在讀書中成長(zhǎng)doc(編輯修改稿)
2024-11-15 02:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 也讓我們學(xué)會(huì)了為人，即學(xué)會(huì)反省，懂得選擇，真正給予。讀書將會(huì)讓我們學(xué)習(xí)更多，我們繼續(xù)走在書海之中。第三篇：在讀書中成長(zhǎng)在讀書中成長(zhǎng)洛南縣東街小學(xué)四（1）班楊藝涵在我咿呀學(xué)語的時(shí)候，就對(duì)爸爸媽媽給我買的一本又一本的五顏六色的連環(huán)畫而感到好奇，那雙充滿疑惑的眼睛仿佛在說：“這是什么東西呀？”上幼兒園的時(shí)候，看著爸爸媽媽捧著一本厚厚的書給我講童話故事的時(shí)候，我也恨不得蹦到書里去瞧個(gè)明白，可惜那時(shí)我還不識(shí)字，蹦到書里去也不知道書里寫的什么。上小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，會(huì)認(rèn)拼音和幾個(gè)字了，就迫不及待地去讀那一本本令我快樂的書。讀的時(shí)候，我心中充滿愉悅，因?yàn)榻K于可以無拘無束的吸收書中的精華了。如今，我上小學(xué)四年級(jí)了，已經(jīng)不滿足于家里那一書柜的書了，每天只好到離家不遠(yuǎn)的超市里去讀書，哪怕只能讀短暫的幾分鐘，我也會(huì)滿心歡喜。從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)，我讀的書不斷在變化：幽默風(fēng)趣的漫化書；內(nèi)容豐富的作文書；熠熠生輝的名著??書名我也記得很多：《中華上下五千年》、《十萬個(gè)為什么》、《宇宙之謎》、《西游記》??讀了這么多書，感受自然也不少了。讀了《中華上下五千年》，我贊嘆我們的祖先為人類創(chuàng)造了這么多文明財(cái)富；讀了《十萬個(gè)為什么》，為我解開了大自然的許多奧秘；讀了《西游記》，我向往那神奇變幻的神仙世界，巴不得自己也是會(huì)七十二變的孫悟空??當(dāng)然，我也不是每天都能去超市里吸收這些“天地精華”，只好在家里尋找沒讀過的書，找到時(shí)，樂得一蹦三尺高，似乎比考了雙百還高興；找不到時(shí)，像丟了什么寶貝似的，難過得滿臉沮喪。感謝書籍，讓我領(lǐng)悟大千世界！感謝書籍，使我懂得人間冷暖！感謝書籍，伴隨著我一路成長(zhǎng)！第四篇：在讀書中成長(zhǎng)在讀書中成長(zhǎng)竹根灘鎮(zhèn)左橋中心小學(xué) 楊慧芳每讀一本書，都讓我再次審視自己，審視自己的教學(xué)，審視自己對(duì)教育的理解。閑暇之余，草草的翻閱《玫瑰與教育》，竇桂梅對(duì)教育事業(yè)真摯的愛，積極的人生理念，把有所作為視作人生的最高境界，勤于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)精神，都讓我感動(dòng)。如果這個(gè)時(shí)候再讓我談對(duì)教育的理解，我想就是“用心”二字，這也是整本書中給我最深切的感受。教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任?；叵?3年的教育教學(xué)生活，對(duì)我來說，太豐富太重要。一路走來雖然是跌跌撞撞，但從來沒有放棄對(duì)教育成功的追求。作為教師，我們都關(guān)心教育。但是作為一名教師，我有著和大家太多共同的感受，家長(zhǎng)不支持教育，社會(huì)不理解教育，媒體還會(huì)指責(zé)教育。這些壓力讓我們覺得厭教育比愛教育容易的多。平心靜氣之后，特別是讀完一本教育專著，感受一位或者一群教育大家的教育風(fēng)范之后，你會(huì)覺得：他們無不在用心的對(duì)待每一件教育的事，無怨無悔。我開始懂得，大事從小做起，凡事用心做好，思考才能深刻，堅(jiān)持才能發(fā)展。就拿本學(xué)期我的語文教學(xué)來說，我也試著用心的做好自己的教學(xué)工作。學(xué)生的書寫差，我除了寫字課完成規(guī)定了練字任務(wù)，還布置學(xué)生每天回家練一張紙的字，第二天評(píng)選出三個(gè)最好的和三個(gè)有進(jìn)步的，在班級(jí)中粘貼出來進(jìn)行表揚(yáng)，提高學(xué)生的練字興趣和寫字質(zhì)量。但是在大作業(yè)量的前提下，學(xué)生的時(shí)間是有限的，沒門學(xué)科都有那么多的練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本，如何在這種現(xiàn)實(shí)的矛盾中開展寫字訓(xùn)練，我覺得有些不知所措。本學(xué)期的語文課標(biāo)要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，了解學(xué)生的狀況的時(shí)候，我們班只有少數(shù)學(xué)生一直在堅(jiān)持寫日記，我并沒有逼著學(xué)生每人都寫，寫多少。而是建議學(xué)生從積累作文素材、
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