【文章內容簡介】 做到以整改促建設，以整改促和諧，以整改促發(fā)展，并力爭在整改工作中做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，充分發(fā)揮并展示檢驗學院在各項工作中的示范窗口作用。檢驗學院行評領導小組 二○○八年六月廿九日第三篇：行評工作總結通城縣雋水小學2013年民主評議政風行風工作總結為全面深入開展民主評議政風行風工作，進一步加強學校的政風行風建設，根據(jù)《縣教育局關于印發(fā)通城縣教育系統(tǒng)2013年民主評議政風行風工作活動實施方案的通知》的精神和要求，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，緊緊圍繞推動教育和諧發(fā)展這個主題，通過層層宣傳發(fā)動、深入開展學習、廣泛征求意見、狠抓邊查、邊整、邊改，取得了一些成效?，F(xiàn)將情況總結如下：一、高度重視，強化認識，統(tǒng)籌安排民主評議工作（一）廣泛宣傳發(fā)動，營造良好的民主評議工作氛圍全縣中小學民主評議動員會后，我校迅速組織召開全校教職工大會，傳達了縣動員會議精神，組織學習了縣教育局下發(fā)的《關于印發(fā)通城縣教育系統(tǒng)2013年民主評議政風行風工作活動實施方案》的通知要求，結合實際明確了我校民主評議的重點，并對我校民主評議工作進行了全面的安排部署。同時在校園辦起了民主評議專欄，在校門懸掛和張貼了橫幅、標語，并利用晨會、廣播、發(fā)布承諾等形式，加大民主評議工作宣傳力度，提高學生、教師、家長、社會對民主評議工作的認識，形成了“人人關注行評，人人參與行評”的良好工作局面。（二）強化組織領導，確保民主評議工作落到實處為了加強對我校行評工作的組織和領導，確保各項工作的順利開展，學校成立了以校長為組長、黨支部書記為副組長、處室（辦公室、教務處、政教處、教研處、總務處）負責人為成員的民主評議工作領導小組，領導小組下設辦公室，負責民主評議的日常工作。層層落實工作責任制，真正形成了“主要領導親自抓，分管領導直接抓，職能處室負責抓，校辦公室具體抓”的工作格局。（三）科學制訂方案，周密部署民主評議工作在多方聽取意見、充分研究的基礎上，結合我校實際，我們制定了《通城縣雋水小學民主評議工作實施方案》，明確了我校民主評議的指導思想、任務目標、工作重點和實施步驟?！秾嵤┓桨浮吩u議內容具體、工作重點明確、方法步驟清晰，指導性高，操作性強，為切實做好我校的行評工作起到了綱領性文件的作用。二、廣開言路，多措并舉，全方位開展問題的查擺在自查自糾過程中，我們主要采取了五項舉措。一是始終堅持一個中心：以民主評議促和諧校園建設為中心。二是做到“兩個結合”：自查自糾和相互評議相結合，公正公開；查擺問題和整改提高相結合，確保取得實效。三是堅持做到“三心”：虛心查找問題、真心認識問題、誠心解決問題；四是著力查找和解決四個方面的問題：是否依法治教；是否堅持了校務公開，做到了規(guī)范、高效；是否履行了廉政規(guī)定，做到熱情、文明；是否重視隊伍自身建設，做到嚴格要求、嚴格管理。五是堅持“五項原則”：堅持開門納諫的原則、堅持實事求是的原則、堅持自我教育的原則、堅持邊評邊改的原則、堅持標本兼治的原則。在具體實施過程中，我們堅持把落腳點放在接受群眾評議和監(jiān)督上，以便切實查找學校在行風建設中存在的問題。具體作法有：一是發(fā)放了400余份《雋水小學民主評議家長問卷調查表》，對師德師風、周邊環(huán)境整治、民主管理、熱點問題等方面進行評價，滿意率達95％，基本滿意4％，不滿意1％。二是向240名學生發(fā)放《民主評議學生問卷調查表》，從“是否體罰學生、是否語言文明、是否有教學事故、是否進行了有償家教”等方面了解教師的工作情況和自己在學校的生活情況。三是我們召開了教師生活會，對自己和他人在師德師風方面存在的問題開展批評和自我批評，填寫《教師民主評議自查表》和《師德師風個人工作小結》。四是我們在學校大門口設置民主評議意見箱，公布舉報電話。五是在《通城信息報》、學校宣傳櫥窗和網(wǎng)站公開《雋水小學“依法治校辦人民滿意學?！背兄Z書》，敬請社會各界監(jiān)督。六是借助教育局行風評議監(jiān)督員座談會及向社會各界發(fā)放問卷調查表的機會，廣開言路，查找問題。