【文章內(nèi)容簡介】 《安全責任責任書》。為確保學生往返途中安全，根據(jù)學生住居區(qū)域?qū)嵭蓄I(lǐng)導(dǎo)、教師包片負責強調(diào)安全。周五放學前，全校學生統(tǒng)一集中，根據(jù)不同季節(jié)與氣候強調(diào)安全工作。每周一節(jié)安全教育課，分別由領(lǐng)導(dǎo)、教師、法制副校長講解有關(guān)安全知識。根據(jù)錦星鎮(zhèn)地域?qū)嵡?，有針對性的召開交通安全教育、禁毒工作現(xiàn)場會。加強學校周邊環(huán)境治理，值班巡查。確保師生安全，節(jié)假日均安排有人員值班。結(jié)合我縣教育局編寫的地方課程“六心教育”，即紅心輝映黨旗、忠心獻給中國、愛心獻給社會、孝心獻給父母、誠心想給他人、信心留給自己。把法制教育滲透到各個學科當中。使學生從小了解相關(guān)法律知識，做遵紀守法的好公民。明確“健康第一”的思想，全面落實國家《學生體質(zhì)健康標準》，抓好體、衛(wèi)工作，堅持認真組織了三操一舞（早操、眼保健操、午間操、校園集體舞）活動，號召全校師生每天鍛煉不少于一小時，大力開展陽光體育全民健身活動。做好衛(wèi)生知識宣傳工作，使學生健康知識知曉率達到90%以上；通過開展課外和校外文體活動、科技活動，豐富學生的生活，培養(yǎng)學生的興趣、愛好，使55%以上的學生有特長。（四）、著力創(chuàng)辦和諧校園，共享教育公平學校非常關(guān)注生活困難學生，把這些學生承包給領(lǐng)導(dǎo)班子，班主任、科任教師。從生活、學習，思想上關(guān)心愛護這些學生，鼓勵他們完成義務(wù)教育。學校在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點班”與“尖子班”。引導(dǎo)學校人員處理好領(lǐng)導(dǎo)與教師；教師與教師；教師與學生的關(guān)系，讓公平與愛充滿校園。學校每年以專題文件形式召開“防流控輟”會議，確保適齡兒童，進得來，留得住。采取“預(yù)防與動員”并舉，保證義務(wù)教育的落實。用好國家“兩免一補”和“營養(yǎng)餐”政策。長期以來，我校學生食堂工作秉承“公益性”“服務(wù)性”“安全 性”的原則；抓平時、重細節(jié)，努力實踐為“辦人民滿意的學?！卑l(fā)揮極其重要的作用。為加強學校管理，進一步提高我校食堂建設(shè)和管理水平，保障師生員工身體健康，我校根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學生改善計劃的意見》（國辦發(fā)【2011】54號、《貴州省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)貴州省農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃實施方案的通知》及《黔西縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)黔西縣農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃實施方案的通知》等文件精神及《食品衛(wèi)生法》《學校衛(wèi)生工作條例》等法規(guī)、條例，努力把學校打造成為一個拴心留人的學習場所提供強了有力的后勤保障。根據(jù)省地縣的相關(guān)文件精神，2012年9月1日我校食堂從湖南鵬程管理公司收回，由營養(yǎng)午餐副校長為直接責任人負責食堂的自辦自管，建立健全相關(guān)制度，確保營養(yǎng)午餐改善計劃順利開展。三、下步打算下一步我聯(lián)校計劃做好以下幾方面工作，進一步推進區(qū)域教育的均衡發(fā)展。（一）借黔西縣教育均衡發(fā)展之勢，進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。因此我們準備于明年上半年安排部分管理人員與任課教師分批次到一些名校學校深入學習他們的管理經(jīng)驗，參與他們的教學教研活動，摸索出一條適合本校發(fā)展的新路子，明確目標，理清思路，科學管理，創(chuàng)新模式，力爭半年初見成效，促進教育均衡發(fā)展。（二）立足學校實際，力促學校多元特色發(fā)展。特色發(fā)展是教育均衡發(fā)展的必然要求，也是教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要內(nèi)容。我們試圖主要從三個方面著力打造學校特色，構(gòu)建特色文化體系。一是利用學校所在地的民族文化資源，進一步開發(fā)特色校本課程，把培養(yǎng)學生個性特長的發(fā)展，學習方式的轉(zhuǎn)變，和學習能力的提高，作為校本課程開發(fā)的主要價值取向，體現(xiàn)學校環(huán)境、教師、學生等逐多方面的差異性和獨特性。