七年級上冊道德與法治教案范文5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 道教學相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重?！ 局攸c難點】 重點：正確與老師交往?！ ‰y點：學會正確處理與老師的分歧?！ ∏榫皩搿⑸蓡栴} 多媒體播放歌曲《長大了我就成了你》導入新課?！ ∽詫W互研、生成能力 (一)自主預習 1．教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程?！ ?．面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與，勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流 3．學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容?！ ?．學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進是師生交往的良好狀態(tài)。 5．彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始?！ ?．尊重老師，不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言行舉止中。 7．在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友?！ ?二)合作探究 知識模塊一、教學相長 探究一：教材P65運用你的經(jīng)驗 在與學生交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色?；叵肽闩c老師交往的場景，在那些場景中，老師扮演著什么樣的角色？請記錄在下面的表格中。(見教材P66表格) 答案提示：如：在學習中，老師扮演引導者角色；在參加集體活動時，老師扮演組織者角色；在課外交往中，老師扮演著陪伴者，朋友的角色，等等?！ √骄慷航滩腜66下面閱讀感悟 從古希臘哲學家亞里士多德“吾愛吾師，吾更愛真理”的話語中，你體會到了什么？ 答案提示：老師不是圣人，老師也有犯錯誤的時候。一方面，我們要尊敬老師，熱愛老師；另一方面，我們與老師發(fā)生分歧時，要主動與老師進行交流，與老師分享自己的學習感受，這有助于師生共同進步?！ √骄咳航滩腜67探究與分享 (1)假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚與數(shù)學老師的批評？ (2)你能給小奇提出怎樣的建議？ 答案提示：(1)語文老師的表揚是對自己的肯定、鼓勵和期待，有助于激勵我更好地學習和發(fā)展。數(shù)學老師的批評是關(guān)心，提醒和勸誡，可以幫助我反省自己，改進不足 (2)我會對小奇說，不要在上課時寫小說，這不利于自己的學習和成長，也是不尊重老師勞動的表現(xiàn)。我會建議他在學習之余再進行文學創(chuàng)作，等等?！ ≈R模塊二、亦師亦友 探究四：教材P68探究與分享 (1)王亞南的故事對你有怎樣的啟發(fā)？ (2)如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？ 答案提示：(1)啟發(fā)：我們要尊重老師，刻苦學習，聽從老師的教導，等等 (2)還要尊重他，因為每個人都有自己的優(yōu)點和長處，都是值得我們尊重的?！ √骄课澹航滩腜69相關(guān)鏈接及方法與技能 (1)從毛澤東給徐特立的信和習近平總書記在北京師范大學考察時講話內(nèi)容，你共同體會到了什么？ (2)當我們與老師發(fā)生分歧時，怎么辦？ 答案提示：(1)共同體會到了尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)?！ ?2)①自我反思，冷靜、客觀地分析原因；②相信善意，多些寬容和理解；③坦誠相待，注意溝通方式；④求同存異，主動關(guān)心?！ 〗涣髡故?、生成新知 1．分組分別展示自主預習的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點?！ ?．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。七年級上冊道德與法治教案范文4：走近老師 【學習目標】 情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)尊敬老師、熱愛老師的道德情感。 能力目標：能夠接納不同風格的老師，學會與老師友好相處?！ ≈R目標：了解老師職業(yè)特點，尊重老師的“不同”?！ 局攸c難點】 重點：了解教師職業(yè)特點。 難點：學會接納不同風格的老師?！ ∏榫皩?、生成問題 2016年6月23日，龍卷風突襲鹽城市阜寧縣新溝鎮(zhèn)，計橋幼兒園3層教學樓被
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