【文章內容簡介】 時數(shù)單位簽章1988年7月至1990年8月1991年9月至1993年8月1994年9月至1997年8月1998年9月至1999年8月1999年9月至2000年8月2000年9月至2001年7月團支部書記、初中歷史地理、英語教學初中歷史、英語教學、班主任初中歷史教學初中歷史教學、教研組長、工會副主席初中歷史教學、教研組長、工會副主席初中歷史教學、教研組長、工會副主席210人158人208人203人206人198人218人初一初二初一初二初一初二初二初三初三初三16節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周所填內容屬實任現(xiàn)職以來承擔教育教學工作情況（逐年填寫)起止年月講授課程名稱及其他教學任務學生人數(shù)所在年級總學時數(shù)單位簽章2001年8月至2002年8月2002年9月至2003年8月2003年9月至2004年8月2004年9月至2005年8月2005年9月至2006年8月2006年9月至2007年8月2007年9月至2008年8月2008年9月至2009年8月2009年9月至2010年8月初中歷史教學、教研組長、工會副主席初中歷史教學、勞技、教研組長、工會副主席初中歷史、政治教學、班主任初中歷史教學、班主任工作高中歷史、研究性教學、班主任工作高中歷史教學、班主任工作、高中歷史教學，班主任工作高中歷史教學，班主任工作高中歷史教學，班主任工作262人207人248人349人252人296人121人228人226人初二初三初三初一初三初一初二初三高一高一高二高三高一高二12節(jié)/周12節(jié)/周13節(jié)/周15節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周12節(jié)/周所填內容屬實任現(xiàn)職以來教育教學經(jīng)驗總結、著作、論文登記時間題目刊物（學術會議)名稱與等級出版（組織)單位獨（合）著本人排名)．52003．52003．52004．22006．62006．62006．112007．122008．122009．《正確處理愛與嚴，和諧師生關系》《適當拓寬教材，提高教學效果》《怎樣培養(yǎng)學生閱讀和運用歷史地圖的興趣》《淺談歷史教學中的德育教育》《漢武帝“”大一統(tǒng)》《歷史教學中結合多媒體運用的思考》《計算機輔助教學在歷史教學中的應用》《歷史教學中的“七錯”》《插圖在歷史教學中的使用》《加強歷史教學主體內容的教學，提高課堂教學的實效性》《多媒體教學中中歷史教學的誤區(qū)及其對策》《多媒體教學中中歷史教學的誤區(qū)及其對策》《鄧小平青年思想政治教育理論的特色》《多媒體技術在歷史教學中的作用》中方縣三等獎中方縣一等獎懷化市二等獎中方縣二等獎中方縣二等獎懷化市三等獎湖南省《中小學教師繼續(xù)教育》雜志2003案例評比三等獎懷化市二等獎中方縣一等獎懷化市一等獎湖南省三等獎懷化市一等獎懷化市一等獎“全國教育管理與實踐論壇”大賽一等獎湖南省教育教學改革發(fā)展優(yōu)秀成果三等獎湖南省教育技術協(xié)會教育技術論文評選活動二等獎中方縣教研室中方縣教研室、懷化市教科所中方縣教研室中方縣教研室懷化市教科所湖南省《中小學教師繼續(xù)教育》編輯部湖南省懷化市電化教育館湖南省電化教育研究會中方縣教研室懷化市教科院湖南省教科院懷化市教科院懷化市電化教育館、懷化市電化教育研究會國家基礎教育試驗中心、中國教師雜志社、全國教育管理與實踐論壇組委會湖南省教科院教育發(fā)展研究所湖南省電教館湖南省教育技術協(xié)會獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著獨著1任現(xiàn)職以來科研工作登記起止時間科學研究工作名稱（項目、課題、成果)下達單位工作內容、本人作用（主持、獨立、參加)完成情況及效果（獎勵、效益或專利)2006年11月至2009年7月承擔課題《網(wǎng)絡環(huán)境下的青少年的思想教育》。湖南省教科院參加課題教育，教學實驗工作。