【文章內(nèi)容簡介】 師更好地發(fā)揮他們的交流作用，我們還多次讓交流教師介紹他們原學(xué)校選進(jìn)管理方法和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過我們林區(qū)中心學(xué)校的多種努力，交流教師們工作積極性得到了提高。五是習(xí)家店協(xié)作區(qū)統(tǒng)一了教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法，和教學(xué)質(zhì)量的管理工作。協(xié)作區(qū)定期召開聯(lián)席會議。我們大溝中心學(xué)校每月召開有走教教師工作會議。制定有走教教師工作制度和教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)制度。大溝九年制學(xué)校負(fù)責(zé)幫扶中灣和大溝兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，一學(xué)年來極積開展了走教和幫扶工作，九年制學(xué)校派出了一二年級教師到中灣教學(xué)點(diǎn)講課。并把九年制學(xué)校30套課桌凳調(diào)節(jié)到中灣小學(xué)使用。通過開展教育均衡發(fā)展，在協(xié)作區(qū)指導(dǎo)和幫助下，我們大溝林區(qū)制定出了小學(xué)六年級畢業(yè)班獎(jiǎng)懲措施和小學(xué)非畢業(yè)班及教學(xué)點(diǎn)教提高教學(xué)質(zhì)量的獎(jiǎng)懲措施。建起了交流教師周轉(zhuǎn)房，完善了周轉(zhuǎn)房內(nèi)部的配套設(shè)施，能使交流教師安心地住進(jìn)了周轉(zhuǎn)房。2011年秋天交流到我們大溝林區(qū)學(xué)來的青年資教生李智，本是外地人，來到我們這里工作，需要個(gè)人起伙作飯，起初他很不習(xí)慣，后來在我們老師的幫助下，他學(xué)會了做飯。再則是我們大溝林區(qū)沒有菜市場，吃菜比較困難，但是有我們大伙經(jīng)常給他送去蔬菜，解決了他的困難，使他能安心地在大溝工作。他這學(xué)期一人帶了三至六年級的四個(gè)班的英語，每周達(dá)32節(jié)課，他不怕任務(wù)重，還分管九年制學(xué)校的政教工作，由于他吃苦耐勞工作卓有成效。八、大力開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動根據(jù)湖北省教育廳相關(guān)文件精神和丹江口市教育局的活動要求，大溝林區(qū)中心學(xué)校在本學(xué)期開學(xué)初召開了多次“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”專題會議。成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并擬定了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動方案和實(shí)施計(jì)劃。中心學(xué)校先后召開教職工大會，九年制學(xué)校召開了校委會、班主任會議，中心學(xué)校結(jié)合大溝林區(qū)中心學(xué)校的實(shí)際情況對活動程序做了精心部署。抓住關(guān)鍵，“內(nèi)比”強(qiáng)素質(zhì)。我們抓住《教育規(guī)劃綱要》“四新”精神反映在實(shí)際教學(xué)中的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，提出了“六比六看”，即比專業(yè)水平，看誰綜合素質(zhì)優(yōu)；比教學(xué)設(shè)計(jì)，看誰教學(xué)理念新；比課堂教學(xué)，看誰教學(xué)效率高；比作業(yè)批改，看誰的針對性強(qiáng)；比課后輔導(dǎo)，看誰培養(yǎng)手段多；比教學(xué)研究，看誰能力提高快。為確?！氨取钡靡?guī)范、“比”出實(shí)效，在具體操作上做到“三個(gè)到位”，即指導(dǎo)到位，要求參加校級比武教師把握講課和說課兩個(gè)環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)同伴互助集體研討，注重崗位練兵，展示原生態(tài)課。安排到位，教導(dǎo)處已經(jīng)把講課的時(shí)間、節(jié)次，說課評課的時(shí)間、地點(diǎn)做好安排、打印成表；督辦到位，每名學(xué)校中層干部分管一個(gè)年級，聯(lián)系一個(gè)教研組，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和督辦。教研組在資料的積累上做到“五個(gè)一”，即一份教案、一份說課稿、一份評價(jià)表、一份評課記錄、一份教學(xué)反思。嚴(yán)格流程，“外訪”出實(shí)效。我們在要求老師做到“課外訪萬家”活動覆蓋全體學(xué)生家庭、覆蓋教學(xué)區(qū)域內(nèi)的全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，按照“六必訪”“六不準(zhǔn)”“六必進(jìn)”“六知道”等活動要求，制定了訪前、訪中、訪后一套“課外訪萬家”工作流程，確保家訪出實(shí)效。訪前，以班級為單位組建家訪小分隊(duì)，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與，制定家訪計(jì)劃。訪中，明確基本任務(wù)，即了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育舉措和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫“家訪手記”。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。老師們耐心的為學(xué)生家長解讀《致家長的一份信》，為其說明家訪的目的和意義；認(rèn)真地傾聽著家長的心聲，詳細(xì)地填寫《家訪手記》??家訪活動結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫出一份詳細(xì)的家訪情況報(bào)告。學(xué)校整理意見和建議，做好整改工作。