北京版四年級下冊語文教案天鵝的故事1(編輯修改稿)
2025-01-16 08:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 憑借課文中的語言材料，體會天鵝勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神，培養(yǎng)學(xué)生愛鳥護鳥的道德品質(zhì)。 教學(xué)準備 配樂磁帶、錄音機。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)課文。 1． 聽寫詞語。 2． 課文主要寫了什么？ 二、精讀分析。 1． 自由讀課文，找出具體描寫天鵝破冰情景的部分。（ 5— 7 節(jié)） 2． 小組合作學(xué)習(xí)，畫出自己深受感動的詞句 。體會天鵝的精神并有感情地朗讀這些句子。 3． 交流學(xué)習(xí)。理解重點句子并指導(dǎo)朗讀。 （ 1） 理解體會第 5 節(jié)。 ① 這段話中的兩個比喻句把什么比作什么？這樣比喻有什么好處？（把老天鵝比作石頭，把冰面比作鏡子?！笆^似的”說明老天鵝用力之重，簡直是奮不顧身，“鏡子般的冰面”不僅寫出了冰面的平滑和反光，也暗示了冰面雖厚但也是可以破裂的。） ② 省略號表示什么？想象老天鵝第二次第三次直至多次破冰后的情景。 ③ 指導(dǎo)有感情地朗讀，體會老天鵝勇敢果斷的精神。（注意讀好表示老天鵝的動作的詞及“像石頭似的、重重地”等詞 （ 2） 理解重點句：“這位頑強的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù)撲打著，水面在慢慢擴大。” （ 3） “破冰勇士”指誰？為什么說他很頑強？（“破冰勇士
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