【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 才好?？吹轿壹背蛇@樣，孩子們也不知所措了，膽小的甚至還哭了起來(lái)。經(jīng)他們這么一鬧騰，我反倒冷靜下來(lái)了，對(duì)著掉入下 水道的幾個(gè)孩子喊道：“別著急，你們先用腳劃水，努力使自己別被水沖走，要不就找個(gè)東西抱住。你們等著，媽媽很快就來(lái)救你們了！”說(shuō)著，我環(huán)顧四周，這時(shí)，剛好有個(gè)巡警走過(guò)來(lái)，我趕緊跑到巡警面前，對(duì)他說(shuō)：“巡警先生，我的孩子不小心掉入下水道了，現(xiàn)在快被沖走了，請(qǐng)您快點(diǎn)救救它們吧！”可這些話在巡警聽來(lái)，卻只是“嘎嘎嘎”的聲音而已。我看巡警先生聽不懂我所說(shuō)的話，便拽著他的褲子，想往出事地點(diǎn)走，卻拉不動(dòng)。巡警先生看著我這一舉動(dòng)，好笑地?fù)u搖頭，將我一把抱起，放到一邊，繼續(xù)工作去了。我頓時(shí)急了，便帶領(lǐng)著還留在岸上的幾個(gè)孩子，繼續(xù)拽著巡警先生的褲子，使勁想把他拉到出事地點(diǎn)。巡警先生看我們這一反常舉動(dòng)，心中意識(shí)到可能出了什么事故，便跟著我們，往出事地點(diǎn)走了過(guò)去。到了孩子們出事的那個(gè)下水道，我用嘴指了指下水道中的孩子們，接著又是大叫一通，巡警先生終于明白了整件 事情的前因后果，知道如果再不救我的孩子，他們很可能被水流沖走?？墒?，手頭上沒有工具，該怎么營(yíng)救孩子們呢？巡警先生看看周圍圍觀的司機(jī)，靈機(jī)一動(dòng)，向一個(gè)司機(jī)借一個(gè)魚網(wǎng)之類的東西，好把孩子們從下水道里撈出來(lái)。那司機(jī)非常爽快，二話不說(shuō)就從車的后備箱里拿出一個(gè)撈網(wǎng)。巡警先生把撈網(wǎng)伸下窄窄的下水道，把一只只即將被沖走的小鴨撈了上來(lái)。我看見孩子們獲救了，高興極了。慈愛的啄啄小鴨們的身子，又轉(zhuǎn)向眾人，帶領(lǐng)孩子們向大家笨拙地鞠了躬，并對(duì)他們說(shuō)了聲“謝謝！”（雖然他們聽到的只是“嘎嘎”的叫聲），借此表示我們對(duì)他們的感激之情，然后，我們又迎著朝陽(yáng)，在巡警先生的目送下，搖搖擺擺地上路了。在朝陽(yáng)的照耀下，溫哥華的大街更加絢麗奪目??【展示佳作三】有趣的鴨子在溫哥華的街頭，出現(xiàn)了一個(gè)讓人感動(dòng)的故事。一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步溫哥華的街頭。突然幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。正在這時(shí)，沉著冷靜的鴨媽媽想到了向巡警求助。鴨媽媽帶著剩下的幾只小鴨子去找巡警，它們看到了幾個(gè)巡警。兩只小鴨子去啄巡警的腳，鴨媽媽在巡警面前拍打著翅膀，而且十分著急。巡警還以為它們?cè)诟婺?！巡警把鴨子們趕走了。鴨媽媽還是不灰心，因?yàn)樗芟矚g它的寶寶，所以鴨媽媽繼續(xù)向巡警求助。小鴨子們又開始啄巡警的腳，巡警蹲了下來(lái)，摸了摸那兩只憨態(tài)可掬的小鴨子。突然，鴨媽媽躍身而起，把巡警的帽子搶走了。巡警只好跟著鴨媽媽跑，終于，鴨媽媽在那個(gè)路旁的下水道停了下來(lái)。巡警拿回了自己的帽子，不過(guò)他一 直聽到了鴨子的叫聲，好像是從下水道那傳來(lái)的，“嘎！嘎！嘎！”叫聲好急促，巡警一看，是幾只小鴨子。巡警終于明白了鴨媽媽的用意。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子。巡警們目送著它們搖搖擺擺地上路了！請(qǐng)大家討論一下：① 想一想這篇童話故事說(shuō)明一個(gè)什么道理？表達(dá)了作者什么樣的思想感 情？