【文章內(nèi)容簡介】 、網(wǎng)吧,不進入對兒童有危險、有傷害的場所,抵制不健康的生活方式,養(yǎng)成良好的生活習慣,愛護自己的身體和生命。懂得“我”的家庭成員之間的關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)),初步理解什么是家庭,懂得尊敬父母長輩的一些禮節(jié)。體會家庭親情,感受父母對自己的疼愛和父母長輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會關(guān)心和了解父母,以恰當?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。1通過上一課的學(xué)習,懂得自己的成長離不開父母（長輩)的養(yǎng)育。1了解家庭的發(fā)展變化,知道家庭重要的日記和事件,感受家庭的傳統(tǒng)與價值,體會自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。四、教學(xué)措施:全面把握課程目標,改變過去偏重知識學(xué)習,忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動,掌握必備的知識。善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究。創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境,靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。充實教學(xué)內(nèi)容,從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來,同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。拓展教學(xué)空間,不局限于學(xué)校和課堂,創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學(xué)生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育。五、教學(xué)進度安排本冊教材共四個單元,計十三課。課時安排為每周兩課時,每課時分鐘。教學(xué)進度為每課時一課,并在每單元布置進行調(diào)查、活動等,在一單元學(xué)習內(nèi)容完成后,安排一課時進行調(diào)查、活動等的小結(jié),完成教材上的練習。第四篇：2018秋蘇教版三年級道德與法治上冊教案三 年 級 道德 與 法 治 上 冊 教 案第一單元 成為更好的自己 知識目標：了解認識自我的重要性及正確認識自我的途徑。初步學(xué)會認識自我的方法，能正確認識自我。激發(fā)學(xué)生認識自我的興趣，樹立自信心，形成正確的人生奮斗目標。教學(xué)重點：正確認識自我的重要性。教學(xué)難點： 如何正確認識自我 教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課情景導(dǎo)入生成問題師：俗話說：“尺有所短，寸有所長”“人貴自知，自知者明”，這些話語告訴了我們什么道理？ 學(xué)生：回答。師：是呀，每個人都有自己的優(yōu)點，也有自己的不足，人無完人。今天，我們就針對這一話題展開討論，我們學(xué)習認識自己。二、探究一：了解自己開學(xué)以來，你的學(xué)生生活過得怎樣？請選取三個鏡頭，描述你的學(xué)生生活。(1)在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進行描述。(2)你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？(3)聽聽同學(xué)的意見，他們對你的看法怎樣？答案提示：讓學(xué)生根據(jù)自己情況，據(jù)實回答。探究二：閱讀感悟(1)學(xué)生自讀本教材2——3頁內(nèi)容。(2)思考：說說要從哪些方面了解自己？(3)個人展示：說一說自己有哪些優(yōu)勢，這些優(yōu)勢是怎樣形成的？ 板書設(shè)計認識自己 了解自己第二課時一、探究活動：探究與分享學(xué)習5——7頁內(nèi)容后，說一說：(1)你如何看待自己的？(2)你是否存在不足之處？小組討論合作交流：(1)傾聽別人心中的你是什么樣的？(2)為了讓自己變得更好，你打算怎樣完善自己？二、課堂小結(jié)。課堂小結(jié) 本節(jié)課，我們主要學(xué)習了。