【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與他們談?wù)勑陌伞５谑徽n《爸爸媽媽在我心中》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：孩子理解父母的愛(ài)，感恩父母。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何去感恩父母，并付諸行動(dòng)去體諒父母關(guān)心父母。課前準(zhǔn)備： 教師：課件。學(xué)生：完成課下小調(diào)查“我為父母寫檔案”。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入教師：孩子們，在這個(gè)世上，我們最親的人是——（爸爸媽媽），最疼愛(ài)我們的是——（爸爸媽媽），最值得我們信任的是——（爸爸媽媽）。爸爸媽媽是我們最親、最愛(ài)、最值得信任的人，他們用無(wú)微不至的愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。這份愛(ài)，像清泉，滋潤(rùn)我們的心田；這份愛(ài)，像路燈，照亮我們前行的路。播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手”。學(xué)生看完談感受。二、新知講授活動(dòng)一：我們都愛(ài)父母教師：父母是我們最愛(ài)的人，你和下面的小朋友有過(guò)同樣的感受嗎？一起來(lái)交流一下吧！例：天都黑了、爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)呀？例：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)痛苦。例：奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來(lái)看我們嗎？我想他們了。學(xué)生交流：小組討論?；顒?dòng)二：我們了解父母嗎？教師：你了解父母什么？通過(guò)哪些方法可以了解父母呢？ 學(xué)生交流：我是問(wèn)了外婆才知道媽媽的生日。學(xué)生交流：我爸爸是種瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸種的西瓜又大又多！學(xué)生交流：我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時(shí)觀察到的。學(xué)生交流：我爸爸愛(ài)運(yùn)動(dòng)，只要一有空就帶我去踢足球。他常說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)使人健康?！苯處煟何覀兞私飧改竼?？請(qǐng)同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父母寫檔案”，給大家展示一下吧。教師：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下吧。學(xué)生交流：媽媽做鐘點(diǎn)工，一天要做好幾家。爸爸開(kāi)出租車，別人回家吃飯時(shí)卻是爸最忙的時(shí)候。遇上刮風(fēng)下雨就更不用說(shuō)了。爸爸媽媽真辛苦。學(xué)生交流：……活動(dòng)三：愛(ài)父母，在行動(dòng)教師：我們都愛(ài)自己的父母，你為父母做過(guò)什么呢？ 學(xué)生交流：幫媽媽做家務(wù)；陪爸爸聊聊天……教師：打開(kāi)電子教材P75頁(yè)，讀一讀“楊敏的日記”。說(shuō)一說(shuō)楊敏是如何關(guān)心父母的，讀完你有什么感受？學(xué)生交流：自主閱讀思考。教師：我們既要有關(guān)愛(ài)父母的心，也要有關(guān)愛(ài)父母的行動(dòng)。教師：閱讀電子教材P74頁(yè)“愛(ài)的味道”。奇奇關(guān)愛(ài)父母有哪些表現(xiàn)？想想你平時(shí)是怎么做的，還可以怎么做。學(xué)生交流：爸爸累了，我?guī)桶职执繁?；媽媽煩心時(shí)，我會(huì)……教師：愛(ài)父母并不是說(shuō)要對(duì)父母百依百順，這種愛(ài)也表現(xiàn)在對(duì)父母不良嗜好的批評(píng)上。你可以用什么方法幫助父母改掉其他不健康的習(xí)慣呢？ 學(xué)生交流：我和媽媽監(jiān)督爸爸戒煙；媽媽不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我每天陪媽媽跑步……教師小結(jié)：同學(xué)們的辦法可真不少呢？爸爸媽媽是我們最親、最愛(ài)、最值得信任的人，他們用無(wú)微不至的愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。這份愛(ài)，像清泉，滋潤(rùn)我們的心田；這份愛(ài)，像路燈，照亮我們前行的路。第十二課《家庭的記憶》教學(xué)目標(biāo)：了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件，理解語(yǔ)言文字中的“家”。感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件。教學(xué)難點(diǎn)：理解語(yǔ)言文字中的“家”，感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。課前準(zhǔn)備： 教師：課件。學(xué)生：了解家庭的重要日子和事件。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入教師：我們每一個(gè)人都有一個(gè)可愛(ài)、溫馨、美麗的家。聽(tīng)歌曲“讓愛(ài)住我家”，說(shuō)說(shuō)你的家，你家里有幾口人？你長(zhǎng)得像誰(shuí)呢？二、新知講授活動(dòng)一：家庭稱呼搶答賽教師：開(kāi)展“我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答”的小活動(dòng)。學(xué)生交流：搶答。教師：開(kāi)展“我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答”的小活動(dòng)。