研究工作在進行中、已經(jīng)撰寫論文《網(wǎng)絡對中學生德育養(yǎng)成的影響和應對措施》，《網(wǎng)絡環(huán)境下的中學生思想道德培養(yǎng)及對策》上交。1任現(xiàn)職以來教育教學工作方面取得的突出成績和獲獎情況（或從事學校管理工作情況)1．2001年10月，鐵坡處教學比武一等獎2．2004年2月，《漢武帝“大一統(tǒng)”》在湖南省《中小學教師繼續(xù)教育》,《宋金對峙》一課被評為中方縣中學組優(yōu)質示范課4．2004年9月，被評為中方中學“優(yōu)秀教師”。5．2006年9月，被評為中方一中“優(yōu)秀班主任”。6．2007年9月，被評為中方一中“優(yōu)秀教師”。1任現(xiàn)職以來擔任班主任（思想政治工作）、指導青年教師情況1．2003年9月——2005年8月?lián)纬跻?、初二班主任。所?3班團員50%，好人好事層出不窮,班上學習風氣濃厚。2004——2005被校團委評為“校先進團支部”，月月被評為“優(yōu)秀班級”，本人也被評為學?！皟?yōu)秀教師”。2．2005年9月——2006年8月?lián)胃咭?52班班主任。班級工作十分出色被校團委評為“先進團支部”，我個人被評為學?！皟?yōu)秀班主任”3．2006年９月——2007年8月?lián)胃叨佬g專業(yè)班151班班主任。在我認認真真的工作中班級學風濃，學風正。本人被評學?！皟?yōu)秀教師”。4．2007年9月——2008年6月?lián)胃呷目?51班班主任。班級工作出色，班上風氣正，學風濃，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀學生，如：潘弘光、張建軍、楊娟花等一大批學生都跨進了大學的校門。5．2008年9月——2009年6月?lián)胃咭晃ㄒ粚I(yè)班195班班主任。逐步糾正學生在初中養(yǎng)成的不良習慣，形成較濃的專業(yè)、文化學習氛圍，受學校好評?！?010年6月?lián)胃叨佬g、表演專業(yè)班班主任。和學生打成一片，在交往中培養(yǎng)優(yōu)良的品行，良好的學習習慣和刻苦的專業(yè)學習精神7．1996——2009年在工作中，熱情關心、扶持教學新手，給予他們教育、教學方法的指導，查找借用教學資料。如鐵坡中學的楊小杰、楊小華，中方中學的楊英田、楊亞麗，一中的楊美花、成亞晴、陳慧，賀瑞華，江先章等，使他們很快成為學校的骨干教師。2007年11月指導成亞晴的說課和制作課件比賽，獲湖南省二等獎。，1考試考核情況業(yè)務考試情況考試日期考試種類考試科目考試成績組織考試單位2005年10月2008年５月2010年7月業(yè)務考試高三任課教師業(yè)務考試時政及法律歷史歷史９7分９６分85分中方縣第一中學中方縣第一中學懷化市教育局任現(xiàn)職以來考核情況2005年2006年2007年2008年2009年稱職稱職稱職優(yōu)秀優(yōu)秀1個人自我評價本人思想表現(xiàn)好，政治立場堅定，教書育人，師德高尚。1．愛崗敬業(yè)，無私奉獻。在22年的教學生涯中，始終忠誠人民的教育事業(yè)，無私奉獻，教書育人，師德高尚，勇于探索，銳意創(chuàng)新，求真務實，模范履行職責，教學成績顯著，育人貢獻突出。在1996年——2009年中工作勤勤懇懇、與同事們團結協(xié)作，為學校的發(fā)展作出了應有的貢獻，由此得到了學校和上級的肯定：多次被評為學校“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”、“教學常規(guī)工作先進個人”．2007年9月，評為中方一中“優(yōu)秀教師”。2熱愛學生，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。我始終注重全面施教，真心地愛每一個學生，全面傾注心血，追求全面收獲。作為班主任，以博大的情懷把愛灑向每個學生的心田，在工作中注重德育工作的潛移默化，深入細致地對學生進行思想教育。把“理解．信任．關心．身教”作為班主任工作的座佑銘，創(chuàng)設出一種和諧的教育氛圍，使本班的學生在紀律、學習、勞衛(wèi)等各方面都能創(chuàng)優(yōu)。