北京版五年級(jí)下冊(cè)語文教案走獨(dú)木橋1(編輯修改稿)
2025-01-16 08:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 燈，池里蠕動(dòng)著各種可怕的毒蛇。 3個(gè)同學(xué)猶猶豫豫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地過橋，其余的同學(xué)都不敢過。 第 3 次 打開另外幾盞燈，橋下裝著一道安全網(wǎng)。 學(xué)生不做聲，心有余悸，不敢過橋。 師：同樣的 一座獨(dú)木橋，同學(xué)們?nèi)芜^橋的表現(xiàn)為什么不一樣呢？下面就跟隨弗洛姆一起走進(jìn)這三次實(shí)驗(yàn)： 四、細(xì)讀課文 弄清楚學(xué)生三次過橋的表現(xiàn)為什么不同。（ 5分） （一）體驗(yàn)蛇給學(xué)生帶來的恐懼 師過渡：第一次，由于黑暗學(xué)生們根本就沒看見橋下的蛇，所以很快地就通過了獨(dú)木橋。 之后，弗洛姆打開了房間里的一盞燈，在昏暗如燭的燈光下學(xué)生們看見了什么？誰來給大家讀一讀？ （ 1） 課件出示內(nèi)容： 在這昏暗如燭的燈光下，學(xué)生們這才看清楚房間的布置，不禁嚇出了一身冷汗。原來這間房子的地面就是一個(gè)很深很大的池子。池子里蠕動(dòng)著各種各樣的蛇，包括一條大蟒蛇和 3條眼鏡蛇，有好幾條毒蛇正高高昂著頭，朝他們“咝咝“地吐著信子。 （ 2）心靈黑板 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，凝下神來，根據(jù)老師的集體交流 朗讀課文 想象橋習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生小組交流合作學(xué)習(xí)的能力。 通過心靈黑板想象橋下毒蛇的樣子，體驗(yàn)毒蛇對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的心理威懾，從而較好提示，用你想象的畫筆在你的心靈黑板上繪畫：在這昏暗如燭的燈光下，學(xué)生們這才看清楚房間的布置：這間房子的地面就是一個(gè)很深 很大的池子。池子里各種各樣的蛇軟綿綿地蠕動(dòng)著，其中一條大蟒蛇和 3條眼鏡蛇格外顯得格外兇狠，還有好幾條毒蛇正高高地昂著頭，朝你們“咝咝“地吐著信子。 師：畫完了嗎，請(qǐng)睜開眼睛，能用一個(gè)詞或一句話概括你此時(shí)的感受嗎？ （ 3）有感情朗讀： 邊讀邊想象，把你的感受讀出來。 （各自讀 —— 指名讀） 過渡：由于對(duì)橋下毒蛇的恐懼，大多數(shù)學(xué)生選擇了放棄再一次通過獨(dú)木橋，僅有的 3個(gè)的勇敢者又是怎樣過橋的呢？（指名讀） ？你能用三個(gè)詞分別概 他們的動(dòng)作嗎？（附板書 挪、抖、爬） 追問：怎樣走為“挪”從他們的動(dòng)作你感受到什么了？你還從哪兒感受到了他們內(nèi)心的恐懼？能具體地說一說你是怎么體會(huì)到的嗎？ （異常、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、不由自主、干脆、慢慢地、挺不?。? ：大家想象一下這個(gè)學(xué)生為什么挺不住了？挺不住的表現(xiàn)可能是什么？（哭、大喊救命、蹲下或趴下、緊閉雙眼等） ） ，親眼目睹了他們過橋時(shí)異?？謶值谋憩F(xiàn)，你會(huì)怎樣？平時(shí)認(rèn)為自己比較勇敢的同學(xué)??平時(shí)認(rèn)為自己比較膽小的同學(xué)你會(huì)怎么樣??（閉眼捂臉不敢看；哭出聲來等） 下的毒蛇，在大腦中繪畫。
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