【正文】 級二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。，至少承擔(dān)1名青年教師的指導(dǎo)工作（有書面協(xié)議），并取得明顯成效。（2）指導(dǎo)學(xué)生參加教育主管部門批準(zhǔn)的學(xué)科競賽獲得過省二等獎(jiǎng)或市一等獎(jiǎng)以上成績，本人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任3年以上或負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動(dòng)（含專業(yè)集訓(xùn)隊(duì)、興趣小組、技能大賽、創(chuàng)新大賽、信息化教學(xué)大賽等）、指導(dǎo)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、從事其他教育管理工作（含單位中層干部、年級組長、教研組長、專業(yè)負(fù)責(zé)人等）3年以上。積極投身科研興教的實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育、研發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、開展研究性教學(xué)和習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)等方面取得顯著成效。（4）參加編寫教材（由教材審定委員會審定通過）或本人撰寫教參（由市級以上教育主管部門組織編寫并正式出版），本人撰寫3萬字以上。第八條 專職教研員參評條件專職教研員參加骨干教師、學(xué)科帶頭人評選，除達(dá)到基本條件外，還應(yīng)達(dá)到下列要求：：在教學(xué)法研究、教材建設(shè)中有顯著成績。，近3年來，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到本學(xué)科教師一致認(rèn)可，測評滿意度達(dá)到85%以上。第十條 骨干教師、學(xué)科帶頭人評選實(shí)行名額控制，原則上按比例分配到各學(xué)校，農(nóng)村教師、學(xué)前教育教師要占一定比例。認(rèn)真組織被推薦人員填寫《金湖縣骨干教師、學(xué)科帶頭人呈報(bào)表》，連同個(gè)人有關(guān)材料，報(bào)縣教育局。（四）評審結(jié)果的確定初步人選經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會議通過后，在有關(guān)媒體上公示7天，對無異議的人選予以發(fā)文公布確認(rèn)。第十四條 縣學(xué)科帶頭人原則上在縣骨干教師中評選產(chǎn)生，任期內(nèi)，經(jīng)考核合格，按照金湖縣《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀教育人才獎(jiǎng)勵(lì)工作的意見》給予獎(jiǎng)勵(lì)，并享受推薦申報(bào)市級學(xué)科帶頭人資格。（二）學(xué)科帶頭人應(yīng)堅(jiān)持在教學(xué)第一線工作，除常規(guī)的教育教學(xué)工作外，還應(yīng)完成下列任務(wù)：，在市級以上教育教學(xué)類公開刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；、有目標(biāo)地指導(dǎo)2名中青年教師，對其從師德、教學(xué)、科研等方面進(jìn)行精心地指導(dǎo)和培養(yǎng)，使之盡快地培養(yǎng)成骨干教師；、講座1次，隨時(shí)接受本校教師聽課；，開展縣級以上的教育教學(xué)科研課題實(shí)驗(yàn)或研究；、市、縣教育行政部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、教研、科研活動(dòng)，并在其中發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用。對骨干教師、學(xué)科帶頭人的考核工作結(jié)合教師考核每年進(jìn)行一次。第十八條 建立考評檔案和信息庫?？h教育局分管領(lǐng)導(dǎo)和科室要與他們保持經(jīng)常聯(lián)系，每年要定期召開座談會，聽取他們對教育教學(xué)改革、學(xué)校管理和骨干教師、學(xué)科帶頭人管理工作的建議和意見，并及時(shí)研究，采取措施認(rèn)真處理，適時(shí)組織經(jīng)驗(yàn)交流、講座等活動(dòng)。第三篇：校級骨干教師評選管理辦法(試行)校級骨干教師評選管理辦法(試行)(經(jīng)2008年5月22日行政會討論通過)為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“名師工程”，搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，為優(yōu)秀教師提供廣闊的發(fā)展空間和良好的成長環(huán)境，倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，不斷提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，特制定本評選管理辦法。三、評選程序教師申請，填寫校級骨干教師申報(bào)表。按量化分?jǐn)?shù)從高到低錄取，不足40人申請參評,按申請人數(shù)80%的比例確定評選名額。