一年級(jí)音樂下冊小動(dòng)物唱歌教案人教新課標(biāo)版(編輯修改稿)
2024-10-24 19:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：歡迎大家來到“賽歌會(huì)”，請你們盡情表現(xiàn)自我、展示自我，遨游在音樂王國。（播放伴奏，學(xué)生表演。）師：（出示課件3）請你做一個(gè)口技小演員，按要求模仿打擊樂的聲音，注意力度記號(hào)。生：表演展示。【通過小組合作，逐步培養(yǎng)學(xué)生的交際合作協(xié)調(diào)能力。師生、生生互動(dòng)，情感交融。學(xué)生在開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，探究式的自主學(xué)習(xí)。音樂給人的想象插上高飛的翅膀，拓寬學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)造性得到發(fā)揮，潛能得以充分開發(fā)。探究式學(xué)習(xí)方法既保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，尊重學(xué)生的自我感覺也為其樹立學(xué)習(xí)的自信心，喚起他們的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造欲。有了成功的體驗(yàn)，就能極好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；有了音樂學(xué)習(xí)的興趣，則更能終身享受音樂?！课?、總結(jié)本課再現(xiàn)重點(diǎn)師：渡過四十分鐘后的你，能說說自己又有了哪些新的收獲嗎？ 生：要對老師說?? 生：要對同學(xué)說?? 生：要對小動(dòng)物們說??那就請你們戴上自己喜歡的頭飾，在神奇山谷中歡快地唱歌，快樂地跳舞，在歌聲中結(jié)束本課。（播放伴奏，學(xué)生表演。）【使學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然的和諧，從而無形中初步樹立熱愛大自然的思想感情，寓教于樂?！康谌阂荒昙?jí)音樂下冊 小動(dòng)物唱歌教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版小動(dòng)物唱歌《小動(dòng)物唱歌》是人民音樂出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教材第二冊第三單元“小動(dòng)物在唱歌”中的內(nèi)容。教學(xué)中與自然科學(xué)常識(shí)整合，注重培養(yǎng)學(xué)生聽辨能力和觀察能力，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力和在群體中的協(xié)調(diào)能力。通過聆聽演唱大量描寫動(dòng)物的音樂、模仿動(dòng)物的動(dòng)作和叫聲，演唱描寫動(dòng)物的歌曲、將自己喜愛的動(dòng)物編入歌曲中演唱，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)動(dòng)物、感受音樂中的動(dòng)物，了解動(dòng)物的生存環(huán)境，知道動(dòng)物是人類的朋友。本節(jié)課重點(diǎn)在于通過讓學(xué)生在感受聲音的強(qiáng)與弱中學(xué)會(huì)演唱歌曲《小動(dòng)物唱歌》，并能結(jié)合自己的生活實(shí)際或情感體驗(yàn)初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編。整堂課始終體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，從開始的情境創(chuàng)設(shè)到最后的歡唱，都注重以激發(fā)學(xué)生參與的情趣作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正體現(xiàn)了低年段“在玩中學(xué)、在動(dòng)中學(xué)”的教學(xué)理念，克服了傳統(tǒng)教學(xué)中教師教、學(xué)生跟唱的單調(diào)形式。課堂中不僅僅在于讓學(xué)生感受聲音的強(qiáng)與弱以及學(xué)會(huì)演唱歌曲，而且也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)編能力，同時(shí)在分組中也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，個(gè)性得到充分的張揚(yáng)，各個(gè)方面的能力得到了訓(xùn)練與提高。第四篇：一年級(jí)音樂教案《小動(dòng)物唱歌》《小動(dòng)物唱歌》教學(xué)設(shè)計(jì)大連市高新園區(qū)凌水小學(xué)江 南小動(dòng)物唱歌江 南教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)７律钪械穆曇?；認(rèn)識(shí)音樂中的力度記號(hào)：f和p，并能夠正確運(yùn)用到音樂之中；在音樂實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉自己的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。重難點(diǎn)：音樂活動(dòng)：聲音的強(qiáng)、弱；歌曲《小動(dòng)物唱歌》前后兩個(gè)樂句尾音的音準(zhǔn)。教具：動(dòng)物頭飾、力度記號(hào)卡片、多媒體、課件、錄音機(jī)、鋼琴 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境:導(dǎo)言：同學(xué)們，大家好！這一節(jié)音樂課由我和小朋友們共同度過。首先，請大家欣賞一段好聽的歌曲，請注意聽清楚：歌曲當(dāng)中有哪些小動(dòng)物在唱歌呢？（學(xué)生欣賞歌曲《小動(dòng)物唱歌》，然后回答：有小貓唱歌“喵喵”，小狗唱歌“汪汪汪汪”。）按節(jié)奏模仿其他小動(dòng)物唱歌的聲音：x – x – 和x x x x，之后形成立體節(jié)奏練習(xí)。如：師：小貓小貓?jiān)诔?。生：喵喵師：小狗小狗在唱歌。生：汪汪汪汪師：小貓小狗一起唱。生：喵喵汪汪汪汪在我們的生活?dāng)中你還聽到過哪些小動(dòng)物唱歌呢？ 引申出生活中的其他動(dòng)物的叫聲*設(shè)計(jì)意圖：通過音樂渲染情境，使學(xué)生最大限度的投入，引發(fā)聯(lián)想。喚起以往的生活經(jīng)驗(yàn)，將音樂實(shí)踐活動(dòng)與生活實(shí)踐聯(lián)系起來。二、探究感知：啟情：大森林里要舉行一場音樂會(huì)，凡是喜歡唱歌跳舞的小動(dòng)物都可以去參加?，F(xiàn)在就讓我們一起把這個(gè)好消息告訴給居住在森林里的小伙伴們吧！（播放《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂片斷。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下模仿著小動(dòng)物的形態(tài)圍繞著教室行進(jìn)。）認(rèn)識(shí)力度記號(hào)“f”：師：現(xiàn)在我們來到了山羊爺爺?shù)募?，山羊爺爺?shù)哪昙o(jì)很大，聽力比較差，所以他在自家的門上掛了“f”這樣一個(gè)標(biāo)記,你知道這
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