板書設(shè)計認識自己 完善自己教學(xué)反思：第2課彬彬有禮教學(xué)目標、文明禮貌帶給自己的自信和樂趣，明確其對個人成長、以講禮貌為榮的交往態(tài)度。的意義。能力目標：，與人交往時做到語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。，學(xué)會在不同的情境中表達自己的禮貌。知識目標：，知道語言文明的重要性、態(tài)度親和的意義、舉止端莊的好處。，積累語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊的具體做法。教學(xué)重點 言談舉止規(guī)范的重要性。教學(xué)難點 言談舉止規(guī)范的要求。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課小故事：“小紅參加宴會，為了吃得暢快，在用餐時為了減輕自己身上的“負擔”。他先是松開自己的領(lǐng)帶，接下來又解開領(lǐng)扣、松開腰帶、卷起袖管，到了最后，竟然又悄悄地脫去自己的鞋子。而且小紅在吃東西時，總愛有意無意地咂巴其滋味，吃得訇然作響?！碧釂枺耗阍敢飧@樣的人共餐嗎？二、活動交流 活動一：禮儀之邦——9頁的內(nèi)容，感悟“文明古國，禮儀之邦”的美稱。你還知道哪些傳統(tǒng)禮儀？同學(xué)間相互交流一下。列舉身邊文明或者不文明的行為（可能發(fā)生在家庭、班級、學(xué)校、社會等領(lǐng)域）。思考文明行為的意義、不文明行為的影響?；顒佣鹤⒅貎x表 小組討論：(1)以小組為單位，分析不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。(2)反思自己在與人交往中語言、態(tài)度、舉止等方面的小毛病，請組內(nèi)其他同學(xué)提供克服這些小毛病的好主意。教師小結(jié)：根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言教師提煉講禮儀的注意事項。語言文明：態(tài)度親和： 舉止端莊：板書設(shè)計：彬彬有禮 禮儀之邦 注重儀表第二課時活動交流：以禮待人一、閱讀12——13頁內(nèi)容，說說怎樣做到以禮待人。二、以小組為單位，討論自己還需要在哪些方面注意自己的言行舉止，做一個彬彬有禮的小學(xué)生。三、小結(jié)：在與人交往時，講究禮儀能夠讓人感受到親切友善，也能體現(xiàn)出你的良好修養(yǎng)。不管是對待朝夕相處的新人，還是對待來訪的客人，我們都要注重禮儀。板書設(shè)計：彬彬有禮 以禮待人教學(xué)反思：做誠實守信的人【學(xué)習目標】，知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。，擁有誠信智慧，踐行誠信要求，自覺做一個誠信的人?！緦W(xué)習重點】 誠信的重要性?！緦W(xué)習難點】 擁有誠信的智慧。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：誠信是做人的美德，在生活中我們要講信用、守諾言、誠實不欺。二、自主學(xué)習梳理新知（一）還說謊話：父親為什么責備司馬光？你覺得司馬光這樣做對不對？自讀15頁的內(nèi)容后說說：如果別人對你說了謊，你有什么感受？閱讀16頁的內(nèi)容討論：對于善意的謊言，你怎么看？小結(jié)：說真話是做人的基本要求，隱瞞錯誤和說謊都是不對的，但生活中也會有一些善意的謊言，善意的謊言是為了保護他人的情緒，有的謊言是為了鼓勵或安慰別人。（二）言而有信學(xué)習17頁的知識，體會“言必行，行必果”的含義。閱讀18頁的內(nèi)容后提問：別人沒有履行和你的約定時，你有什么感受？自讀19頁的知識后說一說不守信用可能給自己的生活帶來什么影響？小結(jié)：誠信就是誠實、守信和信任。誠信是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。不說謊，言而有信。板書設(shè)計：做誠實守信的人 不說謊話 言而有信 教學(xué)反思：第二單元 幸福的港灣溫暖的家教學(xué)目標：懂得有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。２、通過講述日常生活中你和家人之間的小故事，感受家庭成員見相互關(guān)心，相互惦記的濃濃親情。３、學(xué)會用恰當?shù)姆绞奖磉_對親人尤其是父母的感激、尊敬和關(guān)心。教學(xué)重難點：培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。２、感受家庭成員見相互關(guān)心，相互惦記的濃濃親情。３、用恰當?shù)姆绞奖磉_對親人尤其是父母的感激、尊敬和關(guān)心。教學(xué)過程：第一課時活動一：媽媽的懷抱。