【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不搖，身不晃。師：看一看書(shū)中解放軍叔叔升旗圖片說(shuō)一說(shuō)：你有什么話特別想告訴大家嗎？ 生：自由發(fā)言談感受，補(bǔ)充自己見(jiàn)過(guò)的生活中的優(yōu)美姿勢(shì)?? 師：練一練，看誰(shuí)的姿勢(shì)最美，最有精神？自由練習(xí)——1）自己練一練；2）和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)、互相糾正。3）一組一組來(lái)表演比賽，對(duì)特別有精神的同學(xué)要獎(jiǎng)勵(lì) 活動(dòng)三：情境悄悄話：注意正確的坐、立、走姿勢(shì)對(duì)我們有什么好處呢？，骨骼的彈性強(qiáng)，柔軟，很容易變形，因此在這一個(gè)時(shí)期注意保持健美的體型極為重要，除了要保證合理的營(yíng)養(yǎng)，還要保持正確的姿勢(shì)，坐有坐相、站有站相、走有正確的姿勢(shì)。正確的坐、立、走使我們的身體挺拔，有精神。：討論：保持正確的坐立走姿勢(shì)容易嗎？為什么？ 生：自由發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。師：夸一夸：我們班同學(xué)中，還有誰(shuí)的姿勢(shì)最美。采訪我們身邊的榜樣。生：自由采訪——你為什么能做得這么好？這樣做辛苦嗎？ 小結(jié)：每一天提醒自己，保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)養(yǎng)成姿勢(shì)正確的好習(xí)慣了。”：課本插圖中這幾位小朋友的姿勢(shì)美嗎？為什么？我們可以怎么提醒和幫助他們呢？（引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)話交流的禮貌）生：評(píng)評(píng)點(diǎn)點(diǎn)。不做小馬虎教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1．結(jié)合具體事例，懂得學(xué)習(xí)、做事馬虎危害大的道理。2．知道應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)、做事認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。情感目標(biāo)：愿意養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、不馬虎的好習(xí)慣。行為目標(biāo)：1．把要做的事情放在心上。2．學(xué)習(xí)、做事時(shí)精神集中，認(rèn)真、仔細(xì)、不馬虎。教學(xué)過(guò)程 ：一、結(jié)合具體事例，讓學(xué)生了解什么是馬虎，并初步感知馬虎的危害。1．演示動(dòng)畫(huà) “小馬虎上學(xué)記”下載了拿書(shū)包，在跑往學(xué)校的路上，又跑錯(cuò)了路口，只得往回跑，終于到了教室門(mén)口，以致自不用說(shuō)，見(jiàn)同學(xué)們指著他的腳大笑，原來(lái)慌亂中又穿錯(cuò)了鞋，你說(shuō)馬虎不馬虎。2．提問(wèn)：（1）松松最大的缺點(diǎn)是什么？（2）你是從什么地方看出來(lái)的？3．小結(jié)：像松松這樣，沒(méi)把要做的事情放在心上，粗心大意就是馬虎。板書(shū)：馬虎4．提問(wèn)：如果沒(méi)有鄰居小朋友幫林林把信撿回來(lái)會(huì)怎樣？5．小結(jié)：由于松松的馬虎，不僅上課遲到，而且還穿錯(cuò)了鞋，引出中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟笑，耽誤老師上課。6．提問(wèn)：在學(xué)習(xí)、生活中，你出現(xiàn)過(guò)馬虎的現(xiàn)象嗎？由于馬虎，帶來(lái)什么麻煩？7．小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們所舉的例子，我們知道了：馬虎不僅使事情做不好，還會(huì)帶來(lái)麻煩，甚至?xí)⒄`事情。二、分析課文事例，使學(xué)生進(jìn)一步理解小馬虎會(huì)造成大危害。1．過(guò)渡語(yǔ)：有的同學(xué)會(huì)想，我只是有點(diǎn)兒小馬虎，不會(huì)出什么大事。有個(gè)叫李鋼的同學(xué)原來(lái)也是這樣想的，后來(lái)他的看法發(fā)生了很大變化。下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)李鋼的故事。2．講故事，演示投影片。（故事內(nèi)容：課文開(kāi)頭部分）3．提問(wèn)：同學(xué)們能舉出同樣的事例嗎？