【文章內容簡介】 本辦法從頒布之日起施行。第三篇：校級骨干教師評選管理辦法(試行)校級骨干教師評選管理辦法(試行)(經(jīng)2008年5月22日行政會討論通過)為了加強教師隊伍建設，實施“名師工程”，搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，為優(yōu)秀教師提供廣闊的發(fā)展空間和良好的成長環(huán)境，倡導教師終身學習，構建學習型校園，不斷提高教師素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提高教育教學質量，提高學校的知名度，特制定本評選管理辦法。一、評選條件和對象學校在職在職的所有教師均可參評。要求教師具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，熱愛教育，虛心好學，積極進取，師德高尚，關心學生，團結協(xié)作，積極參與教學競賽，教學效果好，得到師生的好評。二、評選名額每年評選30名校級骨干教師。三、評選程序教師申請，填寫校級骨干教師申報表。根據(jù)教師申報情況，學年末學校組織評審組評審量化，確定初評人選。公示。四、評選量化細則所有獲獎必須是本學學校認可的項目。按量化分數(shù)從高到低錄取，不足40人申請參評,按申請人數(shù)80%的比例確定評選名額。此評選不看學歷、不看職稱、不看其他學年的成績、不限年齡，注重教師的實際能力，注重教師本的教育教學過程。校級骨干教師實行動態(tài)管理，每學年末評選一次，第二學年起生效；第二學年末重新評選新一學年的骨干教師。骨干教師歷年可以重復參評。注重過程，實行得分制，具體量化記分辦法如下：五、校級骨干教師享受以下待遇：每年“教師節(jié)”學校予以表。優(yōu)先安排市內外學習培訓。３、享受骨干教師津貼300元/年，獲得參加推薦區(qū)級及以上的骨干教師和優(yōu)秀教師。六、評審領導小組 組長：校長副組長：分管教學校長成員：辦公室主任、總務處主任德育處主任、教務處正副主任。具體考核由教務處組織。二〇〇八年五月二十三日本文檔系網(wǎng)絡所得，版權歸原作者所有。如有侵權，本人定盡快處理！第四篇：市學科帶頭人市骨干教師評選標準征求意見稿附件1： 馬鞍山市普通中小學學科帶頭人評選標準（征求意見稿）“馬鞍山市學科帶頭人”是我市為了表彰特別優(yōu)秀的教師而設立的一種既具先進性、又具專業(yè)性的稱號。馬鞍山市學科帶頭人應是師德的表率、育人的模范、教學的專家，并在全市教育系統(tǒng)有較大影響和較高威望。一、參評資格；，且任期考核稱職； ，且被聘任； ，能堅持正常工作；（教研組長、年級組長）工作經(jīng)歷。二、思想政治方面，熱愛社會主義祖國，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，模范遵守社會公德，嚴于律己，品德言行堪稱師表。，全面貫徹教育方針，堅持實施素質教育，教書育人，關愛學生，促進全體學生身心全面協(xié)調發(fā)展。，勤奮努力，勇挑重擔，開拓進取，具有強烈的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神。，作風正派，熱愛集體，團結同志，在教師中享有較高的威望。，因教育教學成績突出，受到縣級以上教育行政部門或地廳級以上主管部門的表彰（縣區(qū)級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀教育工作者）。三、教育教學（教研）方面（一）教育教學（教研）實績 【教師】教育教學經(jīng)驗豐富，有顯著的教育教學效果和實績，近5年內能具備下列兩條（農(nóng)村教師一條），同一項教育教學成績不能重復使用（符合下列條件的成績均需提供）。，所任班級學科平均成績（等級）、合格率，名列市（縣、區(qū)）同層次學校前五分之一（省示范高中第1名）。、省、市教育行政部門批準的學科競賽、科技評獎以及匯演、匯展、體育比賽等活動中獲得優(yōu)異成績：國家級二等獎1人或省級一等獎1人或省級二等獎2人（農(nóng)村教師1人）或市級一等獎5人（農(nóng)村教師3人）。，獲得省級以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）等榮譽稱號或獲得省級教壇新星稱號。，獲得國家級三等獎1次或省級二等獎1次或市級一等獎2次（農(nóng)村教師1次）或縣級一等獎2次（農(nóng)村教師）。，擔任班主任、少先隊輔導員工作做出突出成績，被省級以上教育行政部門授予優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員或優(yōu)秀德育工作者稱號；或被市教育行政部門授予市模范班主任稱號；或所帶班級被省級以上教育行政部門授予先進班集體、優(yōu)秀團支部稱號。學校中層以上領導，任職前能達到上述要求；任職以來，仍兼本學科教學工作，教學工作量符合規(guī)定要求，并取得一定成績?！窘萄袉T】教研員須熟悉本地區(qū)課程改革的情況，對解決本學科教學中的理論和實際問題有獨到的見解；在課程改革中勇于創(chuàng)新，教學研究成績卓著?？偨Y的教育教學經(jīng)驗和教學方法在本地區(qū)得到推廣，對課程改革起到了積極推動作用。