【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)工作主要包括備課、上課、課外作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查和評(píng)定等五個(gè)基本環(huán)節(jié)。⒉從學(xué)生學(xué)的角度看，相應(yīng)的則有：預(yù)習(xí)、聽課、練習(xí)、復(fù)習(xí)與自我檢查五個(gè)環(huán)節(jié)。從教師角度看，重點(diǎn)環(huán)節(jié)是上課，它是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)；從學(xué)生角度看，重點(diǎn)環(huán)節(jié)是聽課。一、備課備課是教師上課前的準(zhǔn)備工作，備課工作主要包括：鉆研教材了解學(xué)生研究教法摸索學(xué)法二、上課上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。上課是一項(xiàng)細(xì)致的工作，一節(jié)好課，取決于許多條件，其中主要有下列幾個(gè)方面：目標(biāo)明確內(nèi)容正確方法恰當(dāng)結(jié)果緊湊積極性高三、課外作業(yè)課外作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，有助于鞏固和完善學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)技能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。對(duì)教師布置和批改作業(yè)的要求是：作業(yè)內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和教科書的要求，所布置的作業(yè)要有啟發(fā)性、典型性，有助于學(xué)生加深理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)，并形成技能技巧；作業(yè)分量要適當(dāng)，難易要適度，作業(yè)時(shí)間要控制；作業(yè)目的性要明確，要求要具體；作業(yè)指導(dǎo)要講究方法和策略；要及時(shí)檢查和批改作業(yè)，以便了解學(xué)生知識(shí)掌握和技能發(fā)展的情況，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。四、課外輔導(dǎo)課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充形式，是使教學(xué)適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異，貫徹因材施教的重要措施。課外輔導(dǎo)的形式一般有個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)三種，提高課外輔導(dǎo)的效果，最重要的是要從學(xué)生實(shí)際需要與問題出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行。其次要區(qū)別對(duì)待，因材施教。第三，要正確處理好課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系，教師要集中精力抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，反對(duì)本末倒置，更不能變相搞有償輔導(dǎo)。五、學(xué)業(yè)成績的檢查與評(píng)定學(xué)業(yè)成績的檢查與評(píng)定指的是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)檢查和測試教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)節(jié)、控制，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。上述教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系的。我們只有認(rèn)真抓好各個(gè)環(huán)節(jié)，并把它們有機(jī)結(jié)合起來，才能收到良好的教學(xué)效果！六、合格教師的基本素質(zhì)？簡述教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)？⑴學(xué)科專業(yè)素養(yǎng):① 精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能②了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)③了解該學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)④了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論 ⑵道德素養(yǎng)：①熱愛教育工作②熱愛學(xué)生③自身的道德修養(yǎng)⑶教育專業(yè)素養(yǎng)①具有先進(jìn)的教育理念②具有良好的教育能力③具有一定的研究能力④掌握科學(xué)、有效、靈活的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)七、怎樣使青少年健康成長？ ⒈營造一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境⒉重視教師的思想道德教育 ⒊加強(qiáng)學(xué)生的心理衛(wèi)生教育 ⒋減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神負(fù)擔(dān)教育是一件大事，它包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育。社會(huì)教育結(jié)果如何，直接影響學(xué)校教育和家庭教育。我們只有營造一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境，重視教師的思想道德教育，加強(qiáng)學(xué)生的心理衛(wèi)生教育，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神負(fù)擔(dān)，才有利于青少年學(xué)生的健康成長。八、一節(jié)好課的基本要求？⒈教學(xué)目的明確⒉內(nèi)容正確。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵⒊結(jié)構(gòu)合理。上課有高度計(jì)劃性、組織性、效率高、效果好⒋方法恰當(dāng)⒌語言藝術(shù)⒍板書有序⒎態(tài)度從容自如九、素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別？⒈教育目的不同⒉教育對(duì)象不同⒊教育內(nèi)容不同⒋教育方法不同⒌教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同⒍教育結(jié)果不同十、簡述教學(xué)策略的基本特征？ ⑴綜合性⑵可操作性⑶靈活性十一、⒈四種影響較大的教學(xué)組織形式？⑴個(gè)別教學(xué)制⑵班級(jí)授課制⑶分組教學(xué)制⑷設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)⒊教學(xué)策略的基本特征和主要類型？⑴綜合性⑵可操作性⑶靈活性主要類型：一、內(nèi)容型策略結(jié)構(gòu)化策略問題化策略二、形式型策略 以教師為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略三、方法型策略 是以教學(xué)方法和技術(shù)為中心的策略四、綜合性策略十二、班級(jí)授課制的優(yōu)缺點(diǎn)？(1)班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)①有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才；②有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；③有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用；④有利于學(xué)生德、智、體多方面的發(fā)展；⑤有利于進(jìn)行教學(xué)管理和教學(xué)檢查。(2)班級(jí)授課制的不足①過于強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，容易造成理論和實(shí)踐的脫節(jié)，不利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的鍛煉提高；②難以滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要，班級(jí)授課制中，無論用什么教學(xué)方法，都只能適應(yīng)部分學(xué)生；③在班級(jí)授課制中，課堂成為學(xué)生生活的基本空間，課堂教學(xué)成為學(xué)生最主要