付出的是愛心和汗水，收獲的是累累碩果：所帶班多次被評為校“文明班集體”，“優(yōu)秀班級”和校“先進團支部”。3．刻苦鉆研業(yè)務、孜孜不倦地探索，提高教學質量。我有一股做什么都永爭第一的拚勁。我利用空閑時間閱讀了大量相關的書籍，不斷充實、豐富自己，工作之余完成了本科函授課程。鉆研教學法，探索教改新途徑。認真講授每一節(jié)課，使不同層次的學生都能達到教學目標，真正體現(xiàn)素質教育的“兩全”。近幾年，教學成績一直名列前茅。教學實踐中，注重因材施教，著眼于激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、注重實踐，每年帶有課外小組，開展豐富多采的課外活。2007年9月，評為中方一中“優(yōu)秀教師”。承擔了省級課題“網(wǎng)絡環(huán)境下的青少年的思想教育”受到好評。教學方法靈活，深得學生們的喜愛，本人在教學中能運用多媒體進行教學，積極主動的進行教研教改活動，積極的撰寫論文，已有十多篇文章在省級、市級和縣級獲獎。總之22年來，我在各方面都能以高標準要求自己，以后我會牢記自己的座佑銘：“認認真真的工作，踏踏實實的做人?！?單位推薦意見基層單位意見經(jīng)民主評議，考核職評領導小組對XXX同志的工作全面認定，政治思想過硬，教育教學能力強，積極參加教研教改，經(jīng)研究決定同意XXX同志申報中學高級歷史教師。（公章)負責人：郭健2007年6月28日呈報單位意見（公章)負責人：年月日1評審審批意見專家評議組或同行專家意見簽字：年月日評審組織意見評委人數(shù)出席人數(shù)表決結果備注贊成人數(shù)反對人數(shù)經(jīng)評審，同志符合任職資格條件，請審批機關確認。（公章)主任簽字：年月日人事或職改部門審批意見（公章)負責人：年月日資格確認文號資格證統(tǒng)一編號述職報告我叫XXX，１９66年8月出生，漢族，１９88年７月參加工作。１９88年——2003年８月任教于原懷化市鐵坡鄉(xiāng)中學，2003年９月至2005年8月在中方中學任教，2005年9月調入中方一中工作至今。從事中學歷史教學22年，其中班主任9年，教研組長6年，工會工作6年。1996年8月被評聘為中學一級教師。14年來，每年的政治思想考核是優(yōu)秀，綜合考核結論4年優(yōu)秀10年稱職。14年內我每年都是滿勤，工作兢兢業(yè)業(yè)。由于各方面表現(xiàn)出色2004年9月，被評為中方中學“優(yōu)秀教師”；2006年9月，被評為中方一中“優(yōu)秀班主任”；2007年9月，被評為中方一中“優(yōu)秀教師”。我與時俱進，不斷學習，已經(jīng)獲得函授的歷史專業(yè)本科文憑。符合申報中學歷史高級教師條件，謹將任現(xiàn)職以來的任職情況詳細匯報如下：一．政治思想表現(xiàn)從教以來，我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守憲法和法律、法規(guī)，在政治上與黨中央保持高度一致，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質和師德修養(yǎng)。認真學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，學習三個代表的重要思想，學習“科學發(fā)展觀”，堅持“四項基本原則”，積極貫徹新時期黨的教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力在教學工作中做到嚴于律己、以身作則、教書育人、為人師表。認真學習十七大以來中央有關精神，擁護共產(chǎn)黨的領導，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神，有積極的銳意進取意識，愛崗敬業(yè)，有高度的事業(yè)心和責任感。嚴于律己，品德言行堪為學生表率，關心、愛護學生，教書育人，團結協(xié)作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。參加工作22年里，積極參與學校管理，時時處處以教育事業(yè)為重，熱心公益事業(yè)。