【文章內(nèi)容簡介】 上青年教師；被指導對象在思想政治素質(zhì)、業(yè)務水平和教育教學能力方面取得顯著進步，并成長為區(qū)縣級以上優(yōu)秀青年教師。（二）具有領導與組織教育教學和科研的能力，在中小學教育各類專業(yè)或?qū)W術委員會發(fā)揮作用，有較強的影響力。第二十二條 專職教科研人員評審條件從教以來，在中小學從事教育教學工作累計滿10年，有豐富的教學經(jīng)驗。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：（一）在本級區(qū)域開設學科講座或教學示范活動年均5次（專職科研人員8次）以上。其中，近5年在上一級區(qū)域范圍不少于3次；每學年聽課不少于80節(jié)。（二）在省級以上刊物獨立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學科教育教學論文或?qū)W術論文8篇以上，其中至少有4篇在核心刊物上發(fā)表（每篇不少于2000字）或被中國人民大學書報資料中心編選的“復印報刊資料全文”轉(zhuǎn)載。正式出版過學術著作（本人撰寫8萬字以上），或參編經(jīng)全國中小學教材委員會審定通過的教科書，或參編由教育主管部門組織編寫并正式出版的教學參考用書（本人撰寫3萬字以上），其在學術刊物上發(fā)表的論文可合并減少2篇。（三）主持過省級課題或作為課題組核心成員參加過國家級教科研課題研究，并通過成果鑒定或已完成準予結題。或獲得過省級二等獎以上教科研成果獎（以個人獎勵證書為準）。同時在正式刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表與課題相關的教育教學研究論文至少1篇。（四）本區(qū)域教科研工作組織有效，學科教學質(zhì)量居省轄市前列，是同行公認的學科領路人，所指導教師測評滿意度在85%以上。（五）達到第二十一條規(guī)定的專業(yè)示范要求。第二十三條 破格申報與評審條件（一）申報條件學歷破格：具有大專學歷，從事教學工作滿30年，受聘高級教師6年以上，任現(xiàn)職期間考核至少有2次優(yōu)秀等次。資歷破格：具備大學本科學歷（40周歲以下應具備研究生學歷或碩士學位），受聘高級教師4年以上，任現(xiàn)職期間考核至少有2次優(yōu)秀等次。（二）評審條件任現(xiàn)職以來，在達到正常評審相關條件基礎上，還須具備下列條件中的2條：1．教書育人成績突出，獲得國家級教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。2．出版本學科學術專著3部以上，在省內(nèi)外產(chǎn)生重要影響。3．獲得省級教科研成果一等獎或國家教科研成果獎，為江蘇省基礎教育改革作出突出貢獻。第六章附 則第二十四條 一級教師不實行破格申報，高級教師和正高 級教師不實行學歷、資歷雙破格申報。第二十五條 學校教育管理人員申報教師專業(yè)技術資格，根據(jù)其工作特點，教學工作量可適當減少。其中，正校級教學工作量應不少于普通教師任課量的四分之一，且每學年聽課不少于40節(jié)；副校級的教學工作量應不少于普通教師任課量的三分之一，且每學年聽課不少于50節(jié)；中層管理人員的教學工作量應不少于普通教師任課量的二分之一，且每學年聽課不少于60節(jié)。第二十六條 專職從事電教教研、教育資源制作、教育信息化等方面的專業(yè)人員，必須緊密聯(lián)系教育教學實際，有組織、有計劃地指導和推廣教育信息化工作。專職從事電教研究工作的人員須承擔本級以上的相關研究課題，其研究成果對區(qū)縣、學校的教育信息化工作具有指導意義。申報一級教師和高級教師專業(yè)技術資格的，分別應在省級以上刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)研究論文3篇和5篇以上。專職從事教育資源制作開發(fā)的人員，每年撰寫設計稿本5篇以上，其中至少有2篇在市級以上正式刊物上獨立發(fā)表；并設計、制作、編輯視頻資源30分鐘以上，并在市級以上范圍推廣使用?；蛎磕觊_發(fā)并制作教育資源不少于3個，其中至少有1個在市級評比中獲一等獎，并在市級以上范圍推廣使用。