè)計：做誠實守信的人不說謊話言而有信道德與法治教案11教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)和回家。過程與方法：了解安全常識，熟悉重要的交