學(xué)生交流：搶答。教師：請(qǐng)同學(xué)們帶著節(jié)奏拍手讀兒歌?！斗Q謂歌》爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爺爺 爸爸的媽媽叫什么爸爸的媽媽叫奶奶 爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑 媽媽的爸爸叫什么媽媽的爸爸叫外公 媽媽的媽媽叫什么媽媽的媽媽叫外婆 媽媽的兄弟叫什么媽媽的兄弟叫舅舅 媽媽的姐妹叫什么媽媽的姐妹叫姨媽教師：進(jìn)行搶答競(jìng)賽，看誰(shuí)說(shuō)的又快又正確。教師：社會(huì)生活的變化，往往會(huì)帶動(dòng)家庭規(guī)模的變化。目前，大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱之為“核心家庭”。以往那種和爺谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已經(jīng)變得越來(lái)越少了，“四代同堂”的家庭則更為少見(jiàn)?；顒?dòng)二：“家史”小調(diào)查教師：隨著我們的成長(zhǎng)，家庭也在發(fā)生變化。讓我們做一個(gè)“家史”小調(diào)查吧！教師：你是如何知道這些事情的？你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎？在過(guò)去的幾十年，你家發(fā)生了哪些大事？學(xué)生交流：自主發(fā)言。教師：比較父母和自己的童年，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 活動(dòng)三；傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”教師：每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨，我們都會(huì)全家人聚在一起吃“年夜飯”。大家知道“年夜飯”的由來(lái)嗎？學(xué)生交流：小組討論。教師：講講“年夜飯”相關(guān)小知識(shí)。教師：你家的“年夜飯”通常有哪些人呢？說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情形和你的心情。你家的“年夜飯”常吃些什么？你知道它們與家庭美好生活有什么關(guān)聯(lián)嗎？學(xué)生交流：自主發(fā)言。教師：打開(kāi)電子教材P82頁(yè)，閱讀“回”老家“過(guò)春節(jié)”。為什么很多中國(guó)人過(guò)春節(jié)一定要回“老家”呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：除了春節(jié)以外，在我們國(guó)家，還有很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，你知道嗎？活動(dòng)四：語(yǔ)言文字中的“家”教師：在中國(guó)，不僅很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，而且很多語(yǔ)言文字也與“家”有關(guān)呢！教師：你知道哪些祝福家庭的詞語(yǔ)和諺語(yǔ)嗎？通過(guò)這些成語(yǔ)和諺語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)中國(guó)人最重視什么呢？學(xué)生交流：闔家歡樂(lè)；家書(shū)抵萬(wàn)金；家和萬(wàn)事興…… 教師：通過(guò)小組合作形式收集有關(guān)“家”的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、詩(shī)篇或者故事，制作一份簡(jiǎn)報(bào)吧！第二篇：三年級(jí)道德與法治教案第一單元教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解自己成長(zhǎng)中的變化。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)了解自己的身體等方面的變化體驗(yàn)成長(zhǎng)喜悅教學(xué)難點(diǎn): 填成長(zhǎng)記錄教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 板書(shū)課題：兩年來(lái)的變化 第一課時(shí)二、教授新課（一）我長(zhǎng)大了。，使學(xué)生懂得測(cè)量身高可以用身高測(cè)量?jī)x或米尺等儀器，也可以用門框上畫(huà)線的方法。，使他們懂得無(wú)論身高、體重，在測(cè)量后，都要從年齡和年級(jí)上與過(guò)去相比較?！拔业某砷L(zhǎng)記錄卡”。，提示學(xué)生要親自測(cè)量。（二）我進(jìn)步了，使學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)水平提高了。，使學(xué)生懂得自己做家務(wù)的能力提高了。，使學(xué)生懂得自己用現(xiàn)代技術(shù)的本領(lǐng)進(jìn)步了。，使學(xué)生懂得自己自理能力提高了。（三）思考大嘴青蛙的問(wèn)題。（四）交流：和一年級(jí)相比，自己有哪些進(jìn)步？引導(dǎo)學(xué)生將討論交流的結(jié)果寫下來(lái)。三、小結(jié)兩年來(lái)，同學(xué)們的變化真不小，老師為你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而自豪！四、板書(shū)設(shè)計(jì)： 第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 板書(shū)課題：兩年來(lái)的變化二、講授新課。，自己不僅身體長(zhǎng)大了，能力增強(qiáng)了，更主要是在情感上，變得更懂事了。(1)認(rèn)識(shí)第一幅圖體現(xiàn)出孩子能體諒父母的辛苦，能為父母送去溫暖。(2)第二幅圖體現(xiàn)出同學(xué)之間相互友愛(ài)，彼此關(guān)懷。(3)第三幅圖是媽媽要給孩子買個(gè)毛絨玩具，孩子不要。(4)第四幅圖是孩子腳上已經(jīng)穿著一雙很新的鞋，還讓媽媽再買一雙，媽媽很不情愿的樣子。