六年級一班班級文化建設(shè)小結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-15 02:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出。（2）設(shè)計力求創(chuàng)新。（3）內(nèi)容力求豐富。四、班級文化建設(shè)準備階段調(diào)查分析班集體現(xiàn)狀及存在的問題，反思在班級建設(shè)過程中的具體做法。學習有關(guān)班級文化建設(shè)的理論內(nèi)容，明確班級文化建設(shè)的方向。組織班委會討論、制定班級文化建設(shè)方案。全班同學討論班級文化建設(shè)方案，修改成較具體、完善的方案。購置好貼畫等文化用品。（預算30元）五、班級文化建設(shè)實施策略分層遞進，由淺入深；師生互動，形成認同；體現(xiàn)核心，向外輻射。創(chuàng)建班級環(huán)境文化，展示集體精神風貌。A、墻壁（潛移默化中滲透教育。）學科主題宣傳及作品展示：師生共同參與設(shè)計；定期更換主題。B、明星在線（樹立榜樣、風采照片）C、愿景樹（展示集體形象，樹立個人志愿。）D、英語角（培養(yǎng)學生學習英語的興趣，鞏固所學的知識，提高口語表達能力）E、衛(wèi)生角（號召全班同學爭做衛(wèi)生小衛(wèi)士，從小事做起）教室最前面張貼課程表、班級口號、班級目標、班級公約。各小隊名稱、創(chuàng)建班級禮儀文化，提高學生文明素養(yǎng)。做文明、大氣的小學生。學習禮儀知識；樹立禮儀標兵；加強監(jiān)督；督促改正。（黑板報中體現(xiàn)）創(chuàng)建班級制度文化，煥發(fā)集體生命活力。設(shè)計制定的程序與方式：全員參與；征求全員意見；民主表決；班委會修改制定。主題：大氣潤心靈耕耘得收獲我們的口號：你快樂我快樂你能行我也行我們的目標：在快樂中成長在耕耘中收獲我們的公約：文明 做到面帶 微笑做人 要好守信 重要上課 動腦方法 是寶作業(yè) 交到質(zhì)量 要好紀律 做好安全 重要身體 強健精神 要好勞動 積極環(huán)境 做好活動 踴躍全面 做到愛班 如家相處 友好集體 記牢增光 榮耀實行“班級委員會”干部制度；人人有勞動崗位制度。自主管理班級。如： 將以前由一人任職的委員改為包括三人任職的委員會，增加班干部人數(shù)。成立特色小隊。展示個性，培養(yǎng)合作能力。學生自由組合小隊，各小隊自己設(shè)計小隊名、口號，制定目標。學期末召開特色小隊成果展示。制定實行量化評比制度。在學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校的值周評比，以民主討論的方式制定班級的考核制度。一周表現(xiàn)量化考核表（3分）第四篇：六年級一班班級文化建設(shè)方案 2六年級一班班級文化建設(shè)方案一、指導思想“環(huán)境造就人。”班級文化建設(shè)對學生的影響和熏陶是潛移默化的，對學生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。班級作為學校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學期繼續(xù)加強班級文化建設(shè)，通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德。一、班級文化建設(shè)主題大氣潤心靈 耕耘得收獲二、班級文化建設(shè)總體目標突出班級個性，建設(shè)富有生命力的班級文化，促進學生健康全面成長。三、班級文化建設(shè)原則（1）主題力求突出。（2）設(shè)計力求創(chuàng)新。（3）內(nèi)容力求豐富。四、班級文化建設(shè)準備階段調(diào)查分析班集體現(xiàn)狀及存在的問題，反思在班級建設(shè)過程中的具體做法。學習有關(guān)班級文化建設(shè)的理論內(nèi)容，明確班級文化建設(shè)的方向。組織班委會討論、制定班級文化建設(shè)方案。全班同學討論班級文化建設(shè)方案，修改成較具體、完善的方案。五、班級文化建設(shè)實施策略分層遞進，由淺入深；師生互動，形成認同；體現(xiàn)核心，向外輻射。創(chuàng)建班級環(huán)境文化，展示集體精神風貌。A、墻壁（潛移默化中滲透教育。）量化評比欄：開展小組間的良性競爭，每周評出優(yōu)勝小隊。學科主題宣傳及作品展示：師生共同參與設(shè)計；定期更換主題。隊角：師生共
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