（提示：如果醫(yī)生、飛行員等，做事馬虎會(huì)怎樣？）4．學(xué)生舉例。5．提問(wèn)：聽(tīng)了這些事例，你們有什么想法？三、樹(shù)立榜樣，明確怎樣做到不馬虎。1．結(jié)合上面的事例分析造成馬虎的原因：不把事情放在心上，不重視自己要做的事情，不認(rèn)真，不細(xì)心。2．請(qǐng)學(xué)習(xí)、做事不馬虎的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)怎樣做到不馬虎。3．討論：他們是怎樣做到不馬虎的？4．小結(jié)：學(xué)習(xí)、做事不馬虎，應(yīng)該把要做的事情放在心上，做事時(shí)認(rèn)真、精神集中、細(xì)心。做作業(yè) 不馬虎要做到“四仔細(xì)”：做前仔細(xì)看題；做時(shí)認(rèn)真思考；仔細(xì)寫(xiě)，別寫(xiě)錯(cuò)；做完作業(yè) 要仔細(xì)檢查。四、復(fù)習(xí)鞏固，總結(jié)全課，指導(dǎo)學(xué)生記住馬虎的危害及怎樣做到不馬虎。1．復(fù)習(xí)鞏固，討論：馬虎對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)有什么危害？養(yǎng)成馬虎的壞習(xí)慣有什么危害？怎樣做到不馬虎？2．讀一讀：讀兒歌。3．說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)有什么收獲，今后怎樣克服馬虎的缺點(diǎn)。4．結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家明確了不要小看小馬虎。小馬虎會(huì)造成大危害。學(xué)習(xí)、做事要有責(zé)任心，把要做的事情放在心上，認(rèn)真、細(xì)心地去做，才能把事情做好。第四單元冬天到樂(lè)趣多一、走進(jìn)冰雪童話主題目標(biāo)：1．在各種活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)冬天的美好與樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。2．了解“冰是怎樣的”科學(xué)知識(shí)，鍛煉動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的漂亮的冰飾。3．學(xué)會(huì)從多種途徑了解冬天的基本保健知識(shí)，增強(qiáng)自我保健能力。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合本地氣候特點(diǎn)，提供兒童活動(dòng)的內(nèi)容和玩法，讓他們體驗(yàn)到合作游戲的樂(lè)趣，并注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道冬天活動(dòng)后的生活常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會(huì)自我保健的重要。活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)。第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：雪中游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備組織學(xué)生開(kāi)展有趣的雪中游戲的活動(dòng)工具。比如：玩具鐵鍬、紅蘿卜、小帽子等堆雪人的工具。2．教師收集有關(guān)描述雪中游戲的小兒歌、故事等。3．學(xué)生準(zhǔn)備開(kāi)展雪中游戲的各種工具等。活動(dòng)過(guò)程：1．兒歌導(dǎo)入：引導(dǎo)兒童吟誦兒歌，感受冰雪天堆雪人的快樂(lè)。除吟誦兒歌外，教師還可以讓學(xué)生回憶一下記憶中的雪中游戲場(chǎng)景或影視劇中的雪景，或者請(qǐng)爸爸媽媽談?wù)勛约簝簳r(shí)的雪中游戲，以獲取對(duì)雪中游戲的直接感受。2．說(shuō)一說(shuō)：你最想玩什么游戲？是怎樣玩的？請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，充分交流。3．小組討論：外出游戲時(shí)應(yīng)該注意些什么？冬天應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？ 引導(dǎo)學(xué)生懂得在戶(hù)外活動(dòng)要注意保暖，預(yù)防凍瘡，教給學(xué)生游戲的規(guī)則和注意的事項(xiàng)，特別強(qiáng)調(diào)冰雪天要注意的安全事項(xiàng)。4．小結(jié)要點(diǎn)：冬天到了，天氣寒冷，小河結(jié)冰了，玩耍時(shí)一定要注意安全，冰薄的地方千萬(wàn)不能去。