第二十七條 專職從事實驗教學工作的教師，可按中小學教師專業(yè)技術資格條件申報本學科專業(yè)技術資格（其中，對其示范課、觀摩課、班主任工作可不作要求）。在完成實驗教學的基礎上，須承擔學生課外活動興趣小組的輔導、實驗等工作任務。第二十八條 專職或主要從事心理健康教育的教師，在取得市教育局頒發(fā)的“學校心理咨詢員”或“學校心理健康教育教師”資格證書后，可按中小學教師專業(yè)技術資格條件，申報心理健康教育教師專業(yè)技術資格。每周除擔任心理健康教育課程（包括活動課程）外，還須從事6小時以上的個別咨詢或團體心理輔導，并提交工作記錄。第二十九條 在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含）以下中小學工作的教師（工作滿10年以上），其綜合表彰獎勵要求可適當放寬一個檔次（資歷破格者檔次不放寬）。其他方面的要求不得降低。第三十條 中小學教師專業(yè)技術資格評審的學科為：語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、科學、品德、政治、歷史、地理、音樂、美術、體育、信息技術、勞動技術、通用技術、心理健康教育、綜合實踐活動等。第三十一條 本資格條件中學歷、任職年限、論文材料、表彰獎勵等取得時間、發(fā)表時間、獲獎時間均截止到申報評審年的上一年年底。第三十二條 省級以上刊物指省級以上有關部門主辦的公開出版的刊物和高等學校主辦的公開出版的學報（須同時兼有ISSN和CN刊號）；核心期刊一般是指論文發(fā)表時北京大學編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊。在刊物的“增刊”、“特刊”、“專刊”、“專輯”上發(fā)表的論文以及論文集收集的論文，均不作為申報評審教師專業(yè)技術資格的材料。專著或教材是指有“ISBN”書號的正式出版物，且以在專著或教材上的署名為準。第三十三條 教科研課題、獲獎應與申報學科相關相近，并以課題下達部門蓋章的課題下達文件和申報書為準。第三十四條 申報人所學專業(yè)應與初定或評審的學科相同或相近。申報人所學專業(yè)與所教學科不一致時，晉升三級或二級教師專業(yè)技術資格者，須參加市初級專業(yè)技術資格考試；其他的應接受所教學科的系統(tǒng)培訓。第三十五條 申報材料中所提供的教案、講稿、論文（案例）、教科研項目批文和鑒定書等均需原件。第三十六條 凡申報高級教師專業(yè)技術資格者，須參加市統(tǒng)一組織的專業(yè)面試。第三十七條 連續(xù)申報的教師必須有新的業(yè)績成果。第三十八條 本條件中二級教師對應原小學一級教師和中學二級教師，一級教師對應原小學高級教師和中學一級教師，高級教師對應原“小中高”教師和中學高級教師，正高級教師對應原教授級中學高級教師。第三十九條 本條件自2012年起試行。第四篇：揚州市中小學教師初定專業(yè)技術資格條件(試行)附件一揚州市中小學教師初定專業(yè)技術資格條件（試行）第一章 總則第一條 根據(jù)《教師法》、《江蘇省中、小學教師專業(yè)技術資格條件（試行）》以及國家和省有關政策規(guī)定，現(xiàn)制定本條件。第二條 本條件作為我市中學、小學、幼兒園以及其他教育機構專門從事教育教學工作的教師初定教師專業(yè)技術資格的條件。第二章 初定條件第三條 政治素質(zhì)和職業(yè)道德要求認真貫徹黨的教育方針，具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德和社會公德，敬業(yè)愛生，明禮誠信，勤學樂教，為人師表，自覺遵守揚州市中小學教師職業(yè)道德“八不準”。第四條 學歷、資歷要求1．中師（中專）畢業(yè)，從事教學工作，見習期滿，經(jīng)考核合格，可初聘小學二級教師；2．大學?？飘厴I(yè)，從事教學工作，見習期滿后，再從事教學工作2年，經(jīng)考核合格，可初聘小學一級教師；3．大學本科畢業(yè)，從事教學工作，見習期滿，經(jīng)考核合格，可初聘小學一級教師；4．獲得碩士學位后，從事教學工作3年，經(jīng)考核合格，可初聘小學高級教師；5．大學?？飘厴I(yè)，見習期滿，再從事教學工作2年，經(jīng)考核合格，可初聘中學二級教師； 6．大學本科畢業(yè)，從事教學工作，見習期滿，經(jīng)考核合格，可初聘中學二級教師；7．