學(xué)生齊讀材料。指名說說媽媽的懷抱能干什么？你感覺到媽媽的懷抱溫暖嗎？你長大了應(yīng)該怎樣對待媽媽？ 活動二：爸爸的肩膀齊讀材料指名說說文中的我用爸爸的肩膀能做什么？說說你的爸爸做了哪些讓你感動的事？你想對爸爸說什么?做點什么？ 板書設(shè)計：溫暖的家 媽媽的懷抱 爸爸的肩膀 第二課時一、活動交流：溫暖的感受同學(xué)帶感情的朗讀24——25材料。指名說說講了哪些人和事？說一說，你能發(fā)表一下想法或感慨嗎？二、課堂總結(jié)：家是避風的港灣，家給了我溫暖 板書設(shè)計：溫暖的家 溫暖的感受教學(xué)反思：5感恩父母活動目標：希望通過本課教學(xué)，使學(xué)生能夠真正理解父母的辛苦，并且能夠懂得感恩，用心回報父母活動重點：懂得感恩回報是我們社會的一種道德規(guī)范并在以后的學(xué)習、工作、生活中身體力行?；顒舆^程：第一課時一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，我們的健康成長離不開父母的關(guān)愛和呵護，所以我們不能忘記父母對我們的養(yǎng)育之恩，那么就讓我們懷著一顆感恩的心，共同走進今天的德育活動課“感恩父母”。二、感受父母的愛讀26——28頁材料，感悟父母對我們的付出。通過感人的視頻、旋律、有感染力的文字讓學(xué)生們勾起對父愛母愛的回憶，從內(nèi)心深處喚醒學(xué)生對父愛母愛的認識。師總結(jié):我們每個人都象視頻里的孩子一樣,在父母的呵護和關(guān)愛中成長,我們吃的第一口飯,穿的第一件衣服,走的第一步,說的第一句話,都離不開我們的父母,他們?yōu)榱宋覀?做了很多,犧牲了很多。板書設(shè)計： 5感恩父母 感受父母的愛第二課時 用心回報一、閱讀29——31頁材料，進一步體會父愛母愛的偉大。二、小組交流：面對父母的辛勞付出我們應(yīng)該怎樣回報父母？師總結(jié)：同學(xué)們,老師從你們的表情中,看到了你們的感動,不知不覺中,我們已經(jīng)習慣了父母的關(guān)愛,習慣了父母的照顧,習慣了父母的呵護,漸漸的,我們忘記了感動,忘記了感恩,忘記了回報,同學(xué)們有哪些感想?三、學(xué)生談對父愛母愛的認識。四、師總結(jié)：正如同學(xué)們所說父愛母愛是世界上最偉大的愛，在我們危機時期,父母一定會豪不猶豫的挺身而出，甚至不惜犧牲自己而去保護我們。我們每個人的父母對我們來說都板書設(shè)計：5感恩父母 用心回報教學(xué)反思：遠親不如近鄰主題目標：知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。學(xué)會處理與鄰家伙伴的關(guān)系；培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。了解各種鄰里關(guān)系；知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾?；顒又攸c：知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。活動難點：學(xué)會處理與鄰家伙伴的關(guān)系，學(xué)會為別人著想，體會遠親不如近鄰。教學(xué)過程第一課時活動一：互諒互讓——33頁的材料。？小組交流：你和鄰居家有沒有發(fā)生過矛盾，當時是怎么解決的？ 活動二：樓里飄香。自己默讀34——35頁的內(nèi)容。說說你從中知道了什么？人們常說“鄰里好，賽金寶”，說一說你家和鄰居是怎樣相處的？第二課時一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習了鄰居之間要怎么做？根據(jù)學(xué)生回答引出：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習鄰居之間要做的事——鄰里守望二、探索新知自己了解36——37頁的內(nèi)容，說說講了什么故事？你從中學(xué)到了什么？小組討論對于你所居住的環(huán)境，你能對鄰居做些什么有意義的事？小結(jié)：鄰居對你們家的關(guān)愛，老師真感動。好的鄰里關(guān)系會給我們帶來溫情，帶來方便，使大家心里都暖融融的，鄰里之間應(yīng)該和睦相處，這種相處是相互的，當你幫助別人越多時得到的幫助就越多。板書設(shè)計 遠親不如近鄰關(guān)愛←——一家人——→和睦 教學(xué)反思：第三單元 我們在這里成長圖說學(xué)校教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，從中了解不同地域條件下不同的學(xué)校生活；讓學(xué)生知道自己學(xué)校的地理位置、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校設(shè)施等；通過說學(xué)校，培養(yǎng)他們“熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)習”的思想感情。