任現(xiàn)職14年以來為教育基金、貧困學生、雪災，地震災民、希望工程等捐資6000余元。忠于職守，每年是滿勤，在工作上，我毫不講價錢，14年內有7年擔任班主任，對班級工作認真負責，踏實細心，不計較個人得失，服從組織安排，勇挑重擔，認真履行崗位職責。每年的政治思想考核都是優(yōu)秀。二．教學能力及實績積極探索，不斷創(chuàng)新，我“教一行，愛一行，鉆一行”2005年9月作為高中歷史教師調入中方一中，為適應文課綜合的教學，我經(jīng)過三年的函授學習，已經(jīng)獲得吉首大學主辦的歷史專業(yè)本科文憑。多年來我仍孜孜不倦地自修業(yè)務，自學和參加了“目標教學法”、“中心教育模式”，“中學速成記憶”、“教育法規(guī)”、“中學歷史繼續(xù)教育”、“計算機應用”、“普通話培訓”等多種形式的培訓。在教學上，我廣求名師，虛心向省、市歷史教學界老前輩請教，廣泛涉獵各種歷史教學書刊，認真鉆研大綱，研究教材和學生，注重教法和學法。在工作中，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，多聽課，多參與教研活動，與同行討論教學理論和教學方法，尤其是有關運用現(xiàn)代信息技術進行教學的問題。能深入鉆研教材，關注全國歷史教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗，因而教學水平不斷提高，形成了自己“知識面寬廣、課堂氣氛活躍和諧、學生積極參與、既教書又育人、注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績年年都在級組名列前茅，受到上級領導以及學校同行的充分肯定，不少具有創(chuàng)新意識的教改活動推廣開來，并產(chǎn)生較大的影響。為了提高學生的學史興趣，活躍課堂氣氛，我設計和采取了多種激趣措施，如課前五分鐘活動、小組競賽搶答活動、角色扮演活動、課文朗讀活動等，力求做一個深受學生歡迎的教師。為了提高歷史教學質量，本人對現(xiàn)代教育技術的引入作了一些嘗試：有計劃地進行教學課件制作，積極撰寫教案，設計多媒體教學課件，做到所有教案都轉化為可在課堂教學中使用的電腦課件，現(xiàn)在我全部使用電教課件上課。積極制作網(wǎng)頁，積極開展網(wǎng)絡教學歷史課的實驗，影響日漸擴大。我開了網(wǎng)易博客收集了大量的歷史教學資料，并用于教學中。學生特別感興趣，反應效果好。利用現(xiàn)代多媒體課件開展德育活動，如運用課件上班會課、家長會，讓社會人士和家長耳目一新，從而達到了擴大學校影響和提高學校聲譽的目的。由于在應用現(xiàn)代教育技術方面的突出貢獻，2006年以來本人多篇電教論文在市級、省級獲獎。在教學中努力創(chuàng)設新環(huán)境，貫徹啟發(fā)式教學，采取多種形式搞活課堂氣氛，提高課堂教學的藝術性，努力提高學生學史興趣和質量。我的教學成績在同類學校中一直名列前茅：高中幾年內的市會考，省學業(yè)水平考試任教班級合格率幾乎達百分之百，高考成績也很優(yōu)秀。三．教育能力及實績以身作則、教書育人，為人師表。我１９88年－－2003年在鐵坡中學曾任學校團支部書記、班主任，在工作中獨擋一面，采取多種途徑對學生進行政治思想教育。2003年８月調入中方中學、2005年9月調入中方縣一中，一直從事任班主任工作，我注重德育工作的潛移默化，深入細致地對學生進行思想教育。任現(xiàn)職以來，努力開展創(chuàng)造性的工作，積極實施素質教育，教育效果顯著，所教班級形成了良好的學風，培優(yōu)轉差成績顯著，擔任班主任期間，首先從培養(yǎng)生學干部的組織能力和膽量開始，短時間內培植出班主任帶班的得力助手，為本班的良好班風學風的形成打下堅實的基礎；其次注意抓雙差生的思想轉變工作，如本班的一個問題學生雷少華，因家庭問題而使他的性格和情緒大受影響，自尊和自卑在他身上都有所體現(xiàn)。針對這種情況，對癥下藥，多次找他談話，還找家長配合做工作，醫(yī)治他的心靈創(chuàng)傷；在同學面前多次表揚有加，以提高他在同學中的威信，幾次把主持班會的任務交給他，以鍛煉他的膽量、能