【總結】北京版一年級下冊語文《小動物上體育》教案 篇一 教學目標： 知識 1、學會8個生字，認識“牛字旁”，認讀12個字。 2、抄寫指定的詞語。 能力 1、分角色朗讀課文...
2025-04-05 12:31
【總結】PingjiangSiyuanExperimentalSchool言美仁愛德優(yōu)善行平江縣思源實驗學校小學一年
2025-04-30 06:04
【總結】蝶兒飛飛——拓展課教材分析在鮮花盛開的地方，可以看見蝴蝶在翩翩起舞。蝴蝶是自然界中最美麗的昆蟲，它們品種繁多、外形各異、色彩絢麗，在人類文化藝術生活中，它幾乎深入到每個角落，無論音樂、舞蹈、戲劇、工藝美術，民間藝術中的剪紙、編織、結繩、印染??都有以它為形式或內容的取材。之前，依照教材重點繪制過蝴蝶。但這節(jié)拓展課側重
2024-12-11 09:27
【總結】小樹快快長教學目標：，在欣賞中嘗試理解美。，培養(yǎng)學生的審美創(chuàng)造能力及動手能力。從撕、拼、貼的過程中，培養(yǎng)想象力，創(chuàng)造力，養(yǎng)成認真作業(yè)，細心工作的作風。，激發(fā)學生熱愛樹木，保護樹木的情感。教學重點：如何運用各種基本圖形組織畫面。教學難點：指導學生注意畫面整體效果。如構圖的美觀，色彩的和諧。課時安排：1課時教學準備：
2024-12-11 09:28
【總結】教學目標?，體驗音的強弱。?2.營造良好的音樂課堂氛圍，引導大家聆聽和學唱歌曲《小動物在唱歌》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。?，積累大量描寫動物的音樂素材，鼓勵創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)創(chuàng)編能力。小動物唱歌4/4××∣×××
2024-11-29 02:09
【總結】教學目標?，有表情地演唱歌曲《迷路的小花鴨》，能在音樂戲劇表演《迷路的小花鴨》中擔當一個角色，邊唱邊進行表演。?《小熊回家》中,能聽辯模仿老師拍的節(jié)奏型，并嘗試創(chuàng)編節(jié)奏。?協(xié)調配合,并體驗到與他人合作表演的快樂。范唱伴奏①2/4XXXX︱XXX‖
2024-11-15 02:05
【總結】小動物上體育北京版一年級語文下冊第六單元教學目標，不丟字，不加字。理解課文內容。，激發(fā)喜愛小動物的情感。認一認動物體育總是張牙舞爪了討論鏟子搖擺自由組合碰輪流棕熊蹄子
2024-11-11 07:19
【總結】鼓兒響咚咚教學目標：，體會制作與表演的樂趣。。，初步感受不同藝術間相互交融與襯托所帶來的美感。課時安排：一課時教學準備：學生：小圓筒、剪刀、雙面膠、彩紙。教學重點：學習鼓的制作方法。教學難點：做鼓時繃和扎的技巧。教學過程：一、欣賞感受引出課題用多媒體播放幾種不同鼓的表演
【總結】劃劃印印教學目標：，；、步驟；。課時安排：一課時。教學準備：多媒體展示設備、教學示范用具等。教學重點：刻畫圖形并學會簡單的印制方法和步驟。教學難點：在刻畫過程中用力輕重，色彩干濕的掌握；刻印過程中想象能力的激發(fā)。教學過程：一、欣賞范圖引出課題，請小朋友說一說這些畫是怎
2024-12-13 11:55
【總結】小小手教學目標1．對自然形的手有一個新的認識,并產生對手進行描繪的欲望。2．大膽用想象畫出手的形狀。3．體驗添加、夸張的樂趣，激發(fā)學生的想象力，提高繪畫熱情。教具學具彩色筆、蠟筆、記號筆、粉筆、投影儀等。教學過程一、活動前師：“十個小朋友，你有我有，大家都有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開
2024-12-13 19:30
【總結】彩球滾滾教學目標：。，并組織好活動。。教學重點：指導學生利用廢紙等材料制作彩球。教學難點：制作出有個性的彩球。教學準備：教具：多媒體教件，彩球一個學具：廢報紙、彩紙、膠水、剪刀。教學過程：一、組織教學二、檢查準備情況和組織紀律三、談話導入：小朋友，你們平時用完的廢紙都是怎樣處理
【總結】第十三課小動物回家教學目標：1、學會演唱《迷路的小花鴨》這首歌。2、能積極參與音樂戲劇表演，并主動擔當劇中的角色。3、能在《小熊找家》的游戲中正確拍擊節(jié)奏，并與同學一起分享“找到家”的快樂。教學重難點：1、學會演唱《迷路的小花鴨》這首歌。2、能
2024-11-19 22:08
【總結】第一篇：一年級音樂下冊小動物唱歌教案人教新課標版 最新版 小動物唱歌 教學目標： ，體驗音的強弱。 、學習描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。，引導學生聆聽和學唱歌曲...
2024-10-24 19:41
【總結】小動物唱歌【教材分析】《小動物唱歌》是人民音樂出版社義務教育課程標準音樂實驗教材第二冊第三單元“小動物在唱歌”中的內容。教學中與自然科學常識整合，注重培養(yǎng)學生聽辨能力和觀察能力，鼓勵學生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學生的想象力，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并在活動中培養(yǎng)學生良好的合作能力和在群體中的協(xié)調能力。【學情分析】通過聆聽演
2024-12-13 16:52
【總結】小學一年級描寫小動物的作文 【篇一】小學一年級描寫小動物的作文 我最喜歡我家的小狗了。它的毛可白了，遠處看就像一個雪球。耳朵總是耷拉著，一聽到聲音就會豎起來，靈敏極了！圓溜溜的眼睛好像黑寶石。...
鄂ICP備17016276號-1