教學(xué)重難點：了解不同地域條件下不同的學(xué)校生活；知道自己學(xué)校的地理位置、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校設(shè)施等；培養(yǎng)他們“熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)習”的思想感情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們：你們天天到學(xué)校，對學(xué)校應(yīng)該有很多了解，你能說說我們學(xué)校在你心中是什么樣的嗎？今天我們就來充分了解一下我們的學(xué)?！鍟簣D說學(xué)校二、課中深究（一）學(xué)校平面圖學(xué)習教材38——39頁中的內(nèi)容，學(xué)會看懂平面圖，認清建筑物的大小、形狀和位置。出示本校的平面圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，了解各建筑物的大小、形狀和位置。實踐：和小組同學(xué)一起，在校園里走一走，注意觀察，互相提醒，然后繪制學(xué)校的平面圖。（二）上學(xué)路線圖閱讀40——41頁內(nèi)容，認識上學(xué)路線，學(xué)會選擇最短的上學(xué)路線。實踐在父母的幫助下，確認自己上學(xué)路上的標志，試著畫出自己的上學(xué)路線圖。板書設(shè)計圖說學(xué)校 學(xué)校平面 上學(xué)路線第二課時一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們了解了學(xué)校的平面圖和上學(xué)路線，這節(jié)課我們來進一步了解學(xué)校的歷史和人物，板書：校史與校友二、探究新知：學(xué)習42——42頁的內(nèi)容，說說什么是校史，校友？了解我們學(xué)校的建校歷史，說說你知道些什么？你的校友有哪些？他們名有什么特點？對你有什么影響？三、小結(jié)：每個學(xué)校都有自己的特色，我們每個人都有自己的校友，我們要珍惜、團結(jié)、互相幫助。愛護自己的的學(xué)校，美化、綠化、環(huán)保校園，努力學(xué)習，珍惜平臺。板書設(shè)計圖說學(xué)校 校史與校友 教學(xué)反思：學(xué)會學(xué)習教學(xué)目標：通過教學(xué)，從中了解學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習；讓學(xué)生知道自己來學(xué)校的目的和行為；通過教學(xué)，培養(yǎng)他們“熱愛學(xué)習，講究方法的好習慣”。教學(xué)重難點：了解學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習；知道自己的目標和行為；培養(yǎng)學(xué)生“講究方法，熱愛學(xué)習的好習慣”。好好學(xué)習，天天向上！教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入：“活到老，學(xué)到老”，每個人都 需要不斷地學(xué)習，那么怎樣才能搞好學(xué)習呢？今天我們就來學(xué)習《學(xué)會學(xué)習》這課的知識。二、課中深究（一）小組合作 匯報展示學(xué)習44——45頁的內(nèi)容指名說短文中的人物是怎樣學(xué)習的，這樣的學(xué)習有何意義？說說你是怎樣學(xué)習的，今后應(yīng)該怎么學(xué)習？你在學(xué)習上遇到過困難嗎，是怎樣解決的？（二）小組合作 匯報展示自讀46——47頁內(nèi)容。指名說說文中分別講了哪些學(xué)習方法？你喜歡怎樣學(xué)習？把你的方法跟同學(xué)們交流一下。你認為哪些學(xué)習方法較好？ 板書設(shè)計：學(xué)會學(xué)習端正態(tài)度 講究方法第二課時一、導(dǎo)入：學(xué)習中我們除了端正學(xué)習態(tài)度，講究學(xué)習方法，還要養(yǎng)成好的學(xué)習習慣——板書：養(yǎng)成習慣二、探究新知良好的習慣有什么好處？文中哪些習慣值得我們學(xué)習？討論：為了更有效地學(xué)習，你認為自己還可以養(yǎng)成哪些好習慣？三、小結(jié)：學(xué)生