在推進中深化課改在感悟中快速成長(編輯修改稿)
2025-10-28 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中“實踐反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”的綜合體現(xiàn)，能有效地促進教師課堂教學(xué)設(shè)計能力、課堂教學(xué)水平的提高和教師專業(yè)素養(yǎng)的快速提升。首先，英語組全體成員進行了集體備課、上課、課后評價、需要整改的地方和今后努力的方向。在這過程中，參加磨課的三位教師各領(lǐng)風(fēng)采，這次磨課主要圍繞怎樣把課標(biāo)的理念和知識很好的運用到課堂教學(xué)當(dāng)中去，從而體現(xiàn)先學(xué)后教即學(xué)生的主體性。從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)重難點的體現(xiàn)，甚至到教學(xué)過程各個細節(jié)的實施。參加磨課的三位老師都能認真積極地思考教學(xué)設(shè)計的缺失，及時的提出自己的教學(xué)修改建議。接著，大家對此次磨課中出現(xiàn)的問題進行了總結(jié)，大致有以下幾點：（1）對整個課堂活動的時間把握的不是很好。（2）學(xué)生在課堂活動中的評價怎樣很自然很貼切進行？何種評價能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、能動性和積極性？（3）導(dǎo)入的部分在時間上把握的不好，導(dǎo)致課堂中學(xué)生的練習(xí)較少。再次，磨課老師根據(jù)反饋建議，對教學(xué)設(shè)計進行修改；然后進行試教，所有參與聽課的教師都認真地做好聽課記錄，并從教師、學(xué)生、教學(xué)設(shè)計等方面進行有意關(guān)注。這三位教師每上完課后，大家都積極評課：坦誠相待，相互評議，相互學(xué)習(xí)，相互交換意見、心得、體會。在討論交流中大家的見解相互摩擦，思想相互碰撞，一方面挖掘課堂的亮點，另一方面亮出聽課教師的觀點和方法，促使上課的老師開拓思路，提升教學(xué)水平?？傊?，在這的反復(fù)磨課、反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計和課堂實踐過程中，無論是上課的老師，還是聽課的老師，對課標(biāo)知識在課堂教學(xué)中的運用，經(jīng)歷了鳳凰涅槃的升華。同時也讓我明白了自己在教學(xué)中的不足之處而需要整改的方面，我會和大家一起并肩戰(zhàn)斗，緊跟教育改革的步伐，會使自己的教學(xué)更上一個臺階。作為教師的我們，只有不斷學(xué)習(xí)、深入和研究，才能與學(xué)生一起享受和品味教育帶給我們的快樂。第三篇：在賽課中磨練在感悟中成長在賽課中磨練 在感悟中成長“一師一優(yōu)課、一課一名師”參賽心得體會交流發(fā)言稿參加了我校組織的“一師一優(yōu)課，一課一名師”賽課活動，回首整個歷程，雖說辛苦，但收獲還是很多的。下面我就這次比賽談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。首先是感激之情。感謝學(xué)校給我的充分信任，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我這次比賽的關(guān)心與幫助，對我個人來講，這是一次難得的學(xué)習(xí)和實踐機會，更是一個千載難逢的機會，所以我很珍惜。其次是體會到平時積累的重要性。從備戰(zhàn)到上傳視頻的這段時間，是我最忙碌、最緊張的時候，卻也是收獲最多，最充實的一段時間。從接到比賽任務(wù)的第一天起，我就盡最大的努力去研究教材、設(shè)計教案，準備說課稿、預(yù)備課件素材。在這個過程中體會到平時在教學(xué)中的積累是非常有用的，我在日常生活中有一個好習(xí)慣，遇到好的教學(xué)資源就把它的網(wǎng)址記下來或者是復(fù)制到電腦里保存起來。平時聽課的時候，做教學(xué)的有心人，注意積累別人上課時的一些教學(xué)方法，嘗試著應(yīng)用到自己的教學(xué)中，久而久之，我也形成自已的一套獨特的方法。所以在這次比賽過程中，目標(biāo)很明確，知道自己該把課準備到什么程度，什么樣的課是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。每一個環(huán)節(jié)我都悉心準備，在準備上課之前，整個教學(xué)設(shè)計都是精心設(shè)計出來的。第三是充分體會到合作的好處。在整個賽課期間，我感覺不是一個人在做這件事，
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