通過調查，我校還存在“個別教師沒有按課表上課，占用了小八科的教學時間、英語和信息技術課不夠重視、食堂膳食的搭配還需更合理、對住宿學生的生活細節(jié)欠關注、學生的綜合素質訓練力度不大” 等問題。三、標本兼治、糾建并舉，全面落實問題的整改我們對上述這些問題進行梳理歸類、慎重分析。并有針對性地制定了整改措施，采取了多管齊下、多措并舉的方法進行整改。一是要求每位教師進行嚴格的自查，敢于觸及靈魂、敢于暴露問題，從思想深處分析存在問題的原因，以促進問題的整改。二是開展強有力的思想政治教育。每周六組織教師進行政治業(yè)務學習。三是進一步嚴格《教職工崗位責任追究制度》、《師德師風行為規(guī)范制度》、《黨風廉政建設制度》等相關制度，促進師德師風好轉。四是對個別教師進行單獨談話，嚴肅指出其錯誤的思想和行為，幫助提高思想認識，督促其對問題進行整改。五是生活部召開了食堂人員和生活教師會議，對膳食搭配進行了調整，同時學習了生活教師和食堂工作人員工作職責，要求他們多關注住宿生的衣食住行。六是聘請了6位行風評議監(jiān)督員，召開監(jiān)督員座談會，調查了解家長、社會對學校工作的建議和意見，全方位監(jiān)督我校民主評議工作的開展情況。從目前的跟蹤調查來看，效果較好。四、全面規(guī)范，扎實推進，開創(chuàng)學校工作新局面。近幾年來，我校在校務公開、規(guī)范收費和辦學行為、加強師德師建設、加強財務管理等方面都在日益完善，經(jīng)過這次民主評議工作，進一步促進了學校各項工作邁上了一個新的臺階。（一）嚴格收費管理，民主管理制度日趨完善。我校嚴格執(zhí)行收費公示制度，除收費標準公示外，我們還向社會公示了我校的收費承諾，除物價局核準的正常收費外，學校無自立項目亂收費行為，無班主任亂收費行為，也無教師推銷教輔資料行為，學生防疫、保險費等服務性收費全部是學生自愿，由防疫、保險部門直接收取的。學校建立了每月的校情通報制度，對學校工作的各方面情況，都在校委會、教職工大會上通報。學校的網(wǎng)站、公示牌也不定期的公示情況。學校的基本建設、福利待遇、經(jīng)費支出、重大決策都是通過教職工代表大會討論通過，程序規(guī)范，陽光操作。學校財務管理規(guī)范，嚴格執(zhí)行“收支兩條線”，無私設“小金庫”現(xiàn)象。學校教師的津補貼、福利費、獎金發(fā)放均按上級審批的標準發(fā)放，無亂支亂補的現(xiàn)象。（二）加強職業(yè)道德教育，師德師風建設成效顯著。我校十分注重教師職業(yè)理想的培養(yǎng)，從預防職業(yè)倦怠、抵制低俗庸俗化、戒除浮躁風氣入手，借本次民主評議之機，從嚴治理了師德師風中存在的問題。在上班時間，校園內做到“六無” ：無打牌、無買碼、無坐著講課、無歧視差生、無體罰學生、無收受禮金宴請。教師爭當班主任、勇挑重擔，樂教、奉獻、愛崗、敬業(yè)、愛生已蔚然成風。（三）強化安全教育，六年來安全事故為零。我校始終繃緊“安全第一”這根弦，把安全工作作為學校的首要工作，常抓不懈。一年來，我們請消防中隊的同志來校進行現(xiàn)場消防演習和逃生演練，請縣醫(yī)院的同志講愛滋病的防治，請交通中隊的同志講交通規(guī)則，請法制副校長講怎樣用法律武器保護自己等。學生放學時均有教師進行路隊護送，同時還有交警一起維持秩序，雖然學校緊挨一河（雋水河）一國道（106國道），但由于管理得當，至目前為止，我校學生無一起安全事故，解除了家長的后顧之憂。五、開展民主評議工作取得的成效師德水平進一步提高。在開展民主評議行風活動中，我校組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高了教師服務意識；組織教師學習有關法律法規(guī)，增強了教師的法律意識；開展師德教育和師風自查，把師德師風建設與業(yè)務工作進行有機結合，提升了教師師德水平和自身素質。工作作風明顯改進。通過開展民主評議行風活動，學校領導班子深入基層，了解教師工作中的實際困難，及時為教師排憂解難。領導班子堅持集體領導和個人分工負責相結合，重大決策集體研究的原則，實行民主公開制度，增強了教職工的責任感，激發(fā)了教職工的工作熱情。辦學行為進一步規(guī)范。學校堅持“標