獲得雙學士學位后，從事教學工作，經(jīng)考核合格，可初聘中學二級教師； 8．獲得碩士學位后，從事教學工作3年，經(jīng)考核合格，可初聘中學一級教師；9．獲得博士學位后，從事教學工作，經(jīng)考核合格，可初聘中學一級教師。第五篇：《安徽省中小學教師系列專業(yè)技術資格標準條件(試行)》附件1： 《安徽省中小學教師系列專業(yè)技術資格標準條件（試行）》第一章 總 則第一條 為客觀、公正、科學地評價全省中小學教師的能力和水平，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，為推進基礎教育改革與發(fā)展提供強有力的人才支持，特制定本標準條件。第二條 符合本規(guī)定申報條件的人員，可通過評審或考試與評審相結合以及考核認定的方式進行評價。取得相應專業(yè)技術資格的人員，表明其具備承擔相應崗位工作的理論水平和業(yè)務能力。第二章 適用范圍第三條 本標準條件適用于全省中小學、幼兒園、特殊教育學校教師，省、市、縣級教研機構教研員，省、市、縣級以及學校電教機構電化教育教學人員。第四條 少年宮、工讀學校教師參照執(zhí)行。第三章 基本條件第五條 擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛社會主義祖國，努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，遵守憲法和法律。第六條 忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針。第七條 遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真履行教師職責，團結協(xié)作、關愛學生、教書育人、為人師表。第八條 任職期間，有下列情形之一的，不能申報或延期申報：違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》受到處理或考核不確定等次、不合格等次的，當年不得申報且任期順延；受到行政處分未滿處分期的，不能申報；在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復的,2年內(nèi)不得申報。第四章 申報條件第九條 具備相應的教師資格。第十條 學歷及專業(yè)經(jīng)歷㈠申報中學高級教師資格，應具備下列條件之一：獲得碩士學位，受聘中學一級教師職務滿4年。大學本科畢業(yè)后，受聘中學一級教師職務滿5年。大學?？飘厴I(yè)滿20年，受聘中學一級教師職務滿5年。大學?？飘厴I(yè)滿15年，在農(nóng)村中學（不含縣城，下同）任教，受聘中學一級教師職務滿5年。大學專科畢業(yè)后, 現(xiàn)已取得本科學歷，受聘中學一級教師職務滿5年。小學教師申請中學高級教師任職資格除適用上述各款外，中師畢業(yè)后從事小學教育教學工作滿25 年，且大學?？飘厴I(yè)后受聘小學高級教師職務滿5年。取得高、初中教師《專業(yè)合格證書》，其中學一級教師任期比具備本科、專科學歷的相應延長1年（只限于1951年12月31日以前出生）。㈡申報中學一級教師資格，應具備下列條件之一：獲得碩士學位，從事教育教學滿3年（本科畢業(yè)先工作后取得碩士學位滿1年，累計滿3年），經(jīng)考核合格，可認定中學一級教師資格。大學本科畢業(yè)后，受聘中學二級教師職務滿4年。大學?？飘厴I(yè)后，受聘中學二級教師職務滿5年。取得教師《專業(yè)合格證書》（僅限于農(nóng)村教師）、《大專專業(yè)證書》，其中學二級教師任期比具備本科、?？茖W歷的相應延長1年。㈢申報小學高級教師資格，應具備下列條件之一：獲得碩士學位后，試用期滿，經(jīng)考核合格，可認定小學高級教師資格。大學本科畢業(yè)后，受聘小學一級教師職務滿1年。大學專科畢業(yè)后，受聘小學一級教師職務滿5年。中師畢業(yè)后，受聘小學一級教師職務滿7年。取得教師《專業(yè)合格證書》（僅限于農(nóng)村教師）、《大專專業(yè)證書》，其小學一級教師任期比具備本科、?？茖W歷的相應延長1年。㈣中師畢業(yè)后，受聘小學二級教師職務滿3年，可申報小學一級教師資格。第十一條 繼續(xù)教育條件按規(guī)定參加繼續(xù)教育，