二是構(gòu)建特色校園文化。從挖掘?qū)W校優(yōu)勢項目開始，從打造高品位的校園外顯文化入手，打造高品位的特色文化。三是構(gòu)建生活型德育特色文化。開展系列主題實踐活動和行為習慣示范校評審活動，以行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，促進學生文明素養(yǎng)的提升。（三）優(yōu)化人力資源，提升教育均衡發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。對教育人力資源的均衡配置是教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，我們力足學校實際，一是各年級組都選定數(shù)名骨干教師，擬定培養(yǎng)計劃、制定一系列措施。二是定期舉行觀摩課、公開課及系列教學研討活動，增加教師間的交流學習。三是關(guān)注縣級教學能手的成長，發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。從2009年開始我校教師80%陸續(xù)參加了班主任遠程培訓和骨干教師培訓的網(wǎng)絡(luò)學習，這樣既促使教學能手自身發(fā)展，又能很好地引領(lǐng)其他教師。力爭到2015年，利用頂崗實習的機會，平均每位教師出去學習2次以上，培訓學習的經(jīng)費從現(xiàn)在30000元/年提高到50000元/年。確保教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高有所保障。（四）對學校進行規(guī)劃，搞好校園綠化美化。我們在抓好教育教學管理的同時，注重打造高品位的校園文化。2012年我們計劃多渠道籌集資金，對學校進行規(guī)劃，植樹種草，美化校園，讓學生在花園式的環(huán)境里快樂學習，健康成長。盡管在義務(wù)教育均衡發(fā)展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。教師的學科專業(yè)化有待于進一步提高；學校的設(shè)施還很難適應(yīng)新課改的要求；學生在學校的安全保障、飲食起居、學習活動、性格培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成等諸多方面的問題。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。我們有信心，有決心，借這次“義務(wù)教育均衡發(fā)展”契機，在以后的工作中克難而進，把學校辦出水平，辦出特色第三篇：均衡教育匯報材料做均衡教育育成功人才——南里岳中學均衡教育發(fā)展匯報材料讓每位學生都享有相對均衡的教育資源，努力辦好讓人民群眾放心滿意的教育是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針、規(guī)范辦學行為、強化教師培訓、提高教師教學水平、實施素質(zhì)教育、開足開齊課程、深化教育改革、走均衡特色發(fā)展之路方面做了大量工作?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況匯報如下：一、基本情況我校始建于1974年，學校占地22000平方米，建筑面積5500平方米，學?，F(xiàn)有14個教學班、652名學生、教職工59名，其中專任教師54人。專任教師中高級職稱教師8人，一級職稱教師16人，二級教師30人。全部本科以上學歷，教師學歷達標率100℅，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，能滿足新課改的需要。專任教師中市級骨干教師4人，縣級骨干教師20人，骨干教師的示范引領(lǐng)，加快了青年教師的成長步伐。二、辦學條件學校現(xiàn)有圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、體育室、微機室、遠程教育接收與播放室、教學光盤播放室、多媒體教室、音美活動室，等功能教室。學校建立了勞動實踐基地、德育基地，并定期開展實踐活動。實驗室器材已達國家一類標準，圖書18000冊能滿足學生與教師正常閱讀，計算機90臺滿足了學生上課的需要。各功能室齊全并充分利用，為教育教學質(zhì)量的提高插上了騰飛的翅膀。2011年投資近20萬元改建的特色校門是我校一道靚麗的風景，其造型設(shè)計是一桿秤，蘊含著公平與公正，象征著我縣教育的均衡發(fā)展，是我縣貫徹落實科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)?