【文章內(nèi)容簡介】 但可能會記不全這些萬級上的數(shù)位名稱，老師就有必要把萬級和個級上的數(shù)位名稱加以對比，使記憶更準(zhǔn)確更深刻。再比如在讀數(shù)寫數(shù)這一塊，很多學(xué)生都覺得自己是會讀又會寫，容易有的問題就是多0和少0的問題，那老師就要在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識各數(shù)位的前提下，先是清楚個級和萬級各有4個數(shù)位，然后再對號入座。再有就是一些概念之間的混淆。如“數(shù)位和計數(shù)單位”，“最高位和幾位數(shù)”等等，要讓學(xué)生充分比較的前提下，認(rèn)識它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，回答相關(guān)問題的時候就不會盲目了。第三篇：《整萬數(shù)的改寫》教學(xué)反思《整萬數(shù)的改寫》教學(xué)反思作為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？以下是小編精心整理的《整萬數(shù)的改寫》教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！墩f數(shù)的改寫》教學(xué)反思1本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是第一單元的例7的教學(xué)內(nèi)容。這部分知識是在整萬數(shù)的改寫基礎(chǔ)上進行的。它不僅是本單元的教學(xué)重點，也是教學(xué)難點。教學(xué)前我就已做好了心理準(zhǔn)備，一定會有學(xué)生不理解的。，我兩遍、三遍的講，你引導(dǎo)他就會做，可換一個數(shù)字就不會。從這部分學(xué)生的眼睛里我看不到他們對知識學(xué)習(xí)的興趣和熱愛，可想他們上課的狀態(tài)。很少舉手回答問題，經(jīng)常游離課堂之外，聽課三心二意。面對這樣的問題，真是令人頭疼。四年級了，這是小學(xué)階段的非常時期。多年的教學(xué)經(jīng)歷，我知道，此階段常會出現(xiàn)一部分學(xué)生大幅度成績下滑，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂上我特別注意學(xué)生們的聽課狀態(tài)，這部分學(xué)生的表現(xiàn)一直在我的關(guān)注下。課后，我也反思，怎樣轉(zhuǎn)變他們，提高他們的學(xué)習(xí)熱情呢？轉(zhuǎn)變自己的課堂教學(xué)，從學(xué)生的角度出發(fā)，穿插小故事、小游戲，吸引他們的注意力，提高學(xué)習(xí)的興趣。我發(fā)現(xiàn)，接下來學(xué)習(xí)《大數(shù)的產(chǎn)生》時，他們就特別積極，有了解這部分內(nèi)容的迫不及待的舉手，講給大家聽。很多人覺得數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)是枯燥的，但對于對于喜歡數(shù)學(xué)的來說，確實快樂的、有趣的。所以，我覺得，提起學(xué)生的興趣才是最關(guān)鍵的。希望，我的想法、行動有效?！墩f數(shù)的改寫》教學(xué)反思2今天完成了億以內(nèi)數(shù)的改寫，整萬數(shù)的改寫的教學(xué)。同組的數(shù)學(xué)老師和教務(wù)處的張主任來聽了課。剛剛接觸數(shù)學(xué)教學(xué)不到一周，就要被聽課，心里是很緊張的。我對自己說：盡最大的努力做好每件事。加油！一節(jié)課下來，感覺基本實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，課后，張姐對我的課進行了點評并且給了幾點建議，很是受用。非常感謝大家對我的幫助！。第一單元主要是大數(shù)的認(rèn)識。讀數(shù)寫數(shù)是關(guān)鍵，而要想準(zhǔn)確讀數(shù)寫數(shù)一定要先分好數(shù)級，這也是我需要注意的地方。，放手讓學(xué)生去思考，總結(jié)，探索數(shù)學(xué)的奧秘。在課堂上我的話語過多，某種程度上限制了學(xué)生的思維。，注意知識的銜接。導(dǎo)入部分可以用習(xí)題來復(fù)習(xí)。發(fā)現(xiàn)問題：，從上學(xué)期的成績來看，總體不容樂觀。但是如果能較好的抓住一部分中下等生，對提高總體成績會有很大幫助。，不規(guī)范。還是要抓好課堂常規(guī)，但不能急于求成。開學(xué)初，學(xué)生們的狀態(tài)有些散漫。加上更換老師，還有進入四年級也是中年級的重要轉(zhuǎn)折時期。這個時期的孩子們會有些思想上的變化，沒有低年級的幼稚也沒有高年級的成熟，所以要慢慢引導(dǎo)，耐心對待。告訴自己：欲速則不達，一切要慢慢來。第四篇：《整萬數(shù)的改寫》的教學(xué)反思《整萬數(shù)的改寫》的教學(xué)反思身為一名人民教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，來參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編收集整理的《整萬數(shù)的改寫》的教學(xué)反思，歡迎大家分享?！墩f數(shù)的改寫》的教學(xué)反思1今天完成了億以內(nèi)數(shù)的改寫，整萬數(shù)的改寫的教學(xué)。同組的數(shù)學(xué)老師和教務(wù)處的張主任來聽了課。剛剛接觸數(shù)學(xué)教學(xué)不到一周，就要被聽課，心里是很緊張的。我對自己說：盡最大的努力做好每件事。加油！一節(jié)課下來，感覺基本實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，課后，張姐對我的課進行了點評并且給了幾點建議，很是受用。非常感謝大家對我的幫助！。第一單元主要是大數(shù)的認(rèn)識。