八年級下學期思想品德習題(編輯修改稿)
2024-11-15 02:03 本頁面
【文章內容簡介】 產(chǎn)留給誰期中考試無形的財產(chǎn)我們享有?上帝?的權利 維護消費者權益 單元練習公平是社會穩(wěn)定的?天平?12正義是人類良知的?聲音?13 單元練習探究活動 期末復習期末復習期末考試維護社會公平自覺維護正義張福麗2012年2月第三篇：八年級下學期思想品德教學工作計劃八年級下學期思想品德教學工作計劃一、教學目標：八年級下冊教材的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法、講文明講禮貌的好公民。二、教材分析：在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：“國家的主人廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受保護”、“終身受益的權利”、“擁有財產(chǎn)的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”。三、學情分析：這屆學生的基礎較好，有的學習積極性不高，再者行為規(guī)范比較差，自覺性比較弱，所以這個給教學帶來了一定難度。但也有優(yōu)勢，就是思維比較活躍，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。作為教師也要嚴格要求學生、控制好課堂紀律，改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)，要爭取一部分學習不認真成績較差學生，要做好他們的工作，一個也不能放棄。四、教學措施：教師要轉變觀念，不能用老方法教新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。五、教學進度表周次內容1~2國家的主人廣泛的權利我們應盡的義務生命健康權與我同在維護我們的人格尊嚴隱私的保護終身受益的權利擁有財產(chǎn)的權利期中復習消費者的權益我們崇尚公平我們維護正義13~放假期末復習考試授課教師王小華二〇一一年二月二十三日第四篇：八年級下學期思想品德教學設計八年級下學期思想品德教學設計課 題正確認識個人與集體的關系 備 課 人 潘 娜年 級 八年級 課 時 1 課 型 新授課 三維目標情感、態(tài)度、價值觀珍視集體的團結，能以集體利益為重，自覺維護集體的榮譽和利益。能力認識成長的各種集體環(huán)境，提高生活適應能力。知識正確認識個人與集體的關系，理解個人離不開集體，集體離不開個人。教學重點 集體與個人的關系（集體對個人的作用；個人對集體的作用。）教學難點集體團結的作用。教學方法自主學習法，情境體驗法，案例分析法，合作探究法教學資源網(wǎng)絡資源，新聞案例，時政熱點教 學 過 程環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖導入新課展示拔河比賽的兩幅圖片，并提出問題：拔河比賽怎樣才能順利贏得勝利？我們每個人都生活在不同的集體中，你是否體驗過集體的力量呢？我們應該怎樣處理個人與集體的關系？為什么團結的集體才有力量呢？要回答這些問題，就讓我們一起來正確認識個人與集體的關系。學生討論此問題，總結拔河比賽贏得勝利的因素，并找出最關鍵的因素。利用學生經(jīng)常進行的活動導入課題，在思想上確認團結的重要性。“集體的特征”內容教學 展示圖片：班集體、運動隊、商場顧客、旅游團游客。請學生來判斷哪些是集體？集體中的成員有著共同的目標，在行動上相互支持，心理上相互依存，情感上榮辱與共，不可分割。學生根據(jù)教材中“集體的特征”內容來進行判斷學會區(qū)分集體和群體，能
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