(5)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兩個(gè)孩子形成對(duì)比，一個(gè)懂事，一個(gè)不懂事。(6)思考并舉例說(shuō)說(shuō)自己是不是個(gè)懂事的孩子。(7)學(xué)生齊讀結(jié)束語(yǔ)。三、小結(jié) 現(xiàn)在和剛上小學(xué)比起來(lái)，同學(xué)們長(zhǎng)大了，在許多方面都取得了很大的進(jìn)步，變得更懂事了，同學(xué)們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好！四、板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：，懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的道理。，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。教學(xué)重點(diǎn)：懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的道理。教學(xué)難點(diǎn)：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，只有正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，才能使自己變得更加優(yōu)秀。你知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足嗎 ？二、新課（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察P6的四幅圖 前三幅圖從不同的角度指出什么是優(yōu)點(diǎn)和不足，第四幅圖沒(méi)有明確提出優(yōu)點(diǎn)和不足，而是提出問(wèn)題“愛(ài)開(kāi)玩笑，愛(ài)管閑事是優(yōu)點(diǎn)還是不在”，旨在告訴學(xué)生任何事情都不是絕對(duì)的，要具體問(wèn)題具體分析。如果是善意的就是優(yōu)點(diǎn)，如果是惡意的就是缺點(diǎn)。（2）說(shuō)一說(shuō)自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？ 導(dǎo)入：俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！庇袝r(shí)候，自己身上的優(yōu)點(diǎn)和不足，自己也說(shuō)不清楚。還是請(qǐng)老師和同學(xué)幫助評(píng)一評(píng)吧！ ，請(qǐng)其他同學(xué)填寫，了解一下同學(xué)對(duì) 你的評(píng)價(jià)。三、小結(jié)無(wú)論別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)好與壞，都要認(rèn)真傾聽(tīng)，并真誠(chéng)感謝對(duì)方。四、板書(shū)設(shè)計(jì)： 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：老師眼中的我、用筆記一記教學(xué)目標(biāo)：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。教學(xué)難點(diǎn)：如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：上節(jié)課，同學(xué)們了解了同學(xué)眼中的自己，這節(jié)課我們來(lái)了解一下老師眼中的你們。板書(shū)課題。二、新課（1）分析例圖（2）了解一下老師心目中的我是什么樣的，并將老師的評(píng)價(jià)寫下來(lái)。（3）怎樣對(duì)待老師和同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)？（4）小結(jié) 無(wú)論別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)好與壞，都要認(rèn)真傾聽(tīng)，并真誠(chéng)感謝對(duì)方。（1）分析例圖（2）整理我的優(yōu)點(diǎn)和不足。（3）讓好朋友評(píng)一評(píng)別人眼中的自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。三、小結(jié)知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足后，就要學(xué)會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。這樣，才能使自己好上加好，越來(lái)越棒！四、板書(shū)設(shè)計(jì)：第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：我的興趣教學(xué)目標(biāo)：懂得良好的興趣可以陶冶情操，愉悅心情，促進(jìn)學(xué)習(xí)，為生活增添很多樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：知道培養(yǎng)良好的興趣的益處。教學(xué)難點(diǎn)：如何培養(yǎng)健康有益的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：每個(gè)人都有自己的興趣，良好的興趣不僅可以使我們學(xué)到許多知識(shí)和本領(lǐng)，還可以使我們的生活更加豐富多彩。你有哪些愛(ài)好和興趣呢？板書(shū)課題：我的興趣二、新課 。小結(jié)：興趣是廣泛的，不要把興趣局限于書(shū)法、繪畫(huà)、歌舞、攝影等高雅藝術(shù)上面。一方面，不同的生活環(huán)境可能形成不同的興趣，尤其是城鄉(xiāng)之間的差別，另一方面，興趣的內(nèi)涵很廣泛，它涉及到生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等各個(gè)方面。：什么樣的興趣是健康有益的？ ：什么樣的興趣對(duì)我們的成長(zhǎng)不利？