同學(xué)之間游戲時(shí)要注意安全和團(tuán)結(jié)合作。5．戶(hù)外活動(dòng)：讓學(xué)生自由組成活動(dòng)小組，到操場(chǎng)上開(kāi)展各種雪地游戲，體會(huì)冰雪天開(kāi)展多種多樣的游戲的樂(lè)趣。6．交流討論：回味一下在室外踏雪玩冰的樂(lè)趣，交流一下在雪中游戲的快樂(lè)和開(kāi)心的事。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)冰啦！活動(dòng)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備結(jié)冰試驗(yàn)用的材料（杯子、水、溫度計(jì)），冰塊。2．學(xué)生收集各種冰花、冰柱、冰飾的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1．兒歌導(dǎo)入：學(xué)兒歌，猜一猜：冬爺爺?shù)乃m是怎樣的？2．圖片欣賞：冬天里很多東西結(jié)冰了，十分美麗。引導(dǎo)學(xué)生欣賞收集的冰花、冰柱、冰飾的圖片，并說(shuō)說(shuō)冬天里還有哪些東西結(jié)冰了？3．啟發(fā)提問(wèn)：看到美麗的冰花、冰柱、冰飾，你想知道什么？ 4．小實(shí)驗(yàn)：冰是怎樣形成的？冰是怎樣融化的？5．教師小結(jié)：從實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了冰是水在0攝氏度以下凝固后形成的固體形態(tài)。冬天北方氣溫很低，一般都是零下十幾度甚至零下幾十度，所以到處都能見(jiàn)到冰塊、冰柱，連河水都結(jié)了厚厚的冰層。人們還特別喜歡到河面上去滑冰呢。6．小制作：漂亮的冰飾。首先請(qǐng)學(xué)生欣賞一組冰飾作品或冰飾圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么叫做冰飾，再讓學(xué)生分組交流自己想做一件什么樣的冰飾作品，然后學(xué)生在小組內(nèi)協(xié)作完成一到二件作品。7．教師小結(jié)：課中小實(shí)驗(yàn)、小制作等活動(dòng)，要嚴(yán)格按照操作程序進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)的成敗不是最重要的，重要的是體驗(yàn)、探究的過(guò)程。二、冬季爺爺?shù)奶嵝呀虒W(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)。通過(guò)這次的主題班會(huì)，提高學(xué)生的交通安全、防火、防煤氣中毒、取暖防凍、防人身傷害的思想意識(shí)，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。學(xué)會(huì)如何應(yīng)急、自救與保護(hù)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 隨著冬季的到來(lái)，天氣寒冷，安全事故隱患隨之增多。你覺(jué)得哪些冬季安全問(wèn)題應(yīng)該引起注意。二、安全教育具體要求交通安全。冬季有霜凍，路面較滑，汽車(chē)駕駛往往容易出現(xiàn)剎車(chē)側(cè)滑、掉頭失控的狀況，因此應(yīng)盡量距離行車(chē)道遠(yuǎn)一些。有時(shí)還有大雪、大霧天氣，行走要當(dāng)心，過(guò)馬路要走斑馬線，嚴(yán)禁乘坐無(wú)牌無(wú)證等不符合規(guī)定的車(chē)輛。一、防火A、冬季干燥，不要在野外玩火。發(fā)現(xiàn)火情要立即報(bào)告，不要盲目撲火。B、嚴(yán)防住宅火災(zāi)，尤其是廚房用火用電，要格外小心。離家外出時(shí)要關(guān)閉煤氣拉掉不必要的電源，對(duì)易燃物品要妥善處理。c燃放煙花爆竹時(shí)，請(qǐng)一定在規(guī)定時(shí)間、指定地點(diǎn)燃放，不要在人員密集場(chǎng)所、住宅、易燃易爆場(chǎng)所、輸變電設(shè)施等地燃放，不能在室內(nèi)、陽(yáng)臺(tái)等地燃放。燃放前應(yīng)仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)。兒童燃放時(shí)要有成人陪護(hù)。二、煤氣中毒煤氣中毒主要是指一氧化碳中毒、液化石油氣、管道煤氣、天然氣中毒等。煤氣中毒時(shí)病人最初感覺(jué)為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無(wú)力，大部分病人迅速發(fā)生痙攣、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，如救治不及時(shí)可很快因呼吸受抑制而死亡。