九、抓校園文化建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境校園物質(zhì)文化建設(shè)；在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提；物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。完善的校園設(shè)施將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。完善的設(shè)施、合理的布局、將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發(fā)校園人的開拓進(jìn)取精神，將約束校園人的不良風(fēng)氣和行為，將促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展。校園精神文化建設(shè)：校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，是學(xué)校面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。校風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。學(xué)校制度文化建設(shè)：校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實(shí)。大溝林區(qū)中心學(xué)校 2011年12月5日第三篇：重陽教育均衡發(fā)展匯報(bào)重陽教育均衡發(fā)展匯報(bào)重陽現(xiàn)有中小學(xué)幼兒園學(xué)生4190人，其中中學(xué)992人，小學(xué)2229人，幼兒園969人?，F(xiàn)有中小學(xué)在職教師233人，其中中學(xué)84人，小學(xué)149人?，F(xiàn)有中小學(xué)幼兒園20個(gè)，民辦幼兒園2所?！笆濉逼陂g，黨委政府高度重視教育發(fā)展，制訂了十二五規(guī)劃。其中重陽教育總的規(guī)劃是：在全鎮(zhèn)義務(wù)教育全面均衡發(fā)展基礎(chǔ)上，優(yōu)先發(fā)展2所中學(xué)、3所中心小學(xué)、3所中心幼兒園、5所完全制小學(xué)。按照這個(gè)規(guī)劃，教育上共計(jì)爭取各級各類項(xiàng)目資金900萬元以上（一中419萬、二中146 萬、重小242 萬、上街小學(xué)80萬、白龍小學(xué)30萬、奎嶺小學(xué)8萬、燕子小學(xué)30萬元、云臺小學(xué)5萬元）。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，有47人升入縣一高。在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在我鎮(zhèn)各村的積極配合下，截止2014年鎮(zhèn)村共計(jì)為發(fā)展重陽教育提供土地50畝；修繕橋梁2座；初步完成了中心學(xué)校新址搬遷；重陽二中、上街小學(xué)、白龍小學(xué)、燕子小學(xué)原址新建；重陽一中擴(kuò)建和重陽小學(xué)新建工作正全面進(jìn)入施工建設(shè)高潮。2015年，是西峽縣政府迎接河南省政府對我縣義務(wù)教育發(fā)展檢查驗(yàn)收的關(guān)鍵一年。重陽教育面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一方面薄弱學(xué)校眾多，改造任務(wù)大；另一方面，薄改資金有限，地方政府（含鎮(zhèn)和村）按照政策應(yīng)予以1:1配套的校建資金難以完全落實(shí)，導(dǎo)致建設(shè)施工進(jìn)程放緩，施工工期延長。2015年，重陽鎮(zhèn)中心學(xué)校會繼續(xù)在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，大力爭取項(xiàng)目資金，加快薄弱學(xué)校改造，力爭2015年底至遲2016年，按省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成迎驗(yàn)前期工作，努力辦好重陽人民滿意的教育，給黨委政府上交滿意答卷。第四篇：教育管理中心均衡發(fā)展匯報(bào)材料八堡鄉(xiāng)教育管理中心義務(wù)教育初步均衡發(fā)展匯報(bào)材料一、基本情況八堡彝族苗族鄉(xiāng)位于大方縣北部,距大方縣城65公里，離畢節(jié)市區(qū)35公里，距畢節(jié)雙山新區(qū)25公里；緊臨畢節(jié)小壩高新工業(yè)園區(qū)，東臨達(dá)溪鎮(zhèn)，核桃鄉(xiāng)，南接響水鄉(xiāng)，西靠七星關(guān)區(qū)的小吉場鎮(zhèn)，北依興隆鄉(xiāng)。，，全鄉(xiāng)轄9個(gè)行政村，139個(gè)村民組，10656戶，38415人，有漢族、彝族、苗族、白族、蒙古族、仡佬族、穿青族、菜族等民族，少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?2%。目前，全鄉(xiāng)共有中小學(xué)校9所，其中初中1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)1所，村級完全小學(xué)6所，非完全小學(xué)1所。中小學(xué)共 89個(gè)教學(xué)班，其中初中21個(gè)教學(xué)班，共計(jì)1015人；小學(xué)68個(gè)教學(xué)班，共計(jì)2708人。全鄉(xiāng)教職工共292人，初中教職工77人，其中專任教師76人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高于規(guī)定學(xué)歷專任教師38人；小學(xué)在職教師193人，%，高于規(guī)定學(xué)歷專任教師169人；幼兒園教師22人。小學(xué)入學(xué)率104%，%，%，%，%、%，%、初中預(yù)寄宿生寄宿率為100%。全鄉(xiāng)學(xué)校內(nèi)部管理逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化，素質(zhì)教育全面鋪開，小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，幼兒教育將全面推進(jìn)。