在情境中感悟,在感悟中升華[最終版](編輯修改稿)
2024-11-15 03:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體，用真誠的心把學生思維的紐帶解開，在微風的吹拂下伴著創(chuàng)新起航。也許他們的發(fā)言沒那么出彩，也許他們的表現(xiàn)有點笨拙，但教師一個含笑的眼神，一個愛撫的動作，一個凝神的傾聽，對他們來說都是溫暖的鼓舞，會讓學生的思維變得活躍起來，學生的個性之花在課堂中隨處綻放。教學乘法口訣時，筆者充分利用學生的生活經(jīng)驗和知識基礎，引導學生開展動手操作、觀察探究等學習活動，學生通過遷移、比較、小組合作，了解每句口訣的來源和認識每句口訣的含義，進而歸納出6～9的乘法口訣。而在實際計算中，學生計算能力發(fā)展不平衡，差異較大，大部分學生在理解的基礎上熟記口訣，個別學生記不牢、記不全。此時，筆者有針對性地開展“摘蘋果”“找食物”等一些活動來提高學生的口算速度和能力。個別口算能力較差的孩子為了想得到小禮物，積極性高漲，全身心投入到教學活動中。筆者不失時機地給他們機會，在鼓勵中等待：“別著急，想想用哪句乘法口訣！”“你再想一想，肯定能得到小禮物！”“只要你算正確了，這只小猴就送給你了。”帶動全班孩子給他們加油，耐心地等待，期待學生算得更好，學生思維的個性得到張揚。每個學生都是鮮活的，教師給數(shù)學課堂增添一些新的“元素”，給他們搭建共享、創(chuàng)造的平臺，他們的數(shù)學思維就會更加靈動，帶給我們不一樣的課堂！參考文獻：[1] “做數(shù)學”中發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美[J].咸寧學院學報，2011，（11）.[2] [J].西藏教育，2014，（3）.[3] “五個注重”[J].華夏教師，2014，（12）.（編輯：趙 悅）第四篇：在情境中感悟 在朗讀中品味范文在情境中感悟在朗讀中品味【教學目標】，感受北京夜景的美，激發(fā)學生的熱愛之情。、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分?！窘虒W過程】一、激情引入，學習新課（過渡語）孩子們，昨天老師布置了一項特殊的作業(yè)，讓你們晚飯后去游玩我們中寧政府大樓前的人民廣場，你們都看到了些什么？（人很多、很熱鬧，五顏六色的彩燈非常亮）是??！一到晚上，我們的首都北京也亮了起來，下面老師和你們再到夜晚的北京去游賞一番。請大聲讀課題，哪個字你們越讀越有氣勢？（亮）全文就是圍繞這個中心來寫的。北京的哪些地方亮起來了？請同學們打開課本輕聲速讀課文，說說課文主要寫了什么？二、整體感知，認知詞語學生交流總結(jié)主要內(nèi)容，“開火車”認讀詞語。教師及時糾正易錯詞語“燈光閃爍、金碧輝煌、雄偉輪廓”。三、理解內(nèi)容，披文入情，輻射全篇。閉上眼睛，跟著老師乘坐直升機去北京，看看那里的夜景。（播放視頻，情景朗讀）看完之后，能用一兩句話說說你看到的夜晚的北京嗎？（學生匯報）出示：“北京的夜晚！多么輝煌！”“整個北京城的夜晚變成了燈的海洋，光的世界?！蹦銖恼n文的什么地方知道的？男女同學賽讀第一節(jié)、第六節(jié)。，深入理解。（過渡語）課文具體寫了哪些地方？（出示學習提示）請大家接著來讀第2～5自然段，把作者所到的地方用“○”圈出來，把你覺得最美的詞語用“?”標出，喜歡的句子或段落用“?n?n”畫出來，并多讀一讀。對照學習提示開始學習，然后匯報交流。（板書：長安街、立交橋、王府井、故宮）師：這么多美麗的地方，你最喜歡哪一處呢？把你的想法說給大家聽聽。，品優(yōu)美語句。預設（1）：重點理解第2自然段。生1：我覺得長安街的夜晚最美，因為這一處寫得最細致，寫了長安街兩旁的燈，還寫了天安門城樓、廣場四周都很美。師：你真是個會學習的細心的好孩子。是??！第2節(jié)作者從三個方面來表現(xiàn)長安街夜晚的美麗，我們請三個同學來把它讀一讀，看看誰讀得最美？（學生朗讀）師：老師聽出來了，剛才那位同學在讀第一句話時把“從天而降”讀成重音，讓我可以想象到長安街兩旁的華燈不僅很美而且很壯觀，真是一個會讀書的好孩子！老師和你們一起來讀這三句話，你認為哪些詞語最能體現(xiàn)長安街、天安門、廣場四周夜晚的美麗？（同桌交流，匯報表達）華燈高照 川流不息 燈光閃爍光彩奪目 金碧輝煌 雄偉輪廓師：這么美麗的夜晚，這么美麗的燈光，作者把它比喻成什么景象呢？（像銀河從天而降）這種從天而降的氣勢是多么壯觀，所以前面的那位同學要把它讀成重音。我們拿起課本，坐直身體，帶上這種感情練習朗讀這一段落。預設（2）：你還喜歡哪里？教師順勢出示第3節(jié)圖文。讀給大家聽聽，說說你的感覺?！蔼q如”可以換成哪個詞？你還會說“猶如”嗎？草坪燈猶如（）照明燈猶如（）噴泉燈猶如（）禮花燈猶如（）學校猶如（）“六一”兒童節(jié)的操場猶如（）預設（3）：接下來老師帶你們到最熱鬧的王府井大街去逛逛，順勢出示第4節(jié)圖片。用你喜歡的方式讀第4節(jié)，把你認為表現(xiàn)王府井大街最美的詞語畫下來。理解“不夜城”。（生匯報，領(lǐng)讀詞語）恍然一新 明亮的櫥窗 絢麗多彩的廣告五光十色的霓虹燈師：新中國成立前的王府井大街與現(xiàn)在真是天上地下的區(qū)別。（出示舊社會王府井大街圖片）預設（4）：北京最古
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