屋內(nèi)要注意開(kāi)窗透氣防止煤氣中毒。睡前要熄滅爐火防止煤氣中毒。如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應(yīng)該立即打開(kāi)門(mén)窗，將患者移到空氣新鮮`通風(fēng)透氣的地方，緊接著通遇到溫差大的天氣，要及時(shí)適時(shí)增減衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，防止學(xué)生感冒。四、防人身侵害教育。冬季白天時(shí)間短，要按時(shí)回家，不與陌生人接觸，不攜帶、使用管制刀具，積極舉報(bào)攜帶、使用管制刀具的行為，不做容易造成人身傷害的事情，不做有危險(xiǎn)的游戲。三、小結(jié)同學(xué)們要提高日常生活的保護(hù)意思，從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少安全隱患發(fā)生的頻率。三、爆竹聲聲辭舊歲教學(xué)目標(biāo)：1．喜愛(ài)并積極參加新年慶?；顒?dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛，感受親情的可貴和溫馨，保持快樂(lè)美好的心情。2．學(xué)會(huì)主動(dòng)用自己喜愛(ài)的方式向親朋好友表達(dá)祝福，發(fā)展人際交往、語(yǔ)言表達(dá)及創(chuàng)意設(shè)計(jì) 的能力。培養(yǎng)尊重長(zhǎng)輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐等良好習(xí)慣。3．了解全國(guó)各地人們迎接新年的不同方式和一些有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗人情，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新鮮事，探索新鮮事的意識(shí)和能力。4．學(xué)會(huì)安全使用剪刀等簡(jiǎn)單工具，嘗試做簡(jiǎn)易賀卡，并能初步關(guān)注春節(jié)期間的飲食衛(wèi)生，交通安全等問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)歡樂(lè)的節(jié)日氣氛，通過(guò)交流親友間祝福的方式和語(yǔ)言，感受其中蘊(yùn)含著的親情和友情。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)尊重長(zhǎng)輩、禮貌待人、文明進(jìn)餐、待客做客等良好習(xí)慣。活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)。第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備：1．教師收集反映世界各地的人們迎新年活動(dòng)的圖片資料。2．學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、膠水、舊掛歷、紙等。活動(dòng)過(guò)程：1．說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)：元旦是哪一天？今年是哪年？去年是哪年？引導(dǎo)學(xué)生了解公歷和農(nóng)歷的基本含義。了解日歷上為什么有公歷和農(nóng)歷之分。告訴學(xué)生我們現(xiàn)在通常所用的都是公歷年。2．看一看、談一談：世界各地的人們是怎樣迎新年的？你周?chē)娜藗兪窃趺磻c祝元旦的？自由組合，向大家展示自己收集的世界各地的人們慶祝新年的圖片，并簡(jiǎn)單介紹一下。3．自由創(chuàng)意：今年我們準(zhǔn)備怎樣迎接新年呢？4．學(xué)做小禮物，學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)：新年到了，人們是怎樣互相祝福的？（1）開(kāi)展溫馨祝福模擬表演：針對(duì)不同年齡、不同身份的人說(shuō)不同的祝福語(yǔ)。如面對(duì)叔叔、阿姨、老師、爺爺、奶奶等不同角色表示祝福。（2）利用課內(nèi)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生做新年賀卡，或編織繪制小禮物，課內(nèi)做不完可帶回家接著做。爭(zhēng)取獨(dú)立制作，也可小組合作。送給家人、朋友、老師、同學(xué)。教師引導(dǎo)總結(jié)自己制作的禮物意義大。5．收集并欣賞自己、家人、朋友收到的賀卡、禮物，讀一讀賀卡、禮物上祝福語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)自己或問(wèn)一問(wèn)收到禮物的人的心情。