（二）教育教學（教研）能力 【教師】教育教學特色明顯，在全市教育系統(tǒng)有較大影響。、堅實的理論知識和專業(yè)技能，并掌握教育學、心理學和教學法的專業(yè)知識，能提交一篇對本學科教學具有獨到見解的論文。，準確把握教材，在教育教學中勇于創(chuàng)新，熟悉教育對象，精心備課，教學設計水平高。參選者須提交上一學年由學校驗證的原始備課筆記。同時提交2課時最能反映本人水平和特色的教學設計。，優(yōu)化課堂教學結構，選用恰當?shù)慕虒W手段，教學方法獨具一格，有效地調動全體學生學習積極性。近5年內，在全市范圍內（農(nóng)村教師在縣、區(qū)范圍內）上示范課或觀摩課2次以上，須附示范課（觀摩課）開課通知、教學設計及評價意見。【教研員】具有系統(tǒng)堅實的教育科學研究理論基礎，有較深厚的現(xiàn)代教育理論功底，掌握本學科現(xiàn)代科學前沿知識及改革趨勢；有自己的實驗點、實驗校，主持市級以上教育部門立項的教育科研課題一項，并有過程記錄和階段性成果。參選者須提交上一學年原始聽課記錄、教學質量評估材料，同時提交反映本學科前沿動態(tài)的綜述報告一篇，以及近5年以來開展教學研究與教育科研主要工作情況總結一篇（包括工作任務、起止時間、目標與成果、擔任角色）。參評者必須參加由市教研部門專門組織的公開教學。四、教研科研方面教科研能力較強，近5年內能具備下列一條（教研員具備兩條）（符合下列條件的成績均需提供）：（一）在省級以上CN刊號學術刊物（不含增刊、論文集，下同）上發(fā)表教育教學論文1篇（教研員2篇且必備），或在省級以上學術刊物上發(fā)表教育教學論文2篇（農(nóng)村教師1篇）或在市級學術刊物上發(fā)表教育教學論文3篇（農(nóng)村教師2篇）。（二）公開出版學術專著（合著）1部。凡合著，每部中由本人撰寫字數(shù)不少于3萬字。（三）參加市級以上教研部門組織的論文交流（評比），獲省級一等獎1次或省級二等獎2次（農(nóng)村教師1次）或市級一等獎3次（農(nóng)村教師2次）。注：市教研部門評出的“精品課”，視為市級優(yōu)質課評比一等獎。（四）應邀在全市教學研究活動中作專題研究報告2次（農(nóng)村教師1次）。（五）主持市級以上教科研課題研究，已結題或取得階段性成果。（六）受聘參加市以上教育行政部門組織的教材、教學參考書的編寫2次。（七）從事藝術和體育教學工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門主辦的全省性匯演、會展或比賽中獲二等獎以上獎項2次（農(nóng)村教師在全市匯演、會展或比賽中獲市一等獎2次）。五、培養(yǎng)指導青年教師（一）具有指導青年教師提高業(yè)務水平的能力。能采取個別輔導、上示范課、開設專題講座和組織教改教研活動等多種方式，對教師進行指導與培訓。近5年內，所輔導的教師在市（縣、區(qū)）教研部門舉辦的教學大賽中獲獎（附獲獎證書），或參加市（縣、區(qū)）教研部門組織的公開教學課獲較好的效果（附開課通知、教學設計和教研室的評價意見）。（二）具有組織、帶動本學科教師開展教研活動的能力。有學科教科研課題，并能和本學科教師一起研究。需提交能反映具體研究情況的進展材料。六、破格申報條件 不具備市學科帶頭人參評資格第2條和第3條的規(guī)定，但確有真才實學、成績顯著、貢獻突出的，可破格申報。破格申報市學科帶頭人，除應具備相應的正常評選條件外，還必須達到以下要求：獲得省教壇新星稱號；或近5年內參加教育行政部門組織的教學大賽，獲國家級二等獎以上或省級一等獎。附件2： 馬鞍山市普通中小學骨干教師評選標準（征求意見稿）“馬鞍山市骨干教師”是我市為表彰優(yōu)秀教師而設立的一種既具先進性、又具專業(yè)性的稱號。馬鞍山市骨干教師應師德高尚、業(yè)務過硬、成績突出，并在全市教育系統(tǒng)有一定的影響。一、參評資格；，且任期考核稱職；，且被聘任； ，能堅持正常工作；（教研組長、年級組長）工作經(jīng)歷。二、思想政治方面，熱愛社會主義祖國，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚。，全面貫徹教育方針，堅持實施素質教育，教書育人，關愛學生，促進全體學生身心全面協(xié)調發(fā)展。，勤奮努力，勇挑重擔，開拓進取，具有強烈的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神。，作風正派，熱愛集體，團結同志，受到教師好評。，學考核結果有1次優(yōu)秀等次或受到縣級以上教育行政部門（或市級以上主管部門）的表彰（如：縣級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教工、教育科研先進個人等）”。三、教育教學（教研）方面（一）教育教學（教研）實績 【教師】 有較顯著的教育教學效果和實績，近5年內能具備下列一條（符合下列條件的成績均需提供）：，所任班級學科平均成績（等級）、合格率，名列市（縣）同層次學校前四分之一（省示范高中前2名）。、科技評獎以及匯演、匯展、體育比賽等活動中取得優(yōu)異成績：一等獎2人（農(nóng)村教師1人）或二等獎3人（農(nóng)村教師2人）。，獲市級以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）榮譽稱號或市級教壇新星稱號。：省級三