注重過程，實(shí)行得分制，具體量化記分辦法如下：五、校級骨干教師享受以下待遇：每年“教師節(jié)”學(xué)校予以表。具體考核由教務(wù)處組織。一、參評資格；，且任期考核稱職； ，且被聘任； ，能堅(jiān)持正常工作；（教研組長、年級組長）工作經(jīng)歷。，作風(fēng)正派，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同志，在教師中享有較高的威望。、省、市教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競賽、科技評獎(jiǎng)以及匯演、匯展、體育比賽等活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績：國家級二等獎(jiǎng)1人或省級一等獎(jiǎng)1人或省級二等獎(jiǎng)2人（農(nóng)村教師1人）或市級一等獎(jiǎng)5人（農(nóng)村教師3人）。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，任職前能達(dá)到上述要求；任職以來，仍兼本學(xué)科教學(xué)工作，教學(xué)工作量符合規(guī)定要求，并取得一定成績。、堅(jiān)實(shí)的理論知識和專業(yè)技能，并掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的專業(yè)知識，能提交一篇對本學(xué)科教學(xué)具有獨(dú)到見解的論文。，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，教學(xué)方法獨(dú)具一格，有效地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。參評者必須參加由市教研部門專門組織的公開教學(xué)。（三）參加市級以上教研部門組織的論文交流（評比），獲省級一等獎(jiǎng)1次或省級二等獎(jiǎng)2次（農(nóng)村教師1次）或市級一等獎(jiǎng)3次（農(nóng)村教師2次）。（六）受聘參加市以上教育行政部門組織的教材、教學(xué)參考書的編寫2次。近5年內(nèi)，所輔導(dǎo)的教師在市（縣、區(qū)）教研部門舉辦的教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)（附獲獎(jiǎng)證書），或參加市（縣、區(qū)）教研部門組織的公開教學(xué)課獲較好的效果（附開課通知、教學(xué)設(shè)計(jì)和教研室的評價(jià)意見）。六、破格申報(bào)條件 不具備市學(xué)科帶頭人參評資格第2條和第3條的規(guī)定，但確有真才實(shí)學(xué)、成績顯著、貢獻(xiàn)突出的，可破格申報(bào)。一、參評資格；，且任期考核稱職；，且被聘任； ，能堅(jiān)持正常工作；（教研組長、年級組長）工作經(jīng)歷。，作風(fēng)正派，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同志，受到教師好評。，獲市級以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）榮譽(yù)稱號或市級教壇新星稱號。，能針對殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn)制定教育教學(xué)計(jì)劃，并有獨(dú)到的做法和成功的經(jīng)驗(yàn)，使殘疾學(xué)生在文化知識、思想品德、應(yīng)變技能和缺陷矯正等方面都有明顯進(jìn)步，受到市級以上主管部門的表彰。（二）教育教學(xué)（教研）能力 【教師】有較明顯的教育教學(xué)特色，在全市教育系統(tǒng)有一定的影響。，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，有效地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。參選者須提交上一學(xué)年原始聽課記錄、教學(xué)質(zhì)量評估材料，同時(shí)提交反映本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)的綜述報(bào)告一篇，以及近5年以來開展教學(xué)研究與教育科研主要工作情況總結(jié)一篇（包括工作任務(wù)、起止時(shí)間、目標(biāo)與成果、擔(dān)任角色）。（三）應(yīng)邀在市（縣、區(qū)）的教學(xué)研究活動(dòng)中作專題研究報(bào)告1次（四）受聘參加市教育行政部門組織的教材、教學(xué)參考書的編寫1次。六、破格申報(bào)條件不具備市骨干教師參評資格第2條和第3條的規(guī)定，但確有真才實(shí)學(xué)、成績顯著、貢獻(xiàn)突出的，可破格申報(bào)。一、參評資格；，且任期考核稱職；，且任現(xiàn)職3年以上； ，能堅(jiān)持正常工作。，作風(fēng)正派，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同志，在教師中享有較高的威望。2．在市勞動(dòng)保障部門組織的職業(yè)技能鑒定中，所任班級中級工合格率在85%以上。