商是兩位數(shù)的筆算除法教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-15 02:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，再試除數(shù)前三位。（2）除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫商。（3）求出每一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小?！驹O(shè)計意圖】通過比較和總結(jié)，幫助學生梳理筆算除法的方法。（三）新知運用1．做一做。784247。54 649247。31 364247。12 762247。38 【設(shè)計意圖】練習做到有層次、有梯度，類型多樣，使學生學得既扎實又靈活。不局限于例題的學習，用錯例進行舉證可以幫助學生杜絕同類錯誤的發(fā)生。2．解決問題。劉叔叔帶700元買化肥，買了16袋同一種化肥，剩60元。每袋化肥的價錢是多少？ 教師：解決問題的關(guān)鍵是什么？ 預(yù)設(shè)：理解花了的錢不知道，要先求，因為剩了60元，只有去掉這60元，剩下的錢才是用來買化肥的。學生自主完成計算過程。（四）全課小結(jié) 商是兩位數(shù)的筆算除法，在試商的過程中，應(yīng)注意什么？第三篇：《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學設(shè)計來源教學反思網(wǎng)：《商是兩位數(shù)的筆算除法》教學設(shè)計教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教材四年級上冊第89頁92頁的內(nèi)容。教學目標：讓學生經(jīng)歷商是兩位數(shù)的除法的筆算過程，引導(dǎo)學生主動探索計算的方法；掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法；引導(dǎo)學生比較除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法和除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的異同；使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題。教學重難點：掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的筆算方法，正確書寫商的位置。教學準備：自制課件 教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課同學們，你們喜歡上網(wǎng)查資料嗎？（喜歡）老師也喜歡，今天我就給大家?guī)砹藘煞鶑木W(wǎng)上查到的圖片，請大家一起看一下。（課件出示圖片）好，同學們看了剛才的圖片，你有什么感受呢？（學生都說出了自己的感受，不能亂扔垃圾，都不愿意生活在這樣的環(huán)境里）師：我們都不希望我們生活的環(huán)境這樣臟亂，但這需要我們每一個人來共同維護，所以，我們學校決定成立一個環(huán)保小組，這個小組共有576名學生，如果每18人組成一個環(huán)保小組，請同學來提個問題（電腦出示主題圖，補充問題）（二）探究新知教學商是兩位數(shù)的計算過程師：怎樣來列算式呢？（指名回答，列出算式）仔細觀察這個算式，應(yīng)該怎樣去除？先用18除什么數(shù)呢？商的最高位怎樣寫？你們能解釋清楚嗎？請大家以小組為單位把自己的想法交流一下，好嗎？（討論、交流）師：計算576，先用18除什么數(shù)？商的最高位怎樣寫？為什么？ 強調(diào)：要注意余數(shù)必須比除數(shù)小。來源教學反思網(wǎng)：來源教學反思網(wǎng)：討論：這節(jié)課和以前學習的有什么不同的地方？引導(dǎo)學生比較除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法和除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的異同；使學生能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題。師：為了更好的提高同學們的環(huán)保意識，我們學校把10月定為學校環(huán)保月，下面請同學們來看看環(huán)保小組在這個月取得的成績（電腦出示主題圖），請同學讀題，怎樣解決這個問題呢？列出算式。師：現(xiàn)在請同學們試著用我們學的知識自己算一算商是幾（一名同學板演）比較除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法和除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的異同。師：下面請同學各寫一道除數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的除法算式，請同桌做一做。師：請同學現(xiàn)在觀察你做的兩道題，討論一下，除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法有什么相同點，有什么不同點？怎樣計算除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法？師生小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，要先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，再除前三位數(shù)；除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位的上面；每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。（三）拓展應(yīng)用師：同學們，今天我們學習的筆算除法你會了嗎？好，下面就讓我們用所學的知識解決問題。師：環(huán)保小組的同學除了收集費電池以外，還收集了許多的礦泉水瓶，老師把它們統(tǒng)計了一下，請看（電腦出示）請大家?guī)屠蠋熕阋凰悖麄兤骄咳耸占嗌賯€？集體訂正，你還能提出什么數(shù)學問題？（指名回答）師：我知道大家特別喜歡動物，看老師給大家?guī)砹税Q和白天鵝，（電腦出示），請同學讀題，列式計算，集體訂正。師：同學們，星期天的時候，王平要到她的外婆家，已經(jīng)知道王平家距離外婆家有252千米，請你幫王平算一下，怎樣去才能最節(jié)省時間？（電腦出示）師：下面請同學跟老師到育英小學去看一看，他們正在搞“愛心日”活動，請同學讀題，列式計算，你還有別的解決辦法嗎？來源教學反思網(wǎng)：來源教學反思網(wǎng)：
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