二、指標(biāo)完成情況發(fā)展規(guī)劃及保障鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府將義務(wù)教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平納入社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，制定了《八堡鄉(xiāng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，并定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查活動。建立學(xué)校及周邊綜合治理聯(lián)席會議制度和中小學(xué)安全管理制度，學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀況良好，校園安全和諧。全鄉(xiāng)定期組織學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)交流研討會，展示學(xué)校辦學(xué)水平和效益，集思廣益解決學(xué)校發(fā)展難題。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合理規(guī)劃義務(wù)教育學(xué)校布局，穩(wěn)步開展學(xué)校布局調(diào)整，按照國家要求，認(rèn)真組織實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程。近年來，全鄉(xiāng)各中小學(xué)都修建了學(xué)生食堂，八堡鄉(xiāng)初級中學(xué)新建了學(xué)生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房，八堡小學(xué)新建了學(xué)生宿舍、教師周轉(zhuǎn)房，堰塘小學(xué)新建了教師周轉(zhuǎn)房，正在建設(shè)的有八堡鄉(xiāng)中心幼兒園，復(fù)興小學(xué)幼兒園，擬建的項(xiàng)目有白果小學(xué)幼兒園，中箐小學(xué)幼兒園。教師隊(duì)伍建設(shè)按照標(biāo)準(zhǔn)合理配置各學(xué)校教師，確保開齊課程，開足課時(shí)。八堡小學(xué)積極引導(dǎo)師資力量科學(xué)調(diào)配，一批優(yōu)秀教師在轄區(qū)內(nèi)交流任教，不僅緩解了部分學(xué)校教師資源不足問題，而且促進(jìn)了全鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了校校有年青教師。打造和建立學(xué)校發(fā)展共同體，引導(dǎo)各學(xué)校開展業(yè)務(wù)交流，實(shí)現(xiàn)了轄區(qū)內(nèi)學(xué)校特色共建、資源共享、管理同向、發(fā)展同步。通過開展師德師風(fēng)教育、“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”等主題活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)，教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，深得社會好評。落實(shí)教師待遇，保障教師權(quán)利，建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房，解決教師住房難題。目前，八堡鄉(xiāng)初級中學(xué)已建成教師經(jīng)濟(jì)適用房20套。教育教學(xué)質(zhì)量規(guī)范辦學(xué)行為，開齊課程，開足課時(shí)，建設(shè)高效課堂，教育質(zhì)量不斷提高。嚴(yán)格遵循“劃片招生，就近入學(xué)，均衡師資，均等班額”，與此同時(shí)，以維護(hù)好人民群眾根本利益和社會穩(wěn)定為先導(dǎo)，實(shí)事求是，科學(xué)合理解決農(nóng)村教育均衡進(jìn)程中出現(xiàn)的矛盾。義務(wù)教育關(guān)愛拓寬貧困生救助渠道，廣泛開展教師“一幫一”、政府領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對救助、社會愛心人士定向資助等活動，解決貧困生上學(xué)難題。優(yōu)化校園環(huán)境，為師生創(chuàng)造出舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。各學(xué)校動腦筋做好校園美化、硬化、凈化，把校園建成學(xué)習(xí)樂園和溫馨家園，成為師生向往的地方。辦好學(xué)生食堂，提高服務(wù)水平，讓學(xué)生健健康康、快快樂樂成長。學(xué)校后勤管理工作先后受到市、縣表彰。各學(xué)校實(shí)施營養(yǎng)午餐改善計(jì)劃，各校食堂改造為統(tǒng)一流程。蒸飯柜、留樣柜、冰柜等設(shè)施齊全，全部學(xué)生吃上了免費(fèi)的營養(yǎng)午餐。三、主要做法與經(jīng)驗(yàn)（一）抓組織領(lǐng)導(dǎo)，為教育均衡發(fā)展提供組織保障。為進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面完成義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，八堡鄉(xiāng)黨委政府始終把實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作放到重要議事日程。切實(shí)把發(fā)展教育事業(yè)，建設(shè)教育強(qiáng)鄉(xiāng)作為黨委政府最大的工作任務(wù)，并列入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃，研究制定了《八堡鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，與各村（居）委會、鄉(xiāng)直相關(guān)單