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，任職前能達(dá)到上述要求；任職以來，仍兼本學(xué)科教學(xué)工作，教學(xué)工作量符合規(guī)定要求，并取得一定成績。1．對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論知識和專業(yè)技能，并掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的專業(yè)知識。3．能建立有特色的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，教學(xué)方法獨(dú)具一格，有效地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。參選者須提交上一學(xué)年原始聽課記錄、教學(xué)質(zhì)量評估材料，同時(shí)提交反映本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)的綜述報(bào)告一篇以及近5年來開展教學(xué)研究與教育科研主要工作情況總結(jié)一篇（包括工作任務(wù)、起止時(shí)間、目標(biāo)與成果、擔(dān)任角色）。凡合著，每部中由本人撰寫字?jǐn)?shù)不少于3萬字。（六）主持市級以上教科研課題研究，已結(jié)題或取得階段性成果。須提供相關(guān)證明。（二）具有組織、帶動(dòng)本學(xué)科（專業(yè)）教師開展教研活動(dòng)的能力。一、參評資格；，且任期考核稱職；、高級教師職務(wù)，任現(xiàn)職3年以上（中學(xué)高級教師2年以上）；，能堅(jiān)持正常工作二、思想政治方面，熱愛社會主義祖國，自覺遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚。三、教育教學(xué)方面（一）教育教學(xué)實(shí)績有較顯著的教育教學(xué)效果和實(shí)績，近5年具備下列兩條（農(nóng)村教師一條）：1．在畢業(yè)會考或?qū)W科統(tǒng)考中，所任班級學(xué)科平均成績名列全市（縣）前2名或單科成績合格率達(dá)80%以上。5．本人在參加市教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課評比或教學(xué)能手評選或?qū)I(yè)技能競賽中獲市級二等獎(jiǎng)以上。須提交一篇對本學(xué)科教學(xué)有獨(dú)到見解的論文。須參加由市職教研究室專門組織的公開教學(xué)。（二）參加市級論文交流（評比），獲一等獎(jiǎng)1次或二等獎(jiǎng)2次。五、培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師能采取個(gè)別輔導(dǎo)、上示范課等方式，對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)。為建立起公開競爭、公正選拔、合理發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，各類教師不設(shè)定額，不受年資限制。４、承擔(dān)教科研工作，上公開課，作專題講座，撰寫教育教學(xué)論文。３、承擔(dān)培養(yǎng)合格教師和骨干教師的任務(wù)。２、熱愛社會主義教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，有良好的師德，做到教書育人、為人師表，品德言行堪為學(xué)生表率，教育效果顯著，曾獲校級及校級以上的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。４、較好掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教學(xué)法的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，年齡在３５周歲以下的教師必須具有大專學(xué)歷，具有計(jì)算機(jī)或外語初級水平資格證書。７、具有從事課題研究的能力，參與課題研究，并承擔(dān)一定的科研任務(wù)，所寫的教、科研論文有兩篇在校級論文評比中獲二等獎(jiǎng)以上或在**市級以上教育刊物發(fā)表以及在市級以上的論文評比中獲獎(jiǎng)。２、熱愛社會主義教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，有高尚的師德，較好地做到教書育人、為人師表，品德言行堪為師生楷模，教育效果顯著。其中評優(yōu)課必須獲校一等獎(jiǎng)或市級二等獎(jiǎng)以上。任教的學(xué)科合格率97%以上，成績名列前茅。第八條：評定學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手時(shí)，應(yīng)由本人提出申請，并提供政治思想、教育教學(xué)工作總結(jié)和履行職責(zé)的情況，填寫申報(bào)表。第十一條：學(xué)校對被認(rèn)定的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識水平、教育教學(xué)能力、工作成績和履行職責(zé)的情況進(jìn)行定期考核，建立教師繼續(xù)教育檔案。第十三條：校級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手有資格參加市級相應(yīng)稱號的評定。