三、小結(jié)良好的興趣不僅可以使我們學(xué)到許多知識(shí)和本領(lǐng)，還可以使我們的生活更加豐富多彩。我們要培養(yǎng)健康有益的興趣！四、板書(shū)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我的特長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：清楚自己的興趣，明白經(jīng)過(guò)努力，興趣可以發(fā)展成為特長(zhǎng)的道理。教學(xué)重點(diǎn)：展示自己的特長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：如何使興趣發(fā)展成為特長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 師：有了興趣，只要堅(jiān)持不懈，就可以發(fā)展成為特長(zhǎng)。我們班有很多同學(xué)已經(jīng)形成了自己的特長(zhǎng)，讓他們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝幔?板書(shū)課題：我的特長(zhǎng)二、新課圖1是一女孩在展示舞蹈方面的特長(zhǎng)。圖2是一男孩在展示體育方面的特長(zhǎng)。圖3是一女孩在展示手工制作方面的特長(zhǎng)。教師總結(jié)，對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)給予充分肯定，并鼓勵(lì)更多的同學(xué)加入到有特長(zhǎng)的行列中來(lái)。：為什么我的興趣沒(méi)有發(fā)展成特長(zhǎng)呢？三、小結(jié)有了興趣，只要堅(jiān)持不懈，只要持之以恒，就可以發(fā)展成特長(zhǎng)，長(zhǎng)大后可以利用自己的特長(zhǎng)為國(guó)家增光。四、板書(shū)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：丁丁和甜甜的苦惱教學(xué)目標(biāo)：懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立自信心，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：如何克服不自信的心理，從而相信我能行。教學(xué)難點(diǎn)：如何面對(duì)苦惱，如何克服不自信的心理？。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 師：在我們的生活中，做一些事情時(shí)，有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自我，有的同學(xué)卻自我放棄和退縮。今天我們班來(lái)了兩位小客人，下面就請(qǐng)他們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。二、新課（1）分析例圖圖1中的甜甜膽子很小，總是不敢在同學(xué)面前發(fā)言。圖2中的丁丁膽怯，不自信，雖然下了很大決心，可還是不敢跳。（2）你對(duì)丁丁和甜甜的表現(xiàn)有什么看法？幫著他們出出主意。（3）把要對(duì)丁丁和甜甜說(shuō)的話寫在課本上。（4）和月亮姐姐說(shuō)話知心話?！霸铝两憬恪睂?duì)同學(xué)們提出的苦惱、困惑，給予一一解答。使同學(xué)們樹(shù)立信心，找到自我。（5）自己該如何面對(duì)苦惱，如何克服不自信的心理？ 同學(xué)們有苦惱一定要說(shuō)出來(lái)，不要悶在心里，大家共同努力，沒(méi)有克服不了的困難四、板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：亮出自己來(lái)、給自己加油 教學(xué)目標(biāo)：，勇于探索的能力。，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉的道理。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到只要堅(jiān)持不懈地努力，就能獲得成功。教學(xué)難點(diǎn)：自己要戰(zhàn)勝自己，勇于自我挑戰(zhàn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 （1）分析例圖例圖是老師幫助張小波擺脫膽怯、不自信的故事（2）小結(jié)只要找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥，勇敢地邁出第一步，你就可能獲得成功。（3）你在課堂上有沒(méi)有不敢舉手發(fā)言的情況？原因是什么？長(zhǎng)期這樣下去會(huì)怎么樣呢？今后準(zhǔn)備怎樣做？（4）小結(jié)敢于表現(xiàn)自己、展示自己的意義。要想讓自己在各方面得到鍛煉，就要敢于表現(xiàn)自己，把自己展示出來(lái)。（1）分析例圖三幅圖是學(xué)生經(jīng)過(guò)努力，獲得進(jìn)步與成功的場(chǎng)面。（2）給自己加油的含義一是在心理上，當(dāng)自己膽怯時(shí)，要給自己鼓勵(lì)，對(duì)自己說(shuō)“我能行”；二是在行動(dòng)上，當(dāng)自己某些方面做得不好時(shí)，要提醒自己不斷努力，爭(zhēng)取一次比一次做對(duì)好。（3）我能行歌謠（4）舉辦我能行展覽。在許多事情中，為什么有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，有的同學(xué)卻自我放棄和退縮呢？無(wú)論做什么事情，要想做好，首先要相信自己，還要給自己加油。三、板書(shū)設(shè)計(jì)：第二單元 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我的家庭成員 教學(xué)目標(biāo)：。，運(yùn)用類推的方法進(jìn)行問(wèn)題分析。教學(xué)重點(diǎn)：介紹自己的家庭成員。教學(xué)難點(diǎn)：介紹自己的家庭成員。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 每個(gè)人都有自己的家，但每個(gè)家庭的成員構(gòu)成是不一樣的。你知道不同的家庭都有哪些家庭