讀數(shù)寫數(shù)是關(guān)鍵，而要想準(zhǔn)確讀數(shù)寫數(shù)一定要先分好數(shù)級，這也是我需要注意的地方。，放手讓學(xué)生去思考，總結(jié)，探索數(shù)學(xué)的奧秘。在課堂上我的話語過多，某種程度上限制了學(xué)生的思維。，注意知識的銜接。導(dǎo)入部分可以用習(xí)題來復(fù)習(xí)。發(fā)現(xiàn)問題：，從上學(xué)期的成績來看，總體不容樂觀。但是如果能較好的抓住一部分中下等生，對提高總體成績會有很大幫助。，不規(guī)范。還是要抓好課堂常規(guī)，但不能急于求成。開學(xué)初，學(xué)生們的狀態(tài)有些散漫。加上更換老師，還有進入四年級也是中年級的重要轉(zhuǎn)折時期。這個時期的孩子們會有些思想上的變化，沒有低年級的幼稚也沒有高年級的成熟，所以要慢慢引導(dǎo)，耐心對待。告訴自己：欲速則不達，一切要慢慢來。《整萬數(shù)的改寫》的教學(xué)反思2本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是第一單元的例7的教學(xué)內(nèi)容。這部分知識是在整萬數(shù)的改寫基礎(chǔ)上進行的。它不僅是本單元的教學(xué)重點，也是教學(xué)難點。教學(xué)前我就已做好了心理準(zhǔn)備，一定會有學(xué)生不理解的。當(dāng)面對那部分只要是新知識就發(fā)蒙的學(xué)生時，我兩遍、三遍的講，你引導(dǎo)他就會做，可換一個數(shù)字就不會。從這部分學(xué)生的眼睛里我看不到他們對知識學(xué)習(xí)的興趣和熱愛，可想他們上課的狀態(tài)。很少舉手回答問題，經(jīng)常游離課堂之外，聽課三心二意。面對這樣的問題，真是令人頭疼。四年級了，這是小學(xué)階段的非常時期。多年的教學(xué)經(jīng)歷，我知道，此階段常會出現(xiàn)一部分學(xué)生大幅度成績下滑，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂上我特別注意學(xué)生們的聽課狀態(tài)，這部分學(xué)生的39。表現(xiàn)一直在我的關(guān)注下。課后，我也反思，怎樣轉(zhuǎn)變他們，提高他們的學(xué)習(xí)熱情呢？轉(zhuǎn)變自己的課堂教學(xué)，從學(xué)生的角度出發(fā)，穿插小故事、小游戲，吸引他們的注意力，提高學(xué)習(xí)的興趣。我發(fā)現(xiàn)，接下來學(xué)習(xí)《大數(shù)的產(chǎn)生》時，他們就特別積極，有了解這部分內(nèi)容的迫不及待的舉手，講給大家聽。很多人覺得數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)是枯燥的，但對于對于喜歡數(shù)學(xué)的來說，確實快樂的、有趣的。所以，我覺得，提起學(xué)生的興趣才是最關(guān)鍵的。希望，我的想法、行動有效。第五篇：《認(rèn)識整萬數(shù)》說課稿《認(rèn)識整萬數(shù)》學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)學(xué)過萬以內(nèi)的整數(shù)，對于計數(shù)器的使用已有了解，且對數(shù)位間的十進制有一定的認(rèn)識，初步獲得了“滿十進一”的知識概念。下面是小編為你整理了“《認(rèn)識整萬數(shù)》說課稿范文”，希望能幫助到您?！墩J(rèn)識整萬數(shù)》說課稿范文（1）一、說教材《認(rèn)識整萬數(shù)》是國標(biāo)本蘇教版四年級上冊的教學(xué)內(nèi)容，本課是在學(xué)生認(rèn)識了萬以內(nèi)的數(shù)，并能正確讀、寫和比較萬以內(nèi)的數(shù)的大小的基礎(chǔ)上，教學(xué)整萬數(shù)，讓學(xué)生感受生活中的大數(shù)目，認(rèn)識萬級和個級的數(shù)位順序及計數(shù)單位，會讀寫整萬數(shù)。教材分為三段安排教學(xué)內(nèi)容。第一段，教學(xué)計數(shù)單位“十萬”“百萬”和“千萬”。教材通過呈現(xiàn)生活的實例，使學(xué)生感受到生活和生產(chǎn)中經(jīng)常會出現(xiàn)較大的數(shù)，引發(fā)學(xué)生求知欲，再以“10個一千是一萬”為基礎(chǔ)，借助計數(shù)器，引出“十萬”“百萬”“千萬”這些計數(shù)單位。第二段，教學(xué)整萬數(shù)的含義及讀寫。這里將寫數(shù)和讀數(shù)結(jié)合起來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會數(shù)的實際意義。第三段，教學(xué)億以內(nèi)的數(shù)位順序表，確定各數(shù)位所對應(yīng)的名稱。教材介紹了我國的計數(shù)習(xí)慣，根據(jù)已有知識，給出各級各數(shù)位的名稱和順序，讓學(xué)生聯(lián)系讀寫的體驗，通過類比，推出萬級各數(shù)位的名稱和順序。教學(xué)目標(biāo)：憑借學(xué)生的生活和知識經(jīng)驗，使學(xué)生在認(rèn)識個級數(shù)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識萬級的數(shù)，認(rèn)識記數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表，確定各數(shù)位所對應(yīng)的名稱；掌握整萬數(shù)的含義和讀寫。通過操作、交流、等活動，使學(xué)生聯(lián)系生活實際，感受大數(shù)目的意義，提高學(xué)生的辨別能力。感受大數(shù)目在生活和學(xué)習(xí)中的價值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)大數(shù)目的興趣和認(rèn)識大數(shù)目的自信心；進一步培