② 你認(rèn)為哪些地方描述的生動(dòng)有趣？③ ③覺得故事有什么值得改進(jìn)的地方？動(dòng)筆之前，我們?cè)賮?lái)熟悉一下本次的習(xí)作要求吧?？傮w要求：根據(jù)圖片報(bào)道，展開合理想象，然后寫一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。具體要求：1．想象是否合理。2．在 體現(xiàn)鴨子之間、人與鴨子之間感情的部分是否寫具體、生動(dòng)了。第三篇：蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)單元習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作一設(shè)立“愛鳥節(jié) 范例文在我們的生活中有許多節(jié)日：教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、母親節(jié)、植樹節(jié)??每個(gè)節(jié)日都寄托著人們美好的情感與愿望。假如讓我來(lái)設(shè)立一個(gè)節(jié)日，我會(huì)設(shè)立“愛鳥節(jié)”。為什么要設(shè)立“愛鳥節(jié)”呢？一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見幾個(gè)淘氣的小男孩拿著彈弓，悄悄瞄準(zhǔn)樹上“嘰嘰喳喳”歡快歌唱的小鳥，“啪！啪！”小鳥被射中，像一塊石頭一樣栽向地面。我走近一看，只見小鳥渾身是血，拼命掙扎著，很快就奄奄一息了，眼睛里流露出哀傷、怨恨的眼神。它好像在說(shuō)：“我們鳥類是你們?nèi)祟惖呐笥?，你們居然用彈弓打我們，你們真是太壞了！”我為鳥兒逝去的生命難過(guò)，為射殺小鳥的孩子們感到痛心。就在那一刻，我心里產(chǎn)生了一種想法：應(yīng)該設(shè)立愛鳥節(jié)，讓人人都來(lái)愛護(hù)鳥類。愛鳥節(jié)那天，每家每戶都要做一個(gè)漂亮的鳥窩，掛在家前屋后的樹上，讓失去家園的鳥兒們有一個(gè)寧?kù)o、溫馨的家。那一天，任何人不準(zhǔn)傷害鳥類，讓它們不要再為自己安危整日提心吊膽。那一天，大街小巷看不到一個(gè)鳥販子。那一天，所有的人都要拿出鳥兒最喜歡的食物，撒在屋頂上、馬路邊，讓鳥兒們盡情地享用美食。那一天，所有養(yǎng)鳥的人家，都要把鳥兒帶到郊外放飛，還它們自由。那一天，少先隊(duì)員都要穿上過(guò)節(jié)的新衣，宣傳愛鳥知識(shí)，讓更多的人加入愛鳥、護(hù)鳥的行列。假如鳥兒真有這樣一個(gè)節(jié)日，那該多好呀！習(xí)作二例文《請(qǐng)為我豎起大拇指》午后，我坐在寬敞的客廳里，陶醉地欣賞著從錄音機(jī)里傳出的古 箏曲。那抒情的曲子有如陣陣柔風(fēng)吹拂過(guò)我的發(fā)際，有如淙淙流水滋潤(rùn)著我的心田，我不由得悄悄豎起了大拇指。我呀，是在為自己豎拇指呢！因?yàn)檫@曲子就是我彈奏古箏時(shí)媽媽錄下的。是的，我是一個(gè)癡迷于古箏彈奏的女孩，古箏為我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了榮譽(yù)與夸獎(jiǎng)！記得第一次去學(xué)古箏，聽老師講了第一堂課，我才知道得先記住這笨重的古琴上哪根弦是哪個(gè)音，什么do、re、mi??鬧得我大腦都亂了！可是別的小朋友都那么認(rèn)真，我怎么能輕易放棄呢？我咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)，日復(fù)一日，手指彈起了老繭，裹上了膠布??啊，我終于能彈出完整的《采茶歌》啦。老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步大，爸媽向我豎起了大拇指，我呢，心中也生出了一股自豪感，從此迷上了古箏。