七年級上冊道德與法治教案范文5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 (3)略?！ ≈R模塊二、慎重結(jié)交網(wǎng)友 探究三：教材P56上面探究與分享 (1)你會(huì)把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？ (2)“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請說說你的理由?！ ?．虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識?！ ‰y點(diǎn)：慎重結(jié)交網(wǎng)友。我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同，加之，我們與某一老師相處時(shí)間較長，有較深的情感；等等。 知識模塊二、風(fēng)格不同的老師 探究四：教材P63探究與分享 (1)比較各自喜歡的老師在風(fēng)格上的差異。 (4)老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人，在我們成長過程中，老師起著十分重要的作用。 4．《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求?！ ∏榫皩?dǎo)入、生成問題 2016年6月23日，龍卷風(fēng)突襲鹽城市阜寧縣新溝鎮(zhèn)，計(jì)橋幼兒園3層教學(xué)樓被掀掉房頂，圍墻被刮倒，二三十厘米粗的楊樹被折斷，多間教室的門窗被吹掉?！ ?2)①自我反思，冷靜、客觀地分析原因；②相信善意，多些寬容和理解；③坦誠相待，注意溝通方式；④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。(見教材P66表格) 答案提示：如：在學(xué)習(xí)中，老師扮演引導(dǎo)者角色；在參加集體活動(dòng)時(shí)，老師扮演組織者角色；在課外交往中，老師扮演著陪伴者，朋友的角色，等等。 自學(xué)互研、生成能力 (一)自主預(yù)習(xí) 1．教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程?！ 〗涣髡故尽⑸尚轮 ?．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識點(diǎn)?！ 〈鸢柑崾荆?1)可讓學(xué)生上網(wǎng)收集，并進(jìn)行整理，如：孔子家訓(xùn)“不學(xué)詩，無以言；不學(xué)禮，無以立。 答案提示：此問可讓學(xué)生從不同角度理解家，如：家是地域，是住所，家是溫暖的避風(fēng)港，家是心靈的港灣…… 探究二：教材P72相關(guān)鏈接及探究與分享 (1)學(xué)生分享家庭關(guān)系確立的多種情形 (2)家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能?！ ∽詫W(xué)互研、生成能力 (一)自主預(yù)習(xí) 1．一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。七年級上冊道德與法治教案范文2：家的意味 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同中華文化，熱愛家庭，孝敬父母的情感?！ 〈鸢嘎浴?2)感受到了父母對子女那種濃濃的情，深深的愛?！ ?．如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法?！ 〗裉煳覀儗W(xué)習(xí)——愛在家人間，讓我們的家庭更和諧，更溫馨。七年級上冊道德與法治教案范文5篇七年級上冊道德與法治教案范文1：愛在家人間 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體味家庭中的親情之愛，理解父母對我們的愛，以實(shí)際行動(dòng)增進(jìn)與父母的情感?！ ∽詫W(xué)互研、生成能力 (一)自主預(yù)習(xí) 1．每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感?！ ?二)合作探究 知識模塊一、體味親情 探究一：教材P77探究與分享 找一位你認(rèn)為重要的家人，嘗試和他一起完成以下任務(wù)。家中有親情，我們要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母對我們的親情之愛?！ ≈R模塊三、溝通傳遞愛 探究五：教材P81下面的探究與分享 (1)如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？以小組為單位，分別扮演小強(qiáng)和媽媽進(jìn)行情境表演?！ ∧芰δ繕?biāo)：能夠領(lǐng)悟家的內(nèi)涵，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。 2．我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，分享你對下面這些家庭功能的認(rèn)識?！敝T葛亮的《誡子書》“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！ ?．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比?！ ?．面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與，勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流 3．學(xué)會(huì)正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1