活動(dòng)拓展：課后開(kāi)展“畫(huà)賀卡，傳祝福”活動(dòng)，組織學(xué)生把賀卡送給學(xué)科老師或家人，也可以寄給貧困地區(qū)的同齡人或“手拉手”的小伙伴。第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：迎春節(jié) 活動(dòng)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗趣事的圖片、一張“?！弊?、對(duì)聯(lián)。2．學(xué)生課前通過(guò)多種方式了解“年”的傳說(shuō)，收集有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗趣事和對(duì)聯(lián)?；顒?dòng)過(guò)程：1．?dāng)?shù)一數(shù)：農(nóng)歷的新年是什么日子？今年的春節(jié)離新年之間有多少天？我國(guó)的春節(jié)是從哪一天開(kāi)始的？2．講一講：為什么人們把過(guò)春節(jié)叫做過(guò)年呢？哪些地區(qū)春節(jié)喜歡包餃子吃？說(shuō)一副有關(guān)春節(jié)的對(duì)聯(lián)。3．教師小結(jié)：我國(guó)農(nóng)歷的新年就是傳統(tǒng)的春節(jié)。春節(jié)一般是從農(nóng)歷三十開(kāi)始，這一天又叫大年三十，這天里家家戶(hù)戶(hù)都要團(tuán)聚在一起吃團(tuán)圓飯、包餃子、放煙花來(lái)慶祝。從大年初一開(kāi)始至正月十五，大家開(kāi)始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會(huì)、看花燈。4．猜一猜：過(guò)年時(shí)人們?yōu)槭裁吹官N“?！弊?。5．小組比賽：你還知道哪些過(guò)年的風(fēng)俗？采用積分或插紅旗的方法，看哪個(gè)小組收集的資料多。6．模擬表演：快快樂(lè)樂(lè)過(guò)春節(jié)。自由分組，表演過(guò)春節(jié)的情景。7．記者采訪：你們家過(guò)年都有哪些活動(dòng)？你最喜歡的活動(dòng)是什么？說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中應(yīng)該注意什么？春節(jié)活動(dòng)中你準(zhǔn)備為長(zhǎng)輩做些什么呢？給長(zhǎng)輩拜年時(shí)準(zhǔn)備說(shuō)些什么？8．教師小結(jié)要點(diǎn)：拜年時(shí)要尊重長(zhǎng)輩，講究文明禮貌；活動(dòng)時(shí)要注意安全，特別是燃放煙花時(shí)要注意防火和人身安全?；顒?dòng)拓展：1．可開(kāi)展“春節(jié)趣事多”活動(dòng)，讓孩子們交流自己在春節(jié)時(shí)的趣事。2．開(kāi)展“家鄉(xiāng)的春節(jié)”圖畫(huà)、文字展，讓孩子們感受家鄉(xiāng)的變化。第二篇：一年級(jí)道德與法治全冊(cè)教案第1課開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教育學(xué)生有禮貌、愛(ài)惜新書(shū)。動(dòng)手制作課程表，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）一、導(dǎo)入。師自我介紹。同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了?！皳艄膫骰ā薄榻B自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁?？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。）來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書(shū)了，快看看老師發(fā)給你什么新書(shū)？我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書(shū)呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）二、認(rèn)識(shí)課程表。喜歡這張課程表嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課程表是用來(lái)干什么的？認(rèn)識(shí)課程表按課程表整理書(shū)包。三、總結(jié)全文?；顒?dòng)延伸：課后開(kāi)展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。第2課拉拉手，交朋友一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一