我的古箏曲換來(lái)了老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的羨慕。我還常常登臺(tái)參加演出呢，記得那一次在安定廣場(chǎng)，我和小伙伴們共同表演《將軍令》。我的手指在箏柱兩側(cè)反向刮奏，琴弦發(fā)出混亂而強(qiáng)烈的聲響，我的眼前仿佛出現(xiàn)了千軍萬(wàn)馬，而我就是那古戰(zhàn)場(chǎng)上吹響號(hào)角的將軍！我完全地投入了，從我的指尖流出的曲聲時(shí)而升騰跌宕，時(shí)而激越抒情??當(dāng)我們以裂帛之音結(jié)束彈奏時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被掌聲包圍了！哦，也請(qǐng)你為我豎起大拇指吧，你的拇指將會(huì)成為我加倍努力的動(dòng)力！值得學(xué)習(xí)的寫法：孫穎在文中告訴大家她的特長(zhǎng)，并用具體的事例表明了她對(duì)古箏藝術(shù)的熱愛以及在這方面取得的成績(jī)，最后滿懷自信地 期待讀者對(duì)她的贊賞。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層層相扣。開頭就把美妙的樂(lè)曲比作柔風(fēng)，比作流水，增添了文采，引人讀下去，然后在文中多次提到“豎起大拇指”，強(qiáng)化了主題，點(diǎn)明了中心。你還可以這樣寫：你可以仿照這樣的結(jié)構(gòu)方式。除了寫彈古箏，還可以寫彈鋼琴、拉二胡、吹笛子??然后把握“真實(shí)、新穎、獨(dú)特”的原則選取事例來(lái)展示自己。你拿手的是什么曲子呢，《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》《二泉映月》《喜相逢》??每一曲都會(huì)帶給人不同的聯(lián)想，充滿感情地把它寫出來(lái)！習(xí)作三例文：寫一封信桂英姨媽：您好!您離開如皋到云南兒子那邊定居，已經(jīng)好多年沒回來(lái)了。姨媽，您知道嗎，這幾年，如皋的面貌發(fā)生了巨大的變化。尤其是那外圓內(nèi)方、形似古錢的內(nèi)外城河變得更美了！清澈見底的水面上，一座座橋的橋洞和倒影整齊地對(duì)應(yīng)著，形成了橢圓形，像正在大笑的嘴巴訴說(shuō)著新時(shí)代的喜悅，又似睜大的眼睛觀看著這個(gè)熱鬧的世界。每當(dāng)夜幕降臨，五彩的輪廓燈就勾勒出外城河和內(nèi)城河修長(zhǎng)秀美的身影，人們漫步河畔，如同置身于燈的海洋，光的世界。朦朧柔和的燈光倒映在內(nèi)城河和外城河的肌膚柔波上，營(yíng)造出如夢(mèng)如幻的視覺效果。人們?cè)诤由蟿澊?，撒下一串串歡笑??是啊，現(xiàn)在如皋人生活得可開心啦，如皋被評(píng)為“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”，百歲以上的老人達(dá)到了二百多個(gè)！在西門還建立了“東方大壽星園”，園 里最引人注目的是那高 49米的銅鑄壽星,被人們譽(yù)為“天下第一壽星”。那壽星身穿長(zhǎng)褂，手拄拐杖，上面系著一個(gè)寶葫蘆。有道是“平安是福，健康是壽”。站在大壽星腳下的天鶴湖邊還可以清晰看到大壽星的倒影。圍繞著大壽星設(shè)置的相關(guān)景點(diǎn)異彩紛呈：隆重的拜壽典禮，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識(shí)在這里交融：漫步龍游河邊，讓人遐想無(wú)限：徘徊心愿塔下，你心自會(huì)飛翔。每?jī)赡昱e辦一次的“一會(huì)兩節(jié)”其中就有“長(zhǎng)壽節(jié)”，吸引了八方賓朋。有一年的“長(zhǎng)壽節(jié)”上，市政府辦了一個(gè)“萬(wàn)歲宴”，您想想，一百多個(gè)百歲老人身著大紅服裝聚在一起慶賀，該是怎樣的一種氣派?