，F(xiàn)在每個教室都安裝了空調(diào)和多媒體，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的完善，大大提升了學校的辦學層次和辦學品味。學校始終把抓教育教學質(zhì)量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率100%。三、主要做法嚴格執(zhí)行課程標準，克服困難開齊開足課程根據(jù)《市教育局關(guān)于義務(wù)教育階段學校執(zhí)行課程計劃有關(guān)問題的通知》要求，我校努力克服困難，多方面作好教師的思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，動員部分教師改教音樂、體育美術(shù)等缺編科目，既做到了開全課程開足課時又做到了規(guī)范、可行和有效。嚴格執(zhí)行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生工作學校堅決執(zhí)行縣教育體育局招生要求，做到“轄區(qū)內(nèi)學生一個不少，轄區(qū)外學生一個不多”，確保了招生工作的規(guī)范、有序。做好控輟保學，把學生的受教育權(quán)落到實處學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。要求班主任對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記錄，有家長簽名。我校學生的到校率為100%。平行分班，不分快慢班，確保教育公平多年的傳統(tǒng)表明，不分快慢班，可有效促進學生的均衡發(fā)展，有利于學生正常心智的發(fā)育。我校在14個教學班的各單元師資配備上，做到中青老、新手老手以及骨干教師帶動一般教師的合理搭配，力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一名學生都能接受優(yōu)質(zhì)的教育，保證每一名學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數(shù)家長的理解和支持，為我校爭得了良好的社會聲譽。嚴格控制班容量，實施小班教學，確保教育教學質(zhì)量的有效提升我校各教學班的班容量最多不超過50人，真正實施小班教學，實踐證明這樣的布局，對于課堂教學、對于搞好班級管理，進而提高教育教學質(zhì)量都是極為有利的。在課堂教學中，小班化教學有利于教師優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向課堂45分鐘要效益。從學生的認知規(guī)律出發(fā)，能注重培養(yǎng)學生的自學能力、分析和解決問題的能力。小班教學能更好的使教師面向全體學生，采取因材施教，分層教學的教學模式，對學困生建立了幫扶機制，讓每一位學生都學有所得。近幾年來，由于調(diào)動了師生工作和學習的積極性，發(fā)揮了師生的主動性，取得了優(yōu)異的教育教學成績。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段的收費政策，規(guī)范學校收費行為學校不單獨收取任何名目的費用，學生作業(yè)本費統(tǒng)一按市教育書刊發(fā)行社制定的標準收取。每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向?qū)W生推銷教輔資料的行為都是違規(guī)行為。深化教育改革，走特色辦學之路近年來，我校秉承陶行知先生的教育思想，確立了“揚行知精神，育成功人才”的辦學理念和“讓每一個農(nóng)村孩子從這里走向成功”的辦學目標，從辦學理念到教育教學管理，從師資培訓到學生塑造，從校園文化建設(shè)到教學課程設(shè)計，無一不是對陶行知教育思想的生動詮釋。為確保這一目標的實現(xiàn)，我校還制定了“從現(xiàn)在做起，從自我做起”的校訓和“和諧相處、共促發(fā)展”的校風，要求每一位教師和學生要把握現(xiàn)在、珍惜自我。為真正貫徹落實陶行知“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教育理念，我們還確定了“博學善教，教人求真”的教風和“勤思樂學、學做真人”的學風，以端正教師的教學思想和學生的學習態(tài)度，達到教書育人的雙重目標。學校一切為學生著想，促使每個學生和諧健康發(fā)展，充分發(fā)揮個人特長，挖掘個人潛力，養(yǎng)成良好習慣，培育成功人才。四、主要成績在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。近年來，學校想方設(shè)法籌措資金改善辦學條件。2007年投資98萬元修建了教學樓； 2010年又投資60萬元對1997年建