難怪中央電視臺(tái)中《夕陽(yáng)紅》欄目幾次專程到如皋來(lái)采訪呢！姨媽，聽了我的介紹,您一定也覺得家鄉(xiāng)的變化大吧？那么，就請(qǐng)您回到家鄉(xiāng)看看吧！祝您生活愉快 身體健康!您的侄子：xxx 2010年7月20日 點(diǎn)評(píng)：這是一篇書信體作文，首先必須符合書信的格式，具備稱謂、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期等部分。然后要抓住特點(diǎn)寫出家鄉(xiāng)與眾不同的地方，可從景點(diǎn)、風(fēng)俗、特產(chǎn)等等進(jìn)行介紹。本文小作者就對(duì)久別家鄉(xiāng)的姨媽介紹了家鄉(xiāng)新貌并展示了“長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)”的特色，字里行間充滿了自豪感。李陽(yáng)同學(xué)： 你好！去年暑假，我們?cè)谌珖?guó)少年夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)了，并成了好朋友。今年暑假，我想請(qǐng)你來(lái)我的家鄉(xiāng)作客。我的家鄉(xiāng)坐落在天山腳下。這里三面環(huán)山，風(fēng)景如畫。草原上住著勤勞的哈薩克族人民，他們放牧著一群群牛羊和駿馬。每天，他們騎著駿馬，揮動(dòng)著鞭子，趕著牛羊，漫步在草原上。小花兒、牛羊、駿馬、牧人，構(gòu)成了一幅極美的圖畫。我們這里有一個(gè)古老的風(fēng)俗，每年都要舉行一次賽馬活動(dòng)。每到這個(gè)時(shí)候，成千上萬(wàn)的人都來(lái)觀看。草原上熱鬧非凡，上百名哈薩克族小騎手，把自己的馬打扮得英俊漂亮。馬尾編成小辮，馬身上還披上了美麗的綢帶，好像要鼓勵(lì)馬兒爭(zhēng)氣似的。發(fā)令槍一響，騎手們你追我趕，毫不示弱。長(zhǎng)達(dá)一公里的跑道上塵土飛揚(yáng)，人喊馬嘶。經(jīng)過(guò)兩天的比賽，冠軍產(chǎn)生了。人們簇?fù)碇?，給他戴上大紅花，給馬配上華麗的馬鞍，對(duì)他表示衷心的祝賀。這時(shí)，人們都沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中。聽了我的介紹，你一定會(huì)動(dòng)心吧？來(lái)吧，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)，我和家鄉(xiāng)會(huì)張開雙臂歡迎你。祝你生活愉快！你的好朋友 王磊 2003年6月10日習(xí)作四 可愛的小鵝 今天，我到鄉(xiāng)下爺爺家去。剛走進(jìn)家門，一群小鵝“嘎、嘎、嘎”地叫著歡迎我，多美的小鵝呀！黃嘴巴，紅掌子，走路一搖一擺的，像在扭秧歌。奶奶端來(lái)一盆水，讓我洗臉，小鵝也爭(zhēng)著要和我一起洗。它們伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，把扁扁的嘴巴插進(jìn)水里，盆里頓時(shí)“咕嚕咕?！泵俺隽艘淮?。爺爺帶回來(lái)一籃大白菜，小鵝們看見了，一齊擁上來(lái)，啄住青菜葉，頭猛一甩，菜葉消失得無(wú)影無(wú)蹤，我還以為小鵝在變魔術(shù)呢？原來(lái)是被它吃進(jìn)肚子里啦！樣子真好笑??！午飯后，我找來(lái)了一根小鞭子，趕著小鵝到村邊的小河里去游泳。路上，小鵝搖晃著胖胖的身體，仿佛要跌倒似的?？墒?，一到小河，它們頓時(shí)活躍起來(lái)?！皳渫ǎ渫?！”跳進(jìn)水里，自由自在地游來(lái)游去。此刻，我情不自禁地吟出駱賓王的一首小詩(shī)：“??白毛浮綠水，紅掌撥清撥。”多可愛